целенаправленное взаимодействие управляющей и управляемой подсистем по достижению запланированного результата.
УПРАВЛЕНИЕ
сознательное целенаправленное воздействие со стороны субъектов, органов власти на людей, образовательные, экономические и др. объекты, осуществляемое с целью направить их действия и получить желаемые результаты.
УПРАВЛЕНИЕ
процесс воздействия субъекта на ту или иную систему, обеспечивающий ее целенаправленное развитие, сохранение или видоизменение структуры, поддержание или изменение режима деятельности, реализацию программ и целей.
Управление
элемент, функция организованных систем различной природы (биологических, социальных, технических), обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию программ и целей.
Управление
это деятельность, направленная на упорядочение, сохранение и совершенствование объекта. Управление осуществляется на основе информации: ее получении, переработке, хранении и выдаче. Управление способствует переводу системы из одного состояния в другое, более совершенное. Различают педагогическое управление педагогическими системами, процессами, ситуациями. Функции управления: целеполагание, т.е. предвидение, работа с информацией, принятие решений, планирование, контроль, регулирование, координация, организация как построение структуры власти и объекта управления.
Управление как точная наука
Управление
это целенаправленное воздействие на объект с текущим контролем и последующей коррекцией результатов.
Управление может быть жестким, направленным непосредственно на сам объект, на совершенно определенное гарантированное его изменение.
В гуманитарной сфере (к которой относится и воспитание) более приемлемо мягкое управление, направленное на изменение только условий, в которых существует объект. При этом то, как эти изменения отзовутся в объекте, точно непредсказуемо в силу сложности самого объекта. См. также: Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения. / Под ред. В.А. Караковского, Л.И.
Новиковой, Н.Л. Селивановой, Е.И. Соколовой. – М., 1999.
УПРАВЛЕНИЕ
как наука – система упорядоченных знаний в виде концепций, теорий, принципов, способов и форм управления; как искусство – способность эффективно применять данные науки управления в конкретной ситуации; как функция – целенаправленное информационное воздействие на людей и экономические объекты, осуществляемое с целью направить их действия и получить желаемые результаты; как процесс – совокупность управленческих действий, которые обеспечивают достижение поставленных целей путем преобразования ресурсов на «входе» в продукцию на «выходе»; как аппарат – совокупность структур и людей, обеспечивающих использование и координацию всех ресурсов социальных систем для достижения их целей.
УПРАВЛЕНИЕ
деятельность по организации систем с целью обеспечения их целостности, поддержания оптимального функционирования для решения поставленных задач. Частным видом управленческой деятельности является руководство, представляющее собой индивидуальное или групповое планомерное воздействие субъектов управленческой деятельности для достижения определенной цели на объекты управления (личность или коллектив), психологическая специфика и сложность которых заключается в том, что и личность и коллектив одновременно являются субъектами. Руководство может выступать в форме приказа, задания, разъяснения, стимулирования, воспитания, изменения условий деятельности и социального статуса. Субъектом управления является руководитель.
Школа научного управления. Фредерик Тейлор.
УПРАВЛЕНИЕ
элемент, функция организованных систем различной природы: биологических, социальных, технических, обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию программы, цели деятельности. Коллективная деятельность невозможна без создания определенного порядка, разделения труда, установления места и функций каждого человека в коллективе, осуществляемых с помощью управления.
Эффективность управления определяется эффективностью функционирования управляемой системы. В социальных системах управленческая деятельность руководителя заключается в организации деятельности подчиненных ему сотрудников, коллективов. В т.ч. управленческая деятельность педагога (см. педагогическая деятельность) заключается в организации образовательной деятельности обучающегося (обучающихся). Литература: [36, 40, 42, 65].
УПРАВЛЕНИЕ
это специфическая функция общества, общественных систем, обеспечивающая их жизнедеятельность, целенаправленную динамику их развития, реализацию конкретных программ и практических задач. Управление обществом или отдельными сферами его жизни – это процесс приведения субъективной деятельности людей в соответствие с объективными потребностями общественного развития.
