Такие установки трудовой этики как предпочтение отдыха труду стремление зарабатывать

A1) Что из перечисленного ниже иллюстрирует эволюционные явления в общественной жизни?
1) скачкообразные перемены
2) революционные преобразования
3) постепенные изменения
4) цикличность социального развития
Пояснение.

Что из перечисленного ниже иллюстрирует эволюционные явления в общественной жизни?

A1) Революция и реформа являются
1) социальными институтами
2) формами общественных преобразований
3) элементами общества как системы
4) видами социальных связей
Пояснение.

Революция и реформа являются

A1) Такие установки трудовой этики, как предпочтение отдыха труду, стремление зарабатывать не больше, чем это необходимо для удовлетворения основных потребностей, характерны для общества
1) индустриального
2) традиционного
3) массового
4) постиндустриального
Пояснение.

Такие установки трудовой этики, как предпочтение отдыха труду, стремление зарабатывать не больше, чем это необходимо для удовлетворения основных потребностей, характерны для общества

ЕГЭ Обществознание 2014 A1 Трудовая этика

A1) Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной торговли служат проявлением тенденции
1) модернизации
2) глобализации
3) демократизации
4) информатизации
Пояснение.

Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной торговли служат проявлением тенденции

A1) В последние годы растет число пользователей Интернета, что подтверждают статистические данные. Вместе с тем процент населения, имеющего доступ к Интернет-ресурсам, отличается от общего количества пользователей в разных странах, что видно из представленной диаграммы.
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграмм?
1) Первое место по количеству пользователей Интернетом принадлежит Голландии, но в процентном отношении она отстает от Швеции и Дании.
2) Швеция обгоняет Данию и Россию как по общей численности пользователей Интернетом, так и в процентном отношении.
3) Среди представленных стран Россия занимает первое место по количеству пользователей и последнее место в процентном соотношении.
4) Занимая третье место в процентном отношении от количества пользователей к общему количеству жителей, Дания опережает Голландию по общему числу пользова� �елей Интернетом.
Пояснение.

В последние годы растет число пользователей Интернета, что подтверждают статистические данные. Вместе с тем процент населения, имеющего доступ к Интернет-ресурсам, отличается от общего количества пользователей в разных странах, что видно из представленной диаграммы.
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграмм?

A1) В диаграмме приведены данные о численности пользователей Интернетом в некоторых европейских странах.

Какой вывод можно сделать на основании этих данных?
1) По числу пользователей Интернетом в Европе лидирует Германия.

Четыре способа заработать деньги #shorts#фильм

2) Аудитория Интернет-пользователей в Великобритании больше, чем в России, но меньше, чем во Франции.
3) Количество пользователей Интернетом в России меньше, чем в Германии, но больше, чем во Франции.
4) Количество пользователей Интернетом в Германии превышает совокупное количество пользователей в России и во Франции.
Пояснение.

В диаграмме приведены данные о численности пользователей Интернетом в некоторых европейских странах.

Какой вывод можно сделать на основании этих данных?

A1) Усиление взаимосвязи государств и народов в современном мире выступает проявлением тенденции
1) глобализации
2) модернизации
3) информатизации
4) демократизации
Пояснение.

Усиление взаимосвязи государств и народов в современном мире выступает проявлением тенденции

A1) Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется
1) революцией
2) прогрессом
3) эволюцией
4) реформами
Пояснение.

Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется

A1) Природа, в отличие от общества
1) испытывает влияние человеческой деятельности
2) является средой обитания человека
3) изменяется в направлении от низшего к высшему
4) способна развиваться независимо от человека
Пояснение.

Природа, в отличие от общества

A1) Преобразования существенных сторон общественной жизни, осуществляемые властью, называются

1) революцией
2) прогрессом
3) эволюцией
4) реформами
Пояснение.

Преобразования существенных сторон общественной жизни, осуществляемые властью, называются

A1) «Совокупность всех видов взаимодействия и форм объединения людей, сложившихся исторически». Какому понятию соответствует данное определение?
1) общество
2) культура
3) цивилизация
4) формация
Пояснение.

