Сколько зарабатывают учителя в сельских школах

О чем речь? Положенные льготы сельским учителям делают эту профессию гораздо привлекательнее в глазах недавних выпускников. Не секрет, что государственная программа «Земский учитель» может стать отличным стартом для педагогов, которые еще не имеют своего жилья.

Какие существуют? А что, если мы скажем, что сельским учителям положены еще и льготы на оплату ЖКХ? Ведь эта статья расходов в ПГТ или деревне может быть существенно выше, чем у городских жителей. Как же воспользоваться такими льготами?

Оглавление:

1. Цели программы «Земский учитель»
2. 10 основных льгот сельским учителям в 2023 году
3. Какие льготы по оплате ЖКХ предоставляются сельским учителям
4. Куда обращаться за льготой сельским учителям

Цели программы «Земский учитель»

В начале стоит упомянуть о программе, призванной помочь новоиспеченным учителям начать свою карьеру, имея под ногами своеобразную «подушку безопасности».

Речь идет о проекте «Земский учитель», который был запущен в нашей стране в 2020 году. Молодые учителя получают один миллион рублей при условии, что они проработают в сельской школе пять лет. Деньги будут выплачиваться тем, кто устроится на работу в поселок городского типа, деревню, сельскую местность, поселение или город, население которого составляет менее 50 000 человек.

Зарплаты учителей по-новому

Однако под эту программу попадают далеко не все: существует ряд условий, согласно которым учителю необходимо:

• быть не старше 55 лет на момент подачи заявления;
• иметь среднее профессиональное или высшее педагогическое образование;
• соответстWowать требованиям для работы педагогом. Так они не должны быть осуждены за ряд правонарушений и быть годными по состоянию здоровья. На момент подачи заявления человек не обязательно официально работать учителем, но в сельской местности это требование очень часто предъявляется;
• быть устроенным на вакантную должность в школе, с учебной нагрузкой свыше 18 часов в неделю;
• подписать контракт на 5-летнюю работу в школе с той же рабочей нагрузкой.

Есть еще один очень важный момент — отпуск по беременности и родам. По усмотрению регионального органа власти данный период может засчитываться в пятилетний стаж работы. Однако в большинстве регионов делать этого не разрешают. В случае если учитель увольняется до окончания пятилетнего срока, он должен вернуть миллион в полном объеме независимо от того, сколько времени им уже было отработано.

Каждый регион составляет список школьных вакансий к концу предыдущего года отбора и отправляет данные на официальный сайт проекта «Земский учитель».

10 основных льгот сельским учителям в 2023 году

В России наиболее распространены различные социальные стимулы для учителей. Это связано с низким уровнем заработной платы, смягчающим введением дополнительных рычагов стимулирования в виде различных доплат и льгот.

Почему учителя получают маленькую зарплату?

Предоставление льгот учителям в сельской местности регламентировано не только на государственном уровне, но и на уровне субъектов.

Как стать репетитором
и получать дополнительный
доход до 100 000 рублей в месяц

Эксперт Ольга Анисимова, — успешный репетитор, победитель конкурса «Учитель года Астрахани 2020», советник директора по воспитанию.

Стать репетитором намного проще, чем вам кажется. Главное — правильно организовать учебный процесс. Инструкция поможет вам избежать 90% ошибок, с которыми сталкиваются педагоги, совершая свои первые шаги в сфере образования.

Как стать репетитором

Получить инструкцию бесплатно

Уже скачали 8673 человека

Эксперт Ольга Анисимова, — успешный репетитор, победитель конкурса «Учитель года Астрахани 2020», советник директора по воспитанию.

Региональные привилегии ни в коем случае не отменяют льготы федерального уровня. Они выступают в качестве дополнительной финансовой и социальной поддержки педагогов. В настоящее время большинство образовательных учреждений в регионах позиционируются как государственные муниципальные учреждения. Льготы на образование распространяются исключительно на сотрудников государственных школ, интернатов и т. д.

Так какие же льготы положены сельским учителям? Основными социальными стимулами для таких педагогов являются:

• сокращенный рабочий день (18 часов в неделю);
• отпуск за выслугу лет;
• возможность долгосрочного неоплачиваемого отпуска после 10 лет работы;
• досрочный выход на пенсию после 25 лет непрерывной работы;
• надбавки и премии;
• возможность предоставления социального жилья в аренду;
• пособие на переезд (единовременное);
• поддержка при частичном погашении ипотеки;
• компенсация платежей за коммунальные услуги (об этом мы поговорим позже);
• льготы при переезде.