Социальное управление — целенаправленное воздействие на социальную систему в целом или ее отдельные элементы на основе использования присущих системе объективных закономерностей и тенденций. Имеет своей целью упорядочение организации социальной системы, достижение оптимального функционирования и развития, осуществление поставленных задач.
Управление образованием — сложная организационно-структурная система, внутри которой выделяются структуры регионального управления образованием, соответствующие муниципальные структуры управления, а также структуры управления самих образовательных учреждениях.
Самоуправление — специфическая организация коллективной деятельности, целью которой является саморазвитие личности.
УПРАВЛЕНИЕ
с социологической точки зрения это властная форма закрепления социальных отношений людей, различающихся местом в системе организации труда (важностью и сложностью выполняемых задач), которое принято называть должностным положением, и местом в системе распределения труда, которое определяет размер основного вознаграждения (оклад, заработная плата) и дополнительных выплат (премия, доля от прибыли).
У. может быть: 1) системой отношений, 2) формой взаимодействия. В первом случае говорят о социальной иерархии, диапазоне контроля, власти, ранге, статусе, ролях и т.п. Во втором – о методах контроля (общем и детальном), делегировании полномочий, стиле руководства, конкуренции, продвижении, лидерстве, конфликтах и многом другом, что можно было бы назвать динамикой У. С технической точки зрения У. – всего лишь рациональный способ достижения максимального эффекта при затрате минимальных ресурсов, усилий и времени. А с социологической все обстоит гораздо сложнее, так как У. в этом случае – искусство так направлять усилия людей к нужным только организации целям, чтобы они не почувствовали никакого принуждения.
С давних пор, а это многие тысячи лет – человечество борется над тем, как соединить несоединимое: интересы подчиненных, всегда направленные на увеличение зарплаты, и интересы руководителей, заинтересованных в ее сокращении (ибо экономически это всегда вычеты из прибыли). В эпоху рабства и крепостного права руководители особенно не мудрствовали, а действовали методом прямого принуждения. Но времена изменились, необходимо нечто иное. И это иное получило в одном случае название методов стимулирования (когда добиваются повышения усилий прибавкой к зарплате), а в другом – методов мотивации (когда действуют хитрее: взывают к престижу, статусу, моральным ценностям, амбициям, успеху и т.п.).
А.И. Кравченко
Управление
Управление
1) элемент, функция организованных систем различной природы (биологических, социальных, технических), обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию программы, цели деятельности; 2) биол. одна из важнейших функций системы-1, 2 – обеспечение ее сохранения и определенной структуры, поддержание режима ее деятельности, включая обменные процессы, рост и развитие, реализацию генетически и экологически заложенных программ и целей (последних без кавычек и в кавычках, т.е. могут быть цели в прямом смысле слова, напр., избежать хищника в конкретной ситуации и целеполагание в переносном смысле, напр., прожить как можно дольше) с помощью эволюционно закрепленных физико-химических и психолого-поведенческих реакций внутреннего и популяционного взаимодействия и отношений с внешней средой. У. в биологии осуществляется с помощью специализированных механизмов, прежде всего нервной и гуморальной систем, а также поведенческих особенностей, выражающихся, в частности, в этологическом доминировании и др. внутривидовых и межвидовых взаимосвязях.
У. и самоуправление – необходимые свойства всех биологических систем – от макромолекулы до экосистемы биосферы. При этом надсистемы косвенно управляют входящими в их состав системами, а сами биосистемы самоуправляются. Существует стройная иерархия управленческих действий, организующих все живое как единое целое. Управляющее значение в эволюции имеет естественный отбор.
