Уважение дорого стоит. Любому человеку уважение нужно, как хлеб и воздух. Без него трудно дышать и жить. Оно позволяет расти и любить и залечивает раны от столкновения с жестоким миром.
Олимпиады: Немецкий язык 2 — 11 классы
Содержимое разработки
Кл. час — тема: «Мир начинается с уважения»
— воспитывать в учащихся уважительное отношение к человеческой личности,
— учить давать правильную оценку себе и окружающим,
— развивать нравственные ценностные ориентиры.
— формировать собственную позицию к уважению как нравственной категории;
— развивать навыки межличностного взаимодействия;
— выявить различные способы формирования уважения и самоуважения среди учащихся.
Материалы и оборудование: Парты, стулья, компьютер, проектор, презентация, листы бумаги А4, ручки, приложения, памятки.
Ход кл. часа
1. Введение в тему
Кл. час начинается с приветствия. Все участники здороваются с соседями пожатием руки, улыбаясь друг другу, затем рассаживаются на места поделившись на три группы.
КАК ДОБИТЬСЯ К СЕБЕ УВАЖЕНИЯ!!! ВАЖНО ДЛЯ БИЗНЕСА, КАРЬЕРЫ И ЖИЗНИ!!!
Учитель: Китайский мыслитель Шоу-Дао когда-то говорил своим ученикам: «Проявляйте уважение к тем, кто достоин его, ибо в этом нет ничего постыдного; проявляйте уважение к тем, кто жаждет его, ибо в этом нет ничего трудного; проявляйте уважение к тем, кто недостоин его, ибо в каждом есть что-то, достойное уважения».
Много лет прошло с тех пор, как мир впервые услышал эти слова, однако …..(внимание на экран, просмотр видео) (Слайд 2).
Учитель: Как вы думаете, почему тема уважения была, есть и будет актуальна всегда?
Ориентировочные ответы учеников: (приложение 1)
-вероятно, в межличностном общении уважение играет большую положительную роль;
-наверное, людям очень ценно это чувство и качество; люди стремятся к хорошему и доброму, а уважение можно рассматривать как проявление добра, теплоты, заботы;
-взаимное уважение является гарантией добросердечных отношений между людьми, гарантией эффективной работы в коллективе.
Учитель: Значит, уважение – это важная нравственная категория, и вам, людям, которые еще только учатся строить свои отношения с окружающими, есть, что обсудить сегодня на нашем кл. часе, сформировать свое отношение к уважению как нравственной категории.
2. «Ассоциативный ряд»
(Слайд 3) Настало время определить, что же такое уважение.
Продолжите ассоциативный ряд: Уважение — это…
Учащиеся работают в группах, можно обратиться к приложению 2, затем по очереди представитель каждой из групп продолжает начатый на слайде ряд.
Ориентир. Ответы (приложение 2)
это почтение, преклонение, признание заслуг, указание на достоинства, высокая оценка, желание быть похожим, восхищение, оказание почестей, признание равенства всех людей,
это отношение одного человека к другому, признание его достоинств,
это знак внимания к старшему или младшему, свобода и доверие,
это способность считаться с интересами других людей, видеть и признавать их достоинства, замечать индивидуальность, взаимодейстWowать, не причиняя морального или физического вреда.
КАК ЗАСТАВИТЬ ОКРУЖАЮЩИХ ТЕБЯ УВАЖАТЬ!!! 1000% РАБОЧИЕ ПРАВИЛА!!!
это умение принять без осуждения поступки, поведение, высказывания другого человека, даже если мы не разделяем или не понимаем его мотиWow, это человеческие взаимоотношения построенные на добре, сочувствии, заботе.
Совершено верно. И, как мы видим, не случайно многие люди пытаются завоевать уважение других.
Хорошо. Теперь давайте с вами дадим определение, что же такое уважение.
Уважение – почтительное отношение, основанное на признании
чьих-нибудь достоинств.
(Слайд 4) (видеоролик о людях, достойных уважения)
Учитель: Как вы думаете, эти человеческие качества достойны уважения?