«Совокупность всех видов взаимодействия и форм объединения людей, сложившихся исторически». Какому понятию соответствует данное определение?

A1) В последние годы резко возросло число пользователей Интернетом, что вызывает интерес у разработчиков сайтов, тематика которых должна отвечать запросам разных групп населения. В связи с этим в 2002 г. было проведено исследование запросов в сети Интернет ученых-общестWowедов.
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Наибольший интерес у ученых-общестWowедов вызывает справочно-библиографическая информация.
2) Наименьший интерес у ученых-общестWowедов вызывает новостная информация.
3) Максимальное количество обращений связано с исследовательскими сайтами.
4) Среди интересов ученых-общестWowедов сайты, связанные с развлечениями, находятся на третьем месте.
Пояснение.

В последние годы резко возросло число пользователей Интернетом, что вызывает интерес у разработчиков сайтов, тематика которых должна отвечать запросам разных групп населения. В связи с этим в 2002 г. было проведено исследование запросов в сети Интернет ученых-общестWowедов.
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?

A1) «Совокупность исторически сложившихся форм жизнедеятельности людей, в которой реализуются их общие потребности». Какому понятию соответствует данное определение?
1) цивилизация
2) общество
3) формация
4) культура
Пояснение.

«Совокупность исторически сложившихся форм жизнедеятельности людей, в которой реализуются их общие потребности». Какому понятию соответствует данное определение?

A1) Работник заинтересован в том, чтобы больше заработать. Для этого он готов трудиться более интенсивно, сократив время отдыха. Такие установки характерны для
1) традиционного общества
2) индустриальной цивилизации
3) аграрной цивилизации
4) феодального общества
Пояснение.

Работник заинтересован в том, чтобы больше заработать. Для этого он готов трудиться более интенсивно, сократив время отдыха. Такие установки характерны для

A1) Сознательное участие человека в общественной жизни характеризует его как
1) индивидуальность
2) индивида
3) творца
4) личность
Пояснение.

Сознательное участие человека в общественной жизни характеризует его как

A1) «Группа людей, объединившаяся для совместной деятельности и имеющая общие интересы и ценности».
Какому понятию соответствует данное определение?
1) формация
2) культура
3) цивилизация
4) общество
Пояснение.

«Группа людей, объединившаяся для совместной деятельности и имеющая общие интересы и ценности».
Какому понятию соответствует данное определение?

A1) «Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения».
Какому понятию соответствует данное определение?
1) культура
2) цивилизация
3) общество
4) формация
Пояснение.

«Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения».
Какому понятию соответствует данное определение?

A1) Деятельность человека, в отличие от поведения животных
1) носит узко специализированный характер
2) направлена на удовлетворение физиологических потребностей
3) предваряется целеполаганием
4) всегда носит индивидуальный характер
Пояснение.

Деятельность человека, в отличие от поведения животных

A1) Отличительным признаком понятия «личность» является(-ются)
1) членораздельная речь
2) наличие физических потребностей
3) способность брать ответственность на себя
4) сознание и мышление
Пояснение.

Отличительным признаком понятия «личность» является(-ются)

A1) Личность в отличие от индивида обладает
1) рациональным мышлением
2) членораздельной речью
3) способностью делать нравственный выбор
4) чувственным познанием
Пояснение.

Личность в отличие от индивида обладает

A1) Игра, общение и познание — это
1) виды деятельности человека
2) этапы формирования личности
3) виды поведения всех живых существ
4) формы коммуникации
Пояснение.

Игра, общение и познание — это

A1) Способность человека брать ответственность на себя характеризует его как
1) индивида
2) индивидуальность
3) личность
4) созидателя
Пояснение.

Способность человека брать ответственность на себя характеризует его как

A1) С помощью такого критерия, как развитие науки и техники, можно показать прогрессивный характер
1) отказа от смертной казни за совершение преступлений
2) успехов в освоении космического пространства
3) сглаживания социального неравенства в обществе
4) формирования гражданского общества
Пояснение.