Отличают три формы У. в биологии: организменную, или централизованную, – от специализированного центра, напр., центральной нервной системы, консорционную (от консорции), или смешанную, – от неспециализированного центрального объекта или группы объектов, изменение которых во времени приводит к У. зависящими от этих центральных объектов структурами (напр., гуморальный тип У. железами внутренней секреции, изменение консорции дерева во времени), и популяционную (от популяции), или децентрализованную, осуществляющуюся в результате взаимодействия функционально равноправных, но генетически разнородных множественных структур как элементов (подсистем) единой совокупности под воздействием главным образом внешних для этих элементов факторов (напр., естественный, особенно фенотипический, отбор в популяциях, функциональная замена экологически близких видов в экосистеме при подавлении численности одних из них). Управляющая система, согласно кибернетическим законам, всегда бывает сложнее (состоит из большего числа элементов, имеет большее число связей и т.п.), чем управляемые совокупности. Именно поэтому число всех видов консументов в несколько раз выше числа видов продуцентов. Упрощение многих природных систем человеком (в частности, монокультура, уничтожение видов), разрушая системы У., таит в себе грозную опасность для жизни. Примером У. в экосистеме может служить прохождение солнечной энергии через любой живой экологический компонент.
Источник: didacts.ru
Управление как наука и религия. Определение менеджмента
Рассмотрение менеджмента как дисциплины, связанной с руководством людьми, мы начнем нетрадиционно, обратившись к теме не только научного, но и религиозного характера.
На протяжении всей истории человек непрерывно шел и продолжает идти к освоению законов природы, к научному пониманию мира. По сути дела, вся современная наука представляет собой институт, пытающийся установить законы и принципы, по которым функционирует Вселенная. Понять замысел Создателя и те механизмы, посредством которых управляется наш мир – вот главная задача науки.
Чем дальше человек продвинется в достижении этой цели, тем более он будет походить на бога. При этом бога мы можем понимать как абсолютного менеджера, способного управлять любыми процессами и явлениями. Достижение данной цели, когда человек станет равным богу – это и есть глобальная задача науки об управлении.
Религия, в отличие от науки, не пытается познать способы и закономерности управления материальными и духовными явлениями. «Пути господни неисповедимы» — считают служители различных религиозных конфессий. Бог управляет миром, и это не требует доказательств, нужна только вера.
Наука, в отличие от религии, ничего не принимает на веру; она ищет доказательства и подтверждения любым теориям и гипотезам. Есть ли бог как всеобщий управляющий, или его нет, — этот вопрос наука пока оставляет без ответа. В то же время очевидно, что процессы управления и управленческая деятельность встречаются в живой и неживой природе повсеместно. Движением планет и галактик управляют законы гравитации и электродинамики, взаимодействием молекул и субатомных частиц управляют законы квантовой механики; химические реакции, передача тепла и энергии управляются своими специфическими законами.
Управление также является неотъемлемой функцией организованной живой природы – биологического и социального характера, широко используется в технических и кибернетических системах. Такое повсеместное проникновение во все сферы жизнедеятельности общества управленческих процессов вызвано тем, что без целенаправленного управления невозможно упорядоченное функционирование сколько-нибудь сложных систем, сохранение их структуры и целостности. Любой живой организм, даже самый простейший и низкоорганизованный, без управленческих процессов не смог бы адаптироваться к внешней среде, поддерживать внутреннюю стабильность и обмен веществ.
Это утверждение в полной мере относится и к человеку. Заложенные в нас генетические программы управляют обменными процессами в организме, стадиями роста и старения, поддерживают нормальную температуру тела, во многом определяют наш характер и поведение.
Без управления не могут обойтись и системы более высокого уровня – социальные, экономические, политические. Все эти сложно организованные системы формируются для достижения каких-либо целей, – например, для достижения максимального благосостояния общества (экономические и политические системы), для защиты государства от внешних и внутренних врагов (военные и правовые системы) и т.д.
По мере своего развития человеческое общество продуцирует искусственно сконструированные системы управления технического и информационного назначения. К ним относятся регуляторы всех типов, компьютерные управляющие устройства, автоматизированные системы управления технологическими процессами и проч.
Управление, таким образом, понятие многомерное, охватывающее самые различные уровни и направления социальной, технической, биологической и иной деятельности. В настоящем бизнес-курсе мы будем рассматривать лишь один специфический вид управленческой деятельности, который связан с людьми, организациями и социальными взаимодействиями. Данный раздел науки и практической работы принято называть менеджментом (от англ. manage – управлять, уметь обращаться).