Ответы учеников:……
(Слайд 5) «Человеческая сущность налицо только в общении, в единстве человека с человеком». (Л.Фейербах, немецкий философ).
Вы уже в 9 классе. Многие из вас скоро окажется вдали от близких вам людей. Как вы будете вести себя среди чужих, незнакомых вам лиц, они ведь тоже другие?
Учитель: В жизни часто встречаются ситуации, когда человек пытается ставить себя выше других. Тогда нарушаются коммуникативные связи между людьми, то есть с таким человеком тяжело общаться. Важно помнить, что уважительное отношение друг к другу лежит в основе любого коллектива, в основе дружбы, в основе любви. Не нужно забывать и о толерантности.
Если хочешь, чтобы тебя уважали – уважай других. Ты достоин уважения, если уважаешь других. Учащиеся работают в группах, затем по очереди представитель каждой из групп продолжает начатый на слайде ряд.
(Слайд 6) Продолжите фразу: МЫ УВАЖАЕМ ЧЕЛОВЕКА, ЗА ТО, ЧТО ОН…
Ориентир. ответы учащихся (приложение 3)
уважает нас, надежный, отзывчивый, справедливый, решительный,
смелый, позитивный, всегда разговаривает в уважительном, дружелюбном тоне, внимательно выслушивает своих собеседников, умеет сохранять самообладание в любой ситуации, спокоен, непредвзят и открыт ; улыбается, разговаривая с другими; совершает как минимум один добрый поступок ежедневно, не жалуется на неудачи, но извлекает из них уроки; обращается со своим собеседником так, будто это самый важный человек в мире, умеет искренне, без подхалимажа похвалить других,
не притворяется, чтобы понравиться окружающим; нравится другим таким, какой есть на самом деле, постоянно работает над своим поведением и репутацией.
«В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для другого». (Л.Н.Толстой)
3. (Слайд 7) «Пословица недаром молвится»
Учитель: Народная мудрость всегда была сосредоточена в пословицах и поговорках. В них простой народ выражал свое отношение к человеческим достоинствам и недостаткам, в том числе к уважению и неуважению.
И сейчас я вам предлагаю поработать с пословицами. Вам нужно собрать пословицу, озвучить и объяснить ее.
Учащиеся работают в группах пословицами (приложение 4)
Поклониться — голова не отвалится. (Русская)
Где есть ум, есть и уважение. (Абхазская)
Кто сам себя не уважает, того и другие уважать не будут. (Русская)
Человека уважай, но достоинства не теряй. (Русская)
Бранью уважать себя не заставишь. (Монгольская)
Не дорог обед, дорог привет. (Русская)
Худого человека ничем не уважишь. (Русская)
Добивайся не услужения, а уважения. (Кабардинская)
За фальшивое уважение не жди почтения. (Русская)
Уважение трудно заработать, но легко потерять. (Русская)
Добро приносит богатство и уважение, зло приносит проклятие и унижение. (Лезгинская)
Если народ уважаешь, к себе уважение проявляешь. (Казахская)
Горе и гибель народу, у которого младшие перестанут почитать старших. (Абхазская)
Учитель: Какие чувства и мысли выражаются в этих пословицах?
В выступлениях ребят звучит мысль о том, что уважительность во всех культурах почитается как важная добродетель, а презрение, дерзость, непочтительность, пренебрежение осуждаются.
(Слайд 8) «Традиция почитания старших»
Учитель: Давайте с вами разберем еще одну народную традицию , о которой расскажут ваши одноклассники.
Учащиеся читают с места (приложение 5)
1. Знаете ли вы, что традиция почитания старших уходит своими корнями в далёкое прошлое?
2. Русские крестьяне, прививая детям любовь к отчизне, воспитывая их на героических подвигах предков, старались также показать им, что любовь к родине начинается с любви к родителям и с проявления уважения к людям старшим по возрасту. Славяне считали почитание отца и матери главной добродетелью человека.