С помощью такого критерия, как развитие науки и техники, можно показать прогрессивный характер

A1) Какой признак характеризует индустриальное общество?
1) ведущая роль сельского хозяйства
2) слабый уровень разделения труда
3) массовое промышленное производство
4) решающее значение сферы услуг в экономике
Пояснение.

Какой признак характеризует индустриальное общество?

A1) Что из приведённого ниже характеризует переход к информационному обществу?
1) складывание свободной рыночной экономики
2) резкий рост социального неравенства
3) развитие средств массовой коммуникации
4) формирование демократического государства
Пояснение.

Что из приведённого ниже характеризует переход к информационному обществу?

A1) Какое из приведённых ниже понятий объединяет, обобщает три других?
1) поступательное развитие
2) деградация
3) общественный прогресс
4) цикличность
Пояснение.

Какое из приведённых ниже понятий объединяет, обобщает три других?

A1) Для традиционного общества характерно
1) длительное сущестWowание общины
2) широкое участие народа в общественной жизни
3) занятие основной массы населения в сфере услуг
4) признание в качестве главной ценности прав и свобод личности
Пояснение.

Для традиционного общества характерно

A1) Индустриальное и информационное общества объединяет общий признак –
1) широкое распространение социальных сетей
2) создание единых мировых финансовых центров
3) преобладание крупной промышленности и транспорта
4) признание ценности индивидуальной свободы и частной собственности
Пояснение.

Индустриальное и информационное общества объединяет общий признак –

A1) Развитие общества, для которого характерен переход от менее совершенных форм организации к более совершенным, — это
1) социальная стратификация
2) общественный прогресс
3) социальная адаптация
4) общественная мобильность
Пояснение.

Развитие общества, для которого характерен переход от менее совершенных форм организации к более совершенным, — это

A1) Правительство осуществляет реформу избирательной системы. Это пример деятельности
1) экономической
2) познавательной
3) ценностно-ориентационной
4) социально-преобразовательной
Пояснение.

Правительство осуществляет реформу избирательной системы. Это пример деятельности

A1) При переходе от индустриального к информационному обществу
1) происходит замена ручного труда машинным
2) возрастает значение науки и образования
3) увеличивается роль аграрно-сырьевого сектора
4) формируется демократическое государство
Пояснение.

При переходе от индустриального к информационному обществу

A1) Для традиционного общества характерна(-о)
1) ценность человеческой личности
2) динамичное развитие
3) натуральное хозяйство
4) индустриальное производство
Пояснение.

Для традиционного общества характерна(-о)

A1) Общим качеством и человека, и высших животных является
1) представления о сверхъестественных силах
2) способность обучать потомство
3) целенаправленная деятельность
4) создание нового, не имеющего аналогов в природе
Пояснение.

Общим качеством и человека, и высших животных является

A1) В познавательной деятельности, в отличие от трудовой
1) люди приобретают знания о мире и о себе
2) получаются практически полезные результаты
3) реализуются духовные и материальные потребности личности
4) средства должны соответстWowать целям
Пояснение.

В познавательной деятельности, в отличие от трудовой

A1) Реформа – форма общественных изменений, которая отличается
1) радикализмом, сломом старых общественных структур
2) инициативой снизу, стихийными действиями народных масс
3) стремительностью, качественным обновлением всей системы общественных отношений
4) проводится по инициативе властей, затрагивая отдельные сферы общества
Пояснение.

Реформа – форма общественных изменений, которая отличается

A1) Какие из ценностей характерны для общества традиционного типа?
1) приоритет коллективизма, принадлежности к общине
2) независимость личности от государства
3) динамизм, быстрота общественных преобразований
4) светский характер образования и культуры
Пояснение.

Какие из ценностей характерны для общества традиционного типа?

A1) Какой признак отличает трудовую деятельность от иных видов деятельности человека?
1) общение и взаимодействие с партнерами
2) наличие воображаемой обстановки
3) восприятие новой информации о мире
4) удовлетворение материальных потребностей
Пояснение.

Какой признак отличает трудовую деятельность от иных видов деятельности человека?