Учитывая вышесказанное, мы можем дать следующие определения управлению и менеджменту.
Управление – это целенаправленное воздействие на объект с целью обеспечения его заданного функционирования в соответствии с поставленными целями.
Менеджмент – это деятельность по руководству людьми в рамках какой-либо организации.
Источник: vadim-galkin.ru
Предмет и методы науки управления производством
Наука управления относится к экономико-организационным наукам, поскольку она изучает отношения и связи людей в процессе управления производством. На связь экономической науки с организационной наукой указывалось на XXV съезде КПСС, где было сказано, что «. решающим звеном становится организация, то есть дальнейшее совершенствование управления экономикой в самом широком смысле слова»
При определении предмета науки управления социалистическим производством исходят из сущности управления как особой функции, возникающей из необходимости руководства совместным трудом, в ходе производства и управления им люди вступают в определенные отношения друг с другом. Поэтому изучать управление — значит изучать, прежде всего, отношения между людьми в ходе целенаправленного воздействия на процесс производства, выявлять законы формирования отношений управления, с тем, чтобы на их основе установить принципы управленческой деятельности, формы и способы их осуществления.
Предметом науки управления являются отношения управления. Отношения управления общественным производством представляют собой сложный комплекс устойчивых взаимосвязей и взаимодействий людей и коллективов в процессе управленческого воздействия.
Отношения в производстве осуществляются в вещной форме через движение сырья, материалов, полуфабрикатов, комплектующих изделий, всех видов энергии при создании готовой продукции и т. д. Вещный обмен становится главной формой связей, как между основными производственными звеньями, так и внутри них. Что касается отношений управления, то они реализуются через информацию, отражающую формы связей в процессе управления производством.
Результатом деятельности по управлению являются решения, а также направленные на реализацию задач, стоящих перед управляемым объектом, такие функции управления, как планирование, организация, координация, стимулирование и контроль за совместными действиями людей в процессе производства на основе учета их общественных, коллективных и личных интересов.»
Управление охватывает многообразие общественных отношений (политических, социальных, экономических, этических и др.). Оно находится под воздействием совокупности факторов как объективного, так и субъективного характера.
Во-первых, возникли исторически позднее, на базе уже развитой системы производственной кооперации;
Задавайте вопросы нашему консультанту, он ждет вас внизу экрана и всегда онлайн специально для Вас. Не стесняемся, мы работаем совершенно бесплатно.
Также оказываем консультации по телефону: 8 (800) 600-76-83, звонок по России бесплатный!
Через управление производством решаются не только сугубо производственные задачи. Оно оказывает существенное влияние на воспитание гармонично развитого человека, на совершенствование общественных отношений.
Таким образом, управление общественным производством, зародившись в недрах производственных отношений на определенном этапе развития производительных сил (когда уровень их генезиса потребовал общественно-комбинированного труда в процессе производства), теперь уже как бы «сопровождает» это развитие, не только отражая объективные изменения, но и активно влияя на них через сознательную управленческую деятельность социалистического государства. Содержание отношений управления производством при социализме не позволяет характеризовать их однозначно: базисные или надстроечные. Отношения управления имеют базисно-надстроечный характер.
Типы отношений управления
Поскольку управление — сложная система, постольку для того, чтобы осуществить управляющее воздействие на все множество ее элементов и связей, надо иметь полное и всестороннее представление о строении и движущих силах данной системы. Важной предпосылкой для этого является многомерная классификация отношений управления.
Прежде всего, отношения управления подразделяются: на отношения между управляющей и управляемой системами, т. е. между субъектом (сферой, процессом) непосредственного управления и объектом (сферой, процессом) непосредственного производства; на отношения управления внутри управляющей системы: между ступенями, уровнями управления (например, отношения между аппаратами управления участками, цехами, предприятиями или производственными объединениями, ВПО, министерствами, т. е. «вертикальные» связи); между звеньями управления каждой ступени (например, отношения между руководителями участков, между руководством и аппаратами управления цехами, между руководством и аппаратами управления предприятиями и т. п., т. е. имеются в виду «горизонтальные» связи); между одноименными функциональными звеньями управления на разных ступенях управляющей системы (например, отношения между планово-экономическим управлением министерства и планово-экономическим отделом завода и т. п.); на отношения между руководителями и подчиненными в каждом звене управления (отношения субординации); на отношения между руководителями и между подчиненными разных звеньев управления (отношения координации).