3. По крестьянской этике, требования которой должны были усвоить подростки, уважения были достойны не только родители, но и вообще все старшие по возрасту люди. При этом подростки не должны были решать для себя, достоин или не достоин тот или иной старик их заботы, почтения и уважения.
По мнению славян, старшие требуют к себе уважения уже потому, что они прожили долгую, трудную жизнь и много сделали для людей. 4.Большую роль в воспитании у детей этого чувства играли сказки и бывальщины -поучительного характера. Вечерами в тёплых избах бабушки и дедушки рассказывали внукам реальные истории о том, как уважение, оказанное старому человеку, приносило ребёнку удачу.
5. Чувство уважения к старшим входило в плоть и кровь детей также благодаря примерам из жизни собственной семьи и всей деревенской общины. В семейном застолье пожилым людям предоставлялось почётное место, взрослые члены семьи были внимательны к старому, отработавшему своё время деду, спрашивали у него советов. На сельской сходке – мнение стариков по тому или иному вопросу было зачастую решающим.
Учитель: Что это за традиция?
Ответы учеников ….
Учитель: А каково отношение к пожилым людям в нашем обществе?
Почти каждый из нас может вспомнить случай, участником или свидетелем которого он был, когда к пожилым людям отнеслись неуважительно, сказали обидное слово или просто о них забыли. Ведь не только физической силой, но и словом и невниманием можно ранить так же больно. Такие проступки – вопиющая жестокость и безнравственность.
Почему же в цивилизованном обществе, возможно, такое и как преодолеть неуважение к окружающим?
Ответы учеников ….
Учитель: Многие молодые люди неуважительно и невнимательно относятся к пожилым людям, не думая, что когда-то и к ним будут относиться также. Будьте внимательны и терпимы к пожилым людям каждый день, ведь они нуждаются в нашей заботе. И помните, что все мы когда-то состаримся, и относиться к окружающим нужно так, как вам бы хотелось, чтобы окружающие относились к вам.
Давайте любить, уважать и ценить пожилых людей, они нуждаются в нас, в нашем тепле и внимании.
4. Словесное портретирование
Учитель: Попробуем составить портрет уважительного человека. Какие нравственные качества лежат в основе такой личности? Что уважительный человек должен делать регулярно и чего не должен делать никогда? Учащиеся работают в группах, затем по очереди представитель каждой из групп озвучивает составленную схему.
(Слайд 9, 10) Уважительный человек
Приложение 6
Не перебивает говорящего
Источник: compedu.ru
Пословицы про уважение к старшим, родителям, друзьям, другим людям
Пословицы об уважении
Уважение трудно заработать, но легко потерять.
Человека уважай, но достоинства не теряй.
Кто сам себя не уважает, того и другие уважать не будут.
Не дорог обед, дорог привет.
Худого человека ничем не уважишь.
За фальшивое уважение не жди почтения.
Кому Лука, а тебе Лука Кузьмич; кому Лука Кузьмич, а тебе дядюшка.
Кто зазнаётся, тот с уважением расстаётся.
Неуважение к людям есть неуважение к себе.
Смелому – уважение, трусу – презрение.
Уважение трудно заработать, но легко потерять.
Человек уважение в собственных руках держит.
Слово не держать – себя не уважать.
Пословицы о почтительном (уважительном) отношении к родителям, старшим
Кто родителей почитает, тот век счастливым живет.
Кого почитают, того и величают.
За честное обхождение всегда получишь почтение.
По привету ответ, по заслугам почет.
Не по отцу почет, а по уму.
За чужим горбом жить — не в большом почете быть.
Кого почитают, того и величают.
Живы родители — почитай, померли — поминай.
Отец и мать — священные слова.
Жалей отца с матерью, других не найдёшь.
Подсади деда на печь, тебя внуки подсадят.
Родную мать никем не заменишь.
Дай детям полную волю — сам наплачешься.
Потачка портит и собачку.
Каковы родители, таковы и дети.
Согласие да лад в семье клад.
В недружной семье добра не бывает.
Не будет добра, коли в семье вражда.
Намеки да попреки — семейные пороки.
На что и клад, коли дети идут в лад.