A1) Влияние природных факторов на развитие общества может иллюстрировать пример:
1) строительство в древней Месопотамии ступенчатых башен — зиккуратов
2) развитие ирригационного земледелия и городских центров в долине Тигра и Евфрата
3) возникновение у шумеров древнейшей письменности в форме клинописи на глиняных табличках
4) составление вавилонским царем Хаммурапи древнейшего письменного свода законов, защищающего собственность и закрепляющего праWowое неравенство жителей
Пояснение.

Влияние природных факторов на развитие общества может иллюстрировать пример:

A1) Примером влияния природы на развитие общества является
1) демографическая проблема
2) сельскохозяйственная специализация
3) проблема «Севера» и «Юга»
4) экономический кризис
Пояснение.

Примером влияния природы на развитие общества является

A1) Результатом конструктивного взаимодействия общества и природы может стать
1) преодоление экологического кризиса
2) углубление экономического кризиса
3) смягчение демографической ситуации
4) проблема «Севера» и «Юга»
Пояснение.

Результатом конструктивного взаимодействия общества и природы может стать

A1) Общество как динамическую систему отличает признак:
1) наличие определенных социальных институтов и подсистем.
2) обособление от природной среды, утрачивание связи с ней.
3) возникновение новых социальных институтов и отмирание старых.
4) вхождение природы и общества в единый материальный мир.
Пояснение.

Общество как динамическую систему отличает признак:

A1) Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется
1) прогрессом
2) революцией
3) контрреформой
4) эволюцией
Пояснение.

Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется

A1) Какое качество свойственно как человеку, так и животному?
1) познавать мир в идеальных образах
2) верить в сверхестественные силы
3) создавать новые орудия труда
4) способность заботиться о потомстве
Пояснение.

Какое качество свойственно как человеку, так и животному?

A1) Суть глобальной проблемы «Север — Юг» состоит в
1) старении европейских наций, снижении рождаемости
2) загрязнении окружающей среды, вод мирового океана, сокращении океанической флоры и фауны
3) росте международного экстремизма и терроризма, оснащении террористов современным оружием
4) углублении разрыва в уровне развития между богатыми и наиболее бедными, отсталыми странами мира
Пояснение.

Суть глобальной проблемы «Север — Юг» состоит в

Источник: ege-ru.blogspot.com

Презентация на тему Экономика и ее роль в жизни общества

Слайд 1ДЗ
Дайте определение понятия «общество». Поясните, как различаются понятия в узком и

широком смысле
Какие типы обществ (цивилизаций) вам известны?

Слайд 2Тесты на типологию обществ
А1. Какой признак характеризует индустриальное общество?
1) низкая социальная

мобильность
2) глобализация экономики
3) сословный тип стратификации
4) зарождение массовой культуры

Слайд 3
А2. Характерной чертой постиндустриального общества является
1) расширение промышленного производства
2) замедление темпов

развития
3) создание массовой культуры
4) использование компьютерных технологий

Слайд 4
А3. И традиционное, и индустриальное общества характеризуются
1) низкой социальной мобильностью
2) преимущественным

развитием промышленности
3) сословным типом социальной стратификации
4) связью всех сфер жизни общества

Слайд 5
А4. Традиционное общество, в отличие от индустриального
1) имеет классовую стратификацию
2) является

открытым
3) базируется на религиозном мировоззрении
4) поддерживает науку как социальный институт

Слайд 6
А5. Сколько благ человек потребляет, столько и должно быть произведено. Такая

установка характерна для общества
1) индустриального
2) массового
3) традиционного
4) информационного

Слайд 7
A6. Работник заинтересован в том, чтобы больше заработать. Для этого он

готов трудиться более интенсивно, сократив время отдыха. Такие установки характерны для
1) традиционного общества
2) индустриальной цивилизации
3) аграрной цивилизации
4) феодального общества

Слайд 8A7. Такие установки трудовой этики, как предпочтение отдыха труду, стремление зарабатывать

не больше, чем это необходимо для удовлетворения основных потребностей, характерны для общества
1) индустриального
2) традиционного
3) массового
4) постиндустриального