Кроме того, отношения управления подразделяются на:
а) отраслевые, т. е. отношения в пределах одной отрасли;
б) территориальные, т. е. отношения в пределах одного региона;
в) межотраслевые, т. е. отношения между организациями разных отраслей промышленности;
г) межрегиональные, т. е. отношения между организациями разных регионов;
Отношения управления также подразделяются на внешние и внутренние. Внешние отношения возникают при взаимодействии данной системы с другими системами, т. е. с окружающей средой. Внутренние отношения определяются взаимодействием элементов систем и механизмов их функционирования.
По характеру и числу носителей отношений управления их можно разделить на межсистемные, межличностные и смешанные отношения, а также на коллективные и индивидуальные, которые в свою очередь подразделяются на прямые, групповые и перекрестные.
Отношения управления по числу организационных связей можно подразделить на простые и сложные. Например, простые: начальник ОТИЗа — нормировщик любого цеха. Во втором случае многие вопросы решаются уже не путем простой связи, а через руководство цеха.
Отношения управления по характеру организационных связей можно разделить на линейные, функциональные и смешанные.
По времени существования отношения управления подразделяются на временные и постоянные.
Отношения управления подразделяются по направлению и степени воздействия на объект на непосредственные и косвенные. Непосредственные имеют преимущественно характер подчинения и выражены в форме приказа, распоряжения и т. д. Косвенные выражаются в форме совета, консультации, информации и т. д.
Говоря об управлении как о виде человеческих отношений и человеческой деятельности, в процессе которой субъект воздействует на объект управления, необходимо учитывать: форму развития объекта; субъективное отражение формы развития объекта в сознании людей; активное воздействие управляющей системы на объект управления.
Эффективность воздействия определяется степенью отражения в восприятии людей состояния объекта управления, его природы, обусловленной внутренними законами и закономерностями. Следовательно, вопрос о сочетании объективного и субъективного в управлении — это вопрос о взаимодействии: механизма объективного планомерного развития системы производства и механизма сознательного использования экономических законов (в сочетании с другими законами) в системе управления, в самой управленческой деятельности.
| Тест «На сколько вы активны» Тест «Подходит ли Вам ваше место работы» Тест «На сколько важны деньги в Вашей жизни» Тест «Есть ли у вас задатки лидера» Тест «Способны ли Вы решать проблемы» |
Тест «Для начинающего миллионера» Тест который вас удивит Семейный тест «Какие вы родители» Тест «Определяем свой творческий потенциал» Психологический тест «Вы терпеливый человек?» |
Содержанием науки управления является выявление законов, закономерностей, разработка принципов, функций, форм и методов целенаправленной деятельности людей в процессе управления производством. Методологической базой науки управления социалистическим производством служит марксизм ленинизм, и прежде всего диалектический материализм и политическая экономия. Поэтому в основу науки управления должны быть положены законы развития общественного производства, экономические законы и их действие в процессе управления. Однако в науке управления используют также ряд специфических, присущих только ей законов, закономерностей и методов.
Существенно важным в исследовании социальных явлений выступает всесторонне обоснованное К. Марксом положение о том, что специфику общественных явлений можно понять, лишь вскрыв специфику общественной формации, в которой они имеют место. Указывая на необходимость нахождения общих законов всякого общества (например, законов воспроизводства), К. Маркс подчеркивал, что не общие черты производства определяют, например, главные признаки капитализма, а, напротив, основная особенность капитализма определяет формы производства и управления им, формы использования общих законов.