После трех лет работы учителю будет выплачиваться регулярная премия. До этого молодые специалисты с меньшим стажем имеют право на другие программы субсидирования.

Теперь поговорим о льготах на оплату жилья и коммунальных услуг для сельских учителей.

Какие льготы по оплате ЖКХ предоставляются сельским учителям

Постановление Правительства РФ № 963 от 26.10.2013 гласит, что учителям в сельской местности полагается фиксированная сумма в размере 1200 рублей в месяц на погашение коммунальных платежей. Финансируется данная статья расходов за счет средств федерального бюджета, но при этом она берется из средств конкретного региона.

Как показывает практика, данная компенсация уже практически не работает на местах и может быть отменена в скором времени в связи с ростом зарплат педагогов.

Перечень и суммы субсидий, предоставляемых по оплате ЖКХ, варьируются от региона к региону. Каждый субъект самостоятельно устанавливает свою компенсационную выплату в размере 25-100% данной льготы для сельских педагогов.

Это может зависеть не только от условий жизни в сельской местности, но и от финансовой состоятельности региона. Например, сравнение льгот, получаемых учителями в сельской местности Приморского края и Калининградской области, показывает, что первым выплачивается 100% компенсации на оплату коммунальных услуг, если учитель является собственником помещения.

На приобретение жилья там же можно получить кредит в размере 70% от стоимости, при условии, что заявителю не более 35 лет. Что касается второго, то компенсация за коммунальные услуги на сегодняшний день составляет фиксированную сумму 3500 рублей в месяц, а помощь в погашении ипотеки — 20% от общей суммы.

Чтобы учитель, проживающий в сельской местности, смог получить льготы, он должен предъявить трудовой договор с образовательным учреждением, паспорт с указанием места регистрации и справка о коммунальных услугах и их стоимости.

Учителя, работающие в государственных школах в близлежащих районах, имеют право на такие компенсации, как:

• возмещение расходов на оплату газа (по счетчику или по нормативу) и твердого топлива (дров), если в доме нет центрального отопления;
• частичная оплата жилья и коммунальных услуг, а также некоторых ремонтных работ.
• оплата счетов за электроэнергию по нормативу либо фактическому счетчику.

В открытом доступе до
Получите 3 актуальных чек-листа для учителя , которые помогут избежать грубых нарушений в 2023 году
Содержание архива:

Как пройти проверку в 2023 году (2,3 MB)

Родительское собрание без конфликтов (0,6 MB)

Новый формат открытого урока (1,7 MB)

Отправляя сообщение, вы даете согласие на обработку ваших персональных данных
Спасибо за заявку!

Чтобы получить доступ к чек-листам
нажмите на кнопку ниже.

Стоит отметить, что компенсация за ЖКХ положена не только в качестве льготы учителям в сельской местности. Это касается всех граждан, чьи платежи за жилье и коммунальные услуги превышают 22% от их общего дохода.

Куда обращаться за льготой сельским учителям

Чтобы получить льготы на оплату коммунальных услуг, сельский учитель должен подать документы в управление социальной защиты. В заявлении должна быть информация о педагоге, его/ее семье и жилье, в котором он проживает. В конце указывается перечень прилагаемых документов.

Органы местного самоуправления обычно сами устанавливают список необходимых документов, но, как правило, он выглядит следующим образом:

• копия паспорта человека, претендующего на получение льгот;
• справка с места работы (если заявитель трудоустроен);
• трудовая книжка или ее выписка, заверенная нотариально;
• документы, связанные с владением жильем (например, выписка из ЕГРН);
• СНИЛС;
• справка о составе семьи;
• номер счета (для перечисления пособия);
• документ, описывающий размер жилья. Как правило, его можно получить в местной администрации;
• квитанции о последних счетах за коммунальные услуги;
• чек на топливо (если нет централизованного отопления).

Управление соцзащиты отвечает на запрос заказным письмом по месту жительства заявителя. Все решения по выплате компенсации принимают местные власти.