Слайд 9А8. Натуральное хозяйство характерно
1) для традиционного общества
2) для социалистического общества
3) только для

первобытного строя
4) для индустриальной эпохи

А9. Что является отличительной чертой индустриального общества?
1) приоритет ценностей коллективизма
2) превращение науки в общественный институт
3) низкая социальная мобильность
4) широкое использование компьютерных технологий

Слайд 10 В1. Установите соответствие между главными социальными институтами и сферами жизни общества. Ответ

– последовательность букв

1) государство
2) религия
3) производство
4) семья

А) экономика
Б) политика
В) духовная культура
Г) социальные отношения

Слайд 11В2. Найдите в приведенном списке черты, присущие индустриальному обществу, и обведите

цифры, под которыми они указаны.
1) приоритет коллективистских ценностей
2) рост численности рабочего класса
3) высокая социальная мобильность
4) использование информационных технологий
5) глобализация экономики и финансов
6) резкий подъем рождаемости

Слайд 12В3. Найдите в приведенном списке черты, присущие постиндустриальному обществу, и обведите

цифры, под которыми они указаны.
1) развитие сферы услуг
2) рост численности рабочего класса
3) отсутствие социальной стратификации
4) использование информационных технологий
5) глобализация экономики и финансов
6) резкий подъем рождаемости

Слайд 13ключ
4
2
4
3
3
2
4
1
2
В1 БВАГ
В2 23
В3 145
Типы социальной стратификации:
1. рабство (традиционное общество). Одни –

собственность других
2. каста
3. сословие (традиционное общество). Принадлежность определяется происхождением
4. класс (индрустриальное общество). Принадлежность определяется доступом к экономическим ресурсам

Слайд 14Экономика и ее роль в жизни общества
Определение. Экономика – это:
Хозяйственная система

страны, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования жизненных благ
Наука о хозяйстве, способах его рационального ведения, отношениях людей в процессе производства

ДЕНЬГИ ПРОИЗВОДСТВО ПОТРЕБЛЕНИЕ ТОВАРЫ И УСЛУГИ

Слайд 151. Потребности и ресурсы
Потребности – надобность в чем-либо, требующая удовлетворения
—

Естественные
Социальные (в труде, творчестве, общении, дружбе)
Духовные (чтение, театры, музеи, наука)
Идеальные (познание смысла жизни)

Ресурсы — мера возможности выполнения какой-либо деятельности; условия, позволяющие получить желаемый результат.
Природные (восполняемые, невосполняемые)
Экономические (предпринимательский потенциал, знания, человеческие р., финансы, материальные р.)
Информационные

Потребности безграничны, имеют тенденцию к возрастанию. Ресурсы ограниченны, их не хватает для удовлетворения потребностей. Главная проблема экономики – распределение ресурсов

Слайд 16Верны ли суждения о потребностях человека?
А. Удовлетворение одной потребности приводит к

формированию новой.
Б. Потребности человека изменяются в результате появления новых изделий и под воздействием широкой рекламы.

Слайд 172. Экономические и неэкономические блага
Благо — это средство удовлетворения потребностей человека.
Экономические

блага — это результаты экономической деятельности, которые можно получить в ограниченном количестве по сравнению с потребностями – товары и услуги

Слайд 18
Материальные блага можно осязать. Это вещи, которые могут накапливаться и храниться длительное

Нематериальные блага представлены услугами, а также такими условиями жизни, как здоровье, способности человека, деловые качества, профессиональное мастерство.

Слайд 19Частное благо принадлежит индивиду на правах частной собственности, может наследоваться и обмениваться.

(Частное благо предоставляется тому, кто за него заплатил)

Общественные блага неделимы и принадлежат обществу.
национальная оборона, охрана окружающей среды, законотворчество, общественный транспорт и порядок, т.е. те блага, которыми пользуются все без исключения граждане страны.

Слайд 20Свободные блага – существуют в природе
Экономические блага – товары и услуги

(требуют производства). Увеличение объема этих благ – рост уровня жизни.