Изучая отношения управления социалистическим производством, необходимо, прежде всего, подходить к управлению как к конкретному социальному явлению, т. е., анализируя специфику социалистической общественно-экономической формации, выделить общие и специфические черты отношений управления.
Поэтому наука управления производством призвана создать методологию и теорию путем выявления законов и закономерностей, определения принципов управления и создания соответствующего категорийно-понятийного аппарата.
Задачи науки управления производством состоят в том, чтобы объяснить механизм отношений управления производством и помочь практикам находить пути и способы эффективного решения конкретных задач.
Теория управления производством — комплексная система знаний. Исследуя процессы управления, теория управления, кроме присущих ей методов, широко использует разнообразные методы кибернетики, теории систем и других наук. Наличие в социально-экономической системе коллективов людей делает также необходимым использование знаний, представленных комплексом общественных наук.
Наука управления производством изучает и разрабатывает пути комплексного применения методов воздействия на людей в процессе производства. При этом она не подменяет другие науки, а на базе анализа взаимозависимостей формулирует требования совершенствования форм и методов управления, вытекающие из их комплексного и интегративного применения.
Таким образом, теория управления включает следующие разделы:
2. Учение о системе управления социалистическим производством, в котором освещаются организационные формы систем управления, функции и структура управления, линейные и функциональные связи в системе управления, сочетание отраслевого и территориального управления.
3. Учение о механизме и методах управления как о совокупности средств и рычагов воздействия. Здесь рассматриваются экономический, организационно-распорядительный, социально-психологический механизмы управления; их совокупность и взаимное воздействие.
4. Учение о процессе управления, его свойствах, динамике; типология его частей и процессов управления, цели, методы процесса управления; связь со структурой, информационное обеспечение и решение как синтез процесса управления.
5. Учение о качестве и эффективности управления, где освещаются культура и стиль управления, научная организация управленческого труда, искусство управления, а также оценка эффективности и пути ее повышения.
Наука управления производством возникает из запросов практики, которая составляет основу развития теории. Требования практики, необходимость решения конкретных задач управления стимулируют развитие научных знаний, поэтому развитие теории управления производством связано также с накоплением практического опыта, с теоретическим его обобщением по отдельным проблемам. От сбора фактов к раскрытию сущности научных явлений, к установлению типичного в их развитии и, наконец, к формированию категорий и законов данной науки — такова диалектика и внутренняя логика развития науки управления.
Содержание теории управления производством определяется ее объектом. Ее интересуют не частные закономерности, имеющиеся в той или иной отрасли или сфере производства, а функционирование общественного производства как системы в целом. Поэтому наука управления производством изучает то общее, что присуще отношениям управления производством независимо от отраслевой принадлежности или сферы деятельности.
Характерными чертами научного управления являются: познание и сознательное использование экономических законов, законов и закономерностей управления; обеспечение системности и непрерывности процесса управленческих воздействий; моделирование управляемых объектов и субъектов управления, количественные измерения явлений; диалектическое переплетение государственного, хозяйственного, общественного управления производством и т. д.
Основными предпосылками усиления научности управления служат: развитие теории управления; достижение организационной культуры в управлении; подготовка хозяйственных руководителей на базе научных знаний в области управления производством; повышение уровня общих, специальных и организационных знаний трудящихся; создание постоянно действующей системы рационализации управления; развитие научно-технической информации в области управления; обеспечение необходимой информацией всех ступеней и звеньев управления; широкое внедрение в процессе управления экономико-математических методов и электронно-вычислительной техники.
Необходимо отличать науку управления от искусства управления. Искусство управления и искусство руководства определяются навыками, интуицией людей, их умением творчески применить науку управления на практике с учетом конкретных особенностей функционирования объекта и субъекта управления.
История развития социалистической экономики подтверждает огромную творческую роль руководителя. Хотя руководство социалистическим производством определяется объективными законами и закономерностями, индивидуальные особенности личности (должностные, профессиональные, возрастные) обусловлены одаренностью, знанием, жизненным опытом и т. д., непосредственно влияют на управление.
Управление — это наука и искусство, в нем сочетаются объективное и индивидуальное.