Послушному сыну родительский приказ не тягостен.
В семье — любовь да совет, так и нужды нет.
Семья вместе — и душа на месте.
Источник: pro-poslovicy.ru
Какой смысл пословицы * Уважение трудно заработать, но легко потерять*?
Правильный ответ на вопрос «Какой смысл пословицы * Уважение трудно заработать, но легко потерять*? . » по предмету Русский язык. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант — оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло — задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Новые вопросы по русскому языку
Прочитайте текст и определите к какому типу речи и стилю он относится. Аргументируйте свой ответ. Составьте простой план данного текста. Найдите в Толковом словаре значение слова саврасый .
Обозначь орфограмму, на которую нужно обратить внимание в каждом из данных слов. Образуй от этих слов наречия. Придумай и запиши сними словосочетания. Укажи главные и зависимые слова. Легкий- Дерзкий- Меткий- Жуткий —
Составить 5 предложений со словом «слово»
Сочинение на тему о моем домашнем животном (кот)
Укажите, твердый или мягкий согласный произносится перед Е: Кашне, кларнет, компетентный, кузен, кюре, менеджер, модернизм, нейтрон, партер, протекция, реглан, рейд, сессия, синтез, террор, федеральный, форель, шинель, экспресс, альтернатива,
Источник: abiturient.pro
Мастерская ценностных ориентаций «Уважение других дает повод к уважению самого себя»
Нажмите, чтобы скачать публикацию
в формате MS WORD (*.DOC)
Размер файла: 73 Кбайт
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 5» г. Брянска
Мастерская ценностных ориентаций
«Уважение других дает повод к уважению самого себя»
учитель русского языка и литературы
Легоцкая Вера Сергеевна
-формировать собственную позицию к уважению как нравственной категории.
-развивать навыки межличностного взаимодействия;
-выявить различные способы формирования уважения и самоуважения среди учащихся.
Оборудование:
Столы расставлены для работы в 4 группах, на столе каждой группы лежат чистые листы А4 и листы Приложение, цветные мелки, книги (С.Ковалева «7.000 золотых пословиц», В.И.Даль «Пословицы и поговорки русского народа», Н.Ф.Дик «10 000 лучших пословиц и поговорок русского народа», М.П.Филипченко «Пословицы и поговорки народов мира»).
Мастерская может быть организована для учащихся 6-8 классов.
1. Введение в тему
Мастерская начинается с приветствия. Все участники встают в круг и здороваются с соседями пожатием руки, улыбаясь друг другу, затем рассаживаются на места, разделившись на 4 группы по просьбе учителя.
Учитель. Китайский мыслитель Шоу-Дао когда-то говорил своим ученикам: «Проявляйте уважение к тем, кто достоин его, ибо в этом нет ничего постыдного; проявляйте уважение к тем, кто жаждет его, ибо в этом нет ничего трудного; проявляйте уважение к тем, кто недостоин его, ибо в каждом есть что-то, достойное уважения».
Много лет прошло с тех пор, как мир впервые услышал эти слова, однако и ученики Шоу, и современники продолжают следовать этим мудрым советам. Как вы думаете почему? Можете воспользоваться Приложением, в котором представлены афоризмы великих об уважении.
-Вероятно, в межличностном общении уважение играет очень большую положительную роль;
-наверно, людям очень ценно это чувство и качество; люди стремятся к хорошему и доброму, а уважение можно рассматривать как проявление добра, теплоты, заботы;
-взаимное уважение является гарантией добросердечных отношений между людьми, гарантией эффективной работы в коллективе.
Учитель. Значит, это важная нравственная категория, и вам, людям, которые еще только учатся строить свои отношения с окружающими, есть что обсудить сегодня в нашей мастерской, сформировать свое отношение к уважению как нравственной категории. Обратимся к названию нашей мастерской. Как вы понимаете слова великого Декарта?
Учащиеся. Когда мы проявляем уважение к другим людям, то тоже пользуемся уважением с их стороны; я думаю, что, уважая других, мы поднимаем собственную самооценку; уважение со стороны других людей позволяет чувстWowать себя нужными, важными, интересными.