Слайд 213. Макроэкономика и микроэкономика стр. 8, выписать определения в 2 столбика
Макроэкономика —

наука, изучающая функционирование экономики в целом (основатель теории, 1936 г., Дж. Кейнс)

Основные элементы макроэкономики (на уровне страны, мира)
Экономический рост, экономические циклы
Безработица
Общий уровень цен
Денежное обращение, уровень ставки процента
Государственный бюджет
Торговый баланс (экспорт, импорт):

Источник: thepresentation.ru

Содержательная линия «Общество». Трудные вопросы ЕГЭ. Обществознание. ЕГЭ-2012

Наибольшие трудности вызвала тема «Многовариантность общественного развития (типы обществ)».

Хочу напомнить, что содержательную линию «Общество» представляли следующие темы:
«Системное строение общества: элементы и подсистемы»;
«Понятие общественного прогресса»;
«Многовариантность общественного развития (типы обществ)»;
«Угрозы XXI века (глобальные проблемы)».

Согласно аналитическому отчету о результатах ЕГЭ 2011 г. задания с выбором ответа на обращение к теоретическому материалу курса (А1) по различным темам этой содержательной линии выполнили в среднем от 68 до 80% экзаменуемых.

В то же время от одной трети до одной пятой части всех выпускников, сдававших экзамен, с этими заданиями не справились. Этот результат практически повторяет результат прошлого года, когда задания с выбором ответа базового уровня по различным темам содержательной линии «Общество» не смогли выполнить от 16 до 32% выпускников.

Наибольшие трудности среди заданий с выбором ответа вызвала тема:

«Многовариантность общественного развития (типы обществ)»

Задание на обращение к социальным реалиям (А3) по этой теме выполнили только 56% экзаменуемых, почти половина сда­вавших экзамен выполнить задание не смогли. Еще более выраженное затруднение вызва­ло задание на анализ двух суждений по этой теме (А4). Его выполнили только 37% выпускников, сдававших экзамен. О трудностях говорят и данные выполнения заданий с кратким ответом.

Обратимся к примеру — заданию позиции В7, предполагающему множественный выбор. Только 8% экзаменуемых распознали оба верных ответа, 62% дали неполный правильный ответ. Получается, что треть экзаменуемых демонстрируют отсутствие знаний специфиче­ских признаков индустриального общества, и это свидетельствует об отсутствии глубины, целостности, системности знаний по теме у значительного числа выпускников.

Итак, давайте обратимся ещё раз к теоретическому материалу данной темы. Что должен знать экзаменующий?

Общественное развитие может носит реформистский или революционный характер. Эволюционный путь развития не предполагает резкого слома, разрушения предшествующих общественных отношений.

Внешним проявлением эволюции, основным способом ее осуществления является реформа. Под реформой мы понимаем властное действие, направленное на изменение определенных сфер, сторон общественной жизни с целью придания обществу большей устойчивости, стабильности. Реформы делятся на прогрессивные (н – р: реформы Александра II) и регрессивные (н – р: реформы Александра III). Реформы могут проходить во всех сферах общественной жизни:

– экономические реформы – преобразования хозяйственного механизма: форм, методов, рычагов и организации управления хозяйством страны (приватизация, закон о банкротстве, антимонопольные законы и т. п.);

– социальные реформы – преобразования, изменения, переустройства каких-либо сторон общественной жизни, не уничтожающие основ социальной системы (эти реформы непосредственным образом связаны с людьми);

– политические реформы – изменения в политической сфере общественной жизни (изменения в конституции, избирательной системе, расширение гражданских прав и т. п.).

Не все общества могли решать насущные задачи за счет органичных постепенных преобразований. В условиях острого кризиса, затрагивающего все сферы жизни общества, когда накопившиеся противоречия буквально взрывают сложившиеся порядки, наступают революции: кратковременные (н – р: революция 1917 г. в России) и долговременные (н – р: неолитическая революция, промышленная революция).