Таким образом, теория управления устанавливает законы и закономерности, принципы протекания процессов и явлений в области управления общественным производством.
Основные методы изучения проблем управления
Методы науки управления призваны дать вытекающие из теории способы и приемы изучения и обобщения процессов и явлений в системе управления производством.
Общей методологической основой науки управления производством является, как и для других наук, материалистическая диалектика. Диалектический подход позволяет проникнуть в суть явлений и фактов, относящихся к процессу управления производством, за внешними проявлениями отношений управления производством вскрыть их сущность.
Конкретно-исторический подход — обязательное требование научной разработки проблемы управления производством. Отношения управления должны изучаться как процессы, находящиеся в состоянии развития и изменения под влиянием действующих на него факторов. Это обусловлено особенностями развития сферы применения управления.
Комплексный подход — одно из условий эффективного изучения и разработки рекомендаций по управлению. В связи с тем, что отношения управления производством связаны экономическими, политическими, социальными, идеологическими общественными отношениями, это порождает политэкономический, правовой, социально-психологический и другие подходы к анализу отношений управления.
Аспектный подход позволяет исследовать одну из сторон отношений управления, одно из свойств, проявляющихся через связи с тем видом отношений, который специально исследуется какой-либо общественной наукой (политэкономия, социология, философия и т. д.).
С целью преодолеть односторонность аспектного подхода необходимо рассматривать отношения управления комплексно, в единстве сторон, свойств, характерных особенностей.
Системный подход позволяет рассматривать как управляемую, так и управляющую систему как целостный комплекс взаимосвязанных элементов, объединенных общей целью, выявить свойства системы, ее внутренние и внешние связи. Условием реализации системного подхода является методология системного анализа. Ее задача — вооружить руководителя научно обоснованными методами решения сложных проблем управления, максимально используя при этом необходимый математический аппарат для привлечения всей необходимой информации, ее обработки и выбора правильного решения, наметить оптимальный курс действия на основе всестороннего анализа целей, количественного сравнения затрат, эффективности и риска каждого из путей достижения этих целей. Системный анализ служит одной из методологических основ проектирования организационных структур управления.
Эффективным методом науки управления производством является моделирование. Оно заключается в построении модели управляемого объекта или субъекта управления, которая облегчает изучение их свойств и особенностей поведения.
Применяются различные виды моделей: вербальные, или описывающие объект словами разговорного языка, физические, в которых физические величины служат аналогами «входов» и «выходов» производства, графические и др. с созданием ЭВМ резко возросла роль математического моделирования, поскольку появилось техническое средство анализа и реализации экономико-математических моделей в управлении. Под математической моделью понимается совокупность математических соотношений, выражающих в модели зависимость входных переменных объекта от выходных с указанием ограничений на область возможных значений каждой переменной. Изменяя значение входных управляемых переменных, с помощью модели как бы проигрывают положение моделируемого объекта, изучают поведение выходных переменных и определяют возможные последствия того или иного управленческого решения в разных ситуациях.
Моделирование позволяет более четко формулировать задачи руководства, способствует повышению культуры мышления работников управленческого аппарата в условиях автоматизированных систем управления и увеличению эффективности управленческих решений.
В науке управления в качестве научного метода широко применяют эксперимент. Однако применение его в действующем производстве требует выполнения ряда условий. При эксперименте возможные решения проходят опытную проверку на одном или нескольких объектах. После анализа результатов эксперимента решение может быть уточнено, после чего оно «тиражируется» на все объекты или не принимается, если будет признано ошибочным. Эксперименты проводятся также на отдельных элементах управления, например при должностных перемещениях работников, и т. п. При этом ведутся поиски улучшения порядка выполнения задач, возникающих в практике управления.
С помощью социологических методов анкетирования, интервьюирования и других методов в науке управления изучаются отношения управления с точки зрения их воздействия на людей, формирования поведения людей в процессе труда, а также влияние, которое оказывает развитие общественного сознания на совершенствование отношений управления производством.