2. «Ассоциативный ряд»
Учитель. Настало время определить, что же такое уважение. Обсудите в группах и продолжите ассоциативный ряд.
Учащиеся. Работают в группах, затем по очереди представитель каждой из групп продолжает начатый на доске ряд.
Уважение — это почтение, преклонение, признание заслуг, указание на достоинства, высокая оценка, желание быть похожим, восхищение, оказание почестей, признание равенства всех людей.
Учитель. Как видим, не случайно многие люди пытаются завоевать уважение других. А что такое самоуважение? Взаимоуважение?
Учащиеся. Те же чувства, только человек испытывает их к себе самому; взаимные чувства почтения, преклонения, признания и др.
3. «Пословица недаром молвится»
Учитель. Народная мудрость всегда была сосредоточена в пословицах и поговорках. В них простой народ выражал свое отношение к человеческим достоинствам и недостаткам, в том числе к уважению и неуважению. Какие из них вам известны? Какие чувства и мысли выражаются в этих пословицах?
Учащиеся. (Работают в группах со словарями и справочниками. Выбирают понравившиеся пословицы, обсуждают, выступают перед одноклассниками). В выступлениях ребят звучит мысль о том, что уважительность во всех культурах почитается как важная добродетель, а презрение, дерзость, непочтительность, пренебрежение осуждаются.
Поклониться — голова не отвалится. (Русская)
Где есть ум, есть и уважение. (Абхазская)
Кто сам себя не уважает, того и другие уважать не будут. (Русская)
Человека уважай, но достоинства не теряй. (Русская)
Бранью уважать себя не заставишь. (Монгольская)
Не дорог обед, дорог привет. (Русская)
Горе и гибель народу, у которого младшие перестанут почитать старших. (Абхазская)
Худого человека ничем не уважишь. (Русская)
Добивайся не услужения, а уважения. (Кабардинская)
За фальшивое уважение не жди почтения. (Русская)
Уважение трудно заработать, но легко потерять. (Русская)
Добро приносит богатство и уважение, зло приносит проклятие и унижение. (Лезгинская)
Если народ уважаешь, к себе уважение проявляешь. (Казахская)
4. Словесное портретирование
Учитель. Попробуем составить портрет уважительного человека. Какие нравственные качества лежат в основе такой личности? Что уважительный человек должен делать регулярно и чего не должен делать никогда? Вновь можете обратиться к Приложению.
Учащиеся. Работают в группах, затем по очереди представитель каждой из групп заполняет начатую на доске схему.
Уважительный человек
добрый отзывчивый
веселый честный
общительный благородный
внимательный правдивый
деликатный искренний
заботливый рассудительный скромный
Не перебивает говорящего
Делает комплименты не обижает младших и слабых
Учитель. Ребята, теперь, когда портрет уважительного человека составлен, оглянитесь вокруг, вспомните своих знакомых, родственников. Кто из них в основных чертах соответствует данной характеристике? Как складываются ваши отношения с ними?
Учащиеся размышляют, высказываются, дискутируют.
5. «Посоветуй другу»
Учитель. Известный педагог 20 века В.А.Сухомлинский говорил: «Право на уважение имеет лишь тот, кто уважает других людей». Понятно, что каждый, кто хочет завоевать доверие окружающих, должен научиться уважать людей. Можно ли этому научиться? Попробуйте, обсуждая в группах, сформулировать советы для тех, кто хочет воспитать в себе это нравственное качество.
Учащиеся. Работают в группах, обсуждают, формулируют советы и кратко записывают на доске.
Если Вы хотите, чтобы Вас уважали и Ваше мнение было важно для других, научитесь проявлять уважение к другим. Для этого:
-внимательно выслушивайте людей, уважение которых Вы стремитесь завоевать;
-проявляйте свои лидерские качества;
-берите на себя ответственность;
-разносторонне развивайте себя, ведь люди всегда проявляют уважение к интересным личностям;
— отмечайте достижения и успехи окружающих Вас людей;
-избегайте конфликтных ситуаций;
-прощайте людям их недостатки;
6. Рефлексия.