Наиболее устоявшимся в современном обществознании является подход, основанный на выделении трех типов обществ: традиционного (доиндустриального), индустриального, постиндустриального (иногда именуемого технологическим или информационным). В основе данного подхода лежит в большей степени вертикальный, хронологический срез, т. е. предполагается смена одного общества другим в ходе исторического развития.

Традиционное общество отличает преобладание сельского хозяйства в структуре экономики, большинство населения занято именно в аграрном секторе, трудится на земле, живет ее плодами. Главным богатством считается земля, и основой воспроизводства общества служит то, что на ней производится. Применяются в основном ручные орудия труда (соха, плуг), обновление техники и технологии производства происходит достаточно медленно.

Индустриальное общество рождается в результате промышленной революции, ведущей к развитию крупной промышленности, новых видов транспорта и связи, снижению роли сельского хозяйства в структуре экономики и переселению людей в города.

Основой постиндустриального общества стала структурная перестройка экономики, осуществленная в странах Запада на рубеже 1960-1970-х годов. Вместо тяжелой промышленности ведущие позиции в экономике заняли наукоемкие отрасли, «индустрия знаний». Символом этой эпохи, ее основанием является микропроцессорная революция, массовое распространение персональных компьютеров, информационных технологий, электронных средств связи. Многократно возрастают темпы экономического развития, скорость передачи на расстояние информационных и финансовых потоков.

Примеры заданий

1. Какой признак характеризует индустриальное общество?
1) низкая социальная мобильность
2) глобализация экономики
3) сословный тип стратификации
4) зарождение массовой культуры

2. Характерной чертой постиндустриального общества является:
1) расширение промышленного производства
2) замедление темпов развития
3) создание массовой культуры
4) использование компьютерных технологий

3. И традиционное и индустриальное общества характеризуются:
1) низкой социальной мобильностью
2) преимущественным развитием промышленности
3) сословным типом социальной стратификации
4) связью всех сфер жизни общества

4. Традиционное общество в отличие от индустриального:
1) имеет классовую стратификацию
2) является открытым
3) базируется на религиозном мировоззрении
4) поддерживает науку как социальный институт

5. Что является отличительной чертой индустриального общества?
1) приоритет ценностей коллективизма
2) превращение науки в общественный институт
3) низкая социальная мобильность
4) широкое использование компьютерных технологий

6. Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной торговли служат проявлением тенденции:
1) модернизации
2) глобализации
3) демократизации
4) информатизации

7. Сколько благ человек потребляет столько и должно быть произведено. Такая установка характерна для общества:
1) индустриального
2) массового
3) традиционного
4) информационного

8. Работник заинтересован в том, чтобы больше заработать. Для этого он готов трудиться более интенсивно, сократив время отдыха. Такие установки характерны для:
1) традиционного общества
2) индустриальной цивилизации
3) аграрной цивилизации
4) феодального общества

9. Такие установки трудовой этики, как предпочтение отдыха труду, стремление зарабатывать не больше, чем это необходимо для удовлетворения основных потребностей, характерны для общества:
1) индустриального
2) массового
3) традиционного
4) информационного

10. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется:
1) формированием рыночной экономики
2) ограничением социальной мобильности
3) развитием средств массовой коммуникации
4) организацией фабричного производства

11. Верны ли следующие суждения?
А. Разрушение прежних общественных отношений и возникновение качественно новых – характерный признак социальной революции.
Б. Разновидность социальных революций — революции научные и технические, приводящие к возникновению принципиально новых способов взаимодействия человека с природой.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

12. Верны ли следующие суждения об общественных изменениях?
А. Революции выступают в качестве наиболее болезненных для людей форм общественных изменений.
Б. Реформа представляет собой изменение в общественной жизни, как правило, инициируемое и осуществляемое властью.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

13. Выберите из предложенного признаки, характеризующие традиционное общество.
1) большинство трудоспособного населения занято в сфере услуг
2) в управлении широко применяются электронные технологии
3) в сознании людей доминируют коллективистские ценности
4) в жизни общества важную роль играют локальные сельские общины
5) общество отличается низким уровнем социальной мобильности
6) динамичность общественных перемен.