Широкое применение в управлении производством получают экономико-математические методы: линейное, целочисленное, динамическое программирование, теория массового обслуживания, теория игр и т. п., а также такие разделы прикладной математики, как теория графов, теория информации, корреляционный, регрессионный и факторный анализ и др.
Методология управления производством применяет и такие общенаучные инструменты познания, как анализ и синтез, индукция и дедукция и ряд других.
Каждый из названных методов следует применять не изолированно, а в комплексе. Лишь в этом случае обеспечивается более глубокое и полное понимание явлений и процессов управления производством.
Основная цель методологических исследований состоит в выработке наиболее эффективных путей, подходов и методов для получения знаний о явлениях, системах и процессах управления.
Связь науки управления с другими областями знаний
Как известно, человеческое общество характеризуется различными сферами деятельности, особенностями развития и изучается различными науками, каждая из которых имеет свой предмет исследования. Так, например, общественное производство, помимо общественных наук, изучается рядом естественных и технических наук. Теория управления общественным производством в силу особенностей (предмета изучения) возникла на стыке общественных наук и прикладных областей знаний и в отличие от других наук исследует и разрабатывает пути комплексного воздействия на производство, не подменяя эти науки, а объединяя их методы на базе анализа и синтеза элементов системы управления.
В силу того, что отношения управления возникают между людьми в процессе производственной деятельности, эти отношения по своему характеру являются общественными. В области общественных наук наука управления производством относится к классу экономико-организационных наук. Правомерность такого отнесения определяется рядом свойств, которые вытекают из природы отношений управления.
С помощью теории управления изучаются экономико-организационные отношения независимо от отраслевой принадлежности систем. Вот почему эту науку можно характеризовать как межотраслевую.
Следовательно, особенность науки управления производством состоит в том, что она изучает специфические общественные отношения, возникающие при целенаправленных действиях коллективов людей, решающих совместно конкретные социально-практические задачи. Будучи одной из общественных наук, теория управления не является ответвлением или дополнением одной из них, а занимает самостоятельное положение.
Рассматривая положение науки управления производством в системе социальных знаний, надо, прежде всего, остановиться на ее взаимоотношениях с экономическими науками. Как известно, экономические науки имеют своим предметом производственные (экономические) отношения и потому рассматривают и изучают все явления общественной жизни под углом зрения законов производства, распределения, обмена и потребления материальных благ. Отношения же управления имеют своеобразные специфические черты и выступают в качестве непременных условий реализации экономических законов, поставленных экономических задач. Поэтому формы и методы управления производством, его цели и средства складываются под прямым воздействием развития экономики.
Наука управления тесно соприкасается с философскими науками, и в первую очередь через свою методологию, которая базируется на материалистической диалектике. Только на основе диалектического подхода наука управления может проникнуть в суть изучаемых явлений, относящихся к процессу управления производством. Такие важнейшие разделы науки управления, как теория разработки, обоснования и принятия управленческих решений, представляют собой по существу специфическое приложение учения о суждении и умозаключении, т. е. являются прикладной логикой. Теория стимулирования работников и поощрения их активности предполагает углубленное и детальное изучение психологии труда в условиях коллективной работы. Взаимоотношения в коллективе должны основываться на высокой этике коммунистического труда.
Все сказанное говорит о специфическом характере науки управления общественным производством, привлекающей и использующей многие элементы, заимствованные из других отраслей знания, применительно к собственным задачам.
Взаимоотношения наук в процессе исследования управления производством складываются по следующим аспектам:
а) взаимодействие наук в разработке теории управления;
б) взаимодействие наук в применении методов исследования;
в) взаимодействие наук в процессе исследования отдельных разделов науки и практики управления производством;
г) взаимодействие наук в процессе управления производством.
Получите консультацию: 8 (800) 600-76-83
Звонок по России бесплатный!
Ничего не пишите и не используйте калькулятор, и помните — вы должны отвечать быстро.
Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте еще тысячу. Прибавьте 30. Еще 1000. Плюс 20. Плюс 1000.
И плюс 10. Что получилось? Ответ 5000? Опять неверно.
Источник: center-yf.ru