Учитель. Поделитесь своими впечатлениями (письменно или устно), закончив следующие предложения:
Сегодня в мастерской
— Я узнал, что уважение-это взаимное чувство.
— Я узнал, что многие мои одноклассники часто бывают неуважительны по отношению друг к другу и ко взрослым.
— Я понял, что уважение-залог доброжелательных отношений между людьми.
-Я поняла, что уважать других приятно, интересно, выгодно .
— Я почувстWowал, что бороться с неуважительностью в себе можно.
— Я почувстWowала, что мне срочно нужно исправляться.
— Я почувстWowала на уроке уверенность в себе, в том, что я правильно отношусь к людям.
Учитель. Уважение дорого стоит. Любому человеку уважение нужно, как хлеб и воздух. Без него трудно дышать и жить. Оно позволяет расти и любить и залечивает раны от столкновения с жестоким миром. Существует множество проявлений уважения: искреннее внимание и любопытство к человеку, желание с ним говорить, поддержка, доверие.
Уважение проявляется в тысяче мелочей: как тебе открывают дверь, как говорят о твоих родителях, друзьях или музыкальных вкусах, как тебя слушают, как на тебя смотрят. Но все эти вещи говорят человеку: ты для меня ценен, я хочу быть рядом с тобой, я даже готов согласиться с тем, чтобы твоя жизнь влияла на мою. Помните об этом, ребята, будьте уважительны и уважаемы!
Уважайте в себе и других человеческую личность. Д. И. Писарев
Кто легко склонен терять уважение к другим, тот прежде всего не уважает себя. Ф.М. Достоевский
Кто сам не уважает никого, того, кажется мне, тоже никто не уважает.
Право на уважение имеет лишь тот, кто уважает других людей. Демокрит
Никогда не подходите к человеку, думая, что в нём больше дурного, чем хорошего. Ф. М. Достоевский
Ищи в других людях всегда хорошую сторону, а не дурную. М. Горький
Взаимная благожелательность есть самое близкое родство. Л. Н. Толстой
Воспитанные люди уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы. Ф. Ларошфуко
Талант великих душ есть узнавать великое в других людях. И. Гёте
Похвалить человека очень полезно, это поднимает его уважение к себе, это способствует развитию в нем доверия к своим творческим силам. Н.М.Карамзин
Те, кто жадны на похвалу, бедны заслугами. Марк Твен
Нам следует искать расположения тех, кому мы хотим помочь, а не тех, от кого ждешь помощи. Л.Н.Толстой
Ничто не утрачивается так легко, как уважение: злословие и клевета похищают его тайком. П. Буаст
От недостатка уважения к себе происходит столько же пороков, сколько и от излишнего к себе уважения. М. Монтень
Самолюбие не так заслуживает осуждения, как недостаток самоуважения. У. Шекспир
Мы бываем счастливы, только чувствуя, что нас уважают. Б. Паскаль
Использованная литература
1. Алоева М. А. А у нас — классный час: 5-8 классы. Лучшие разработки на нравственные и патриотические темы.-Ростов — на- Дону: Феникс, 2009.
2. Виноградова Е. Уйти или преодолеть? Классное руководство и воспитание школьников. 2010, №7.
3. Гауткина Л.Д. Настольная книга классного руководителя. -М.: Центр «Педагогический поиск», 2000.
4. Дик Н.Ф. Современный справочник классного руководителя 5-9-х классов в вопросах и ответах.- Ростов — на -Дону: Феникс, 2007
5. Мирошниченко В. Н., Остапенко Л. В., Шахова Э. В.Философский словарь.- М.: 2004.
6. Новая философская энциклопедия в 4-х тт.-М.: Мысль, 2000.
7. Цырлина Т.В. Обреченные на успех. Авторские школы гуманистического типа. — Курск, 1995.
Интернет-ресурсы
Афоризмы, цитаты и крылатые слова.
Пословицы и поговорки народов мира.
Источник: xn--j1ahfl.xn--p1ai