Ответы:

№ 1 № 2 № 3 № 4 № 5 № 6 № 7 № 8 № 9 № 10 № 11 № 12 № 13

4	4	4	3	2	2	3	2	3	3	3	3	345

Нельзя назвать прочными и освоенными знания по теме «Понятие общественного прогресса». В качестве индикатора можно рассмотреть задание на нахождение понятия, не относящегося к характеристике социальной динамики (В2).

Образец задания B2

B2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «прогресс».

Социальная реформа; стагнация; социальная революция; общественное развитие; модернизация.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «прогресс».

Ответ: стагнация.

Не выполнили это задание 37% отвечавших. Это означает, что даже на уровне распознавания более трети экзаменуемых не владеют понятийным аппаратом по рассматриваемой теме. Подкрепляют вывод о пробелах в овладении знаниями по теме «Понятие общественного прогресса» данные о выполнении задания с развернутым ответом на конкретизацию (С6). Не выполнили это задание 37% отвечавших.

Интересно сравнить эти результаты с данными выполнения задания — задачи, содержащей в условии критерии (показатели) социального прогресса и требующей их конкретизации. Конкретизировать предложенные показатели смогло ненамного большее число отвечавших: 18% — один показатель, 27% — два показателя и только 24% смогли конкретизировать все три показателя. Напомню, что критериями общественного прогресса считают: развитие человеческого разума; совершенстWowание нравственности людей; развитие производительных сил, включая самого человека; прогресс науки и техники; возрастание степени свободы, которую общество может предоставить человеку. Универсальный критерий социального прогресса — прогрессивно то, что способствует возвышению гуманизма.

Составить план развёрнутого ответа по теме «Общество и его структура» не смогли 42% отвечавших. 31% экзаменуемых выполнили задание на 1 балл. Они упустили отдель­ные вопросы, существенные для данной темы, или допустили отдельные некорректные формулировки пунктов и подпунктов сложного плана.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие общества как совокупности исторических форм совместной деятельности людей.

2. Сферы общественной жизни как элементы структуры общества:
а) экономическая сфера;
б) политическая сфера;
в) социальная сфера;
г) духовная сфера.

3. Социальные (общественные) институты в структуре общества и его отдельных сфер:
а) семья;
б) школа;
в) государство и др.

(Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана).

Проблема направленности совершающихся в обществе изменений зародилась еще в древности и оставалась достаточно дискуссионной.

Различные взгляды на направленность общественного развития.

– Французские просветители – история непрерывное обновление, совершенстWowание всех сторон жизни общества.

– Религиозные течения – преобладание регресса во многих сферах жизни общества.

– Платон, Аристотель, Дж. Вико, О. Шпенглер, А. Тойнби – движение по определенным ступеням в рамках замкнутого цикла, т. е. теория исторического круговорота.

– Современные исследователи – положительные изменения в одних сферах общества могут сочетаться с застоем и регрессом в других, т. е. вывод о противоречивости прогресса.

Прогресс (от лат. progressus — движение вперед) есть такое направление развития, которое характеризуется переходом от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному.

В современном научном словаре общественный прогресс определяется как совокупность всех поступательных изменений в обществе, его развитие от простого к сложному, переход с более низкого уровня на более высокий.

Иногда за движением вперед следует откат — попятное движение, когда общество может скатиться на более примитивный уровень. Такой процесс был назван регрессом. Регресс противоположен прогрессу.

Также в развитии общества можно выделить периоды, когда нет явного улучшения, поступательной динамики, но нет и движения вспять. Такое состояние стали называть словом «стагнация» или «застой».

Относительность прогресса: есть области, в которых понятие прогресса не применимо (н – р: культура).

Противоречивость прогресса: совершенстWowание в одних областях оборачивается потерями в других (н – р: экономика и духовность). И одним социальным силам прогресс может быть выгоден в какой-то области, а другим нет. Вспомним движение луддитов в Великобритании, которые выступали в том числе и против внедрения машин.

При составлении статьи был использован материал:
1. Аналитический отчёт ФИПИ о результатах ЕГЭ 2011 г.

Источник: 11klassniki.ru