В некоторых случаях ответ может быть отрицательным. Как показывает практика это происходит, когда заявитель не подходит по установленные требования или не представил весь необходимый список документов. Закон гласит, что право на получение финансовой помощи имеют только официально трудоустроенные учителя.

Важно помнить, что сельским учителям недостаточно просто претендовать на льготы, необходимо регулярно подтверждать право на их получение. Чтобы сохранить эту поддержку, необходимо не допускать просрочек по оплате жилья и коммунальных услуг и каждые полгода предоставлять квитанции об оплате в отдел социальной защиты.

Хотя процедура получения льгот сельскими учителями относительно проста, в этом процессе все же есть некоторые нюансы. Нередки случаи, когда из-за нехватки бюджета местные органы власти то вводят, то отменяют новые выплаты. Поэтому перед подачей заявления рекомендуется получить консультацию уполномоченного представителя местной администрации.

Источник: solncesvet.ru

Как изменилась зарплата сельского учителя после 24 февраля 2022 года

Эта дата изменила жизнь многих людей на «до» и «после». Изменились цены в магазинах, кто-то остался без работы. Но как изменилась зарплата сельского учителя после февраля 2022 года?

Я вчера написал статью о том, сколько заработал министр просвещения РФ за прошлый год, а также какая зарплата у директоров школ в Свердловской области. В комментариях к статье некоторые коллеги начали писать свою нагрузку, а также суммы, которые они получают в школе.

Сельский учитель в школе

Приведу лишь один из них (орфография и пунктуация автора сохранены): «У нас директор получает около 30 тысяч, я — завуч — 22 тыс. Учителя от 18 до 25 тысяч. 70-100 тыс. — это очень-очень хорошо. Школа в деревне 300 км от Москвы. Значит +25 % сельских. При том, что на ставку никто не работает.

Есть ещё у всех дополнительные нагрузки!».

Я не первый раз пишу о своей зарплате и всегда, когда читаю подобные комментарии, ловлю себя на мысли, что за такие суммы я бы, скорее всего, не работал в школе.

Хотя моя зарплата не сильно отличается от зарплаты моих коллег.

Медведев всё-таки был прав

Кого-то слова Дмитрия Анатольевича о зарплате в школе обижают, но ведь он прав. Я считаю, что если вы планируете получать миллионы, то школа точно не то место и вам стоит обратить внимание на бизнес. Безусловно, для сельской местности получать 20, 30 или даже 40 тысяч рублей очень хорошо, а порой, школа в маленьких населённых пунктах является одним из немногих мест для заработка.

Зарплата всегда разная

Надо помнить ещё один момент. Зарплата у учителя, как правило, всегда разная: в одном месяце ваши дети могут поучастWowать в олимпиаде или защитить проект, а в другом – ничего не делать. Всё это будет влиять на стимулирующую часть.

К тому же каждый месяц сумма одного балла меняется и зависит от разных факторов.

Какая у меня нагрузка

В 2021/2022 учебном году у меня 21 часов в неделю. Имею высшую квалификационную категорию, а педагогический стаж составляет 19 лет. Я работаю в Свердловской области и поэтому нам платят так называемый уральский коэффициент 15% плюс сельские.

Источник: dzen.ru

«Родители звонят ближе к полуночи»: молодой педагог честно рассказала о работе в сельской школе

Наталия Грачева уже 10 лет работает в сельской Кузнечихинской школе учителем русского языка и литературы. Она живет в центре Ярославля, но, несмотря ни на что, каждое утро ездит в Кузнечиху на работу. Наталия сама закончила эту школу. Пришла туда в 22 года, когда училась в университете, чтобы пройти практику.

Молодой специалист так понравился администрации учреждения, что Наталию попросили остаться. Она не собиралась. И 10 лет назад, когда ехала на разговор с завучем, чтобы сказать «нет», сама не поняла, как согласилась попробовать. Осталась и работает до сих пор. Педагог рассказала, что удерживает ее в сельской школе, какую зарплату получает сельский учитель и о том, насколько сейчас стало трудно общаться с детьми и их родителями.

Почему работает в сельской школе

Наталия живет рядом со школой . В прошлом году она работала в двух школах: Кузнечихинской и . В последнюю устроилась из-за сына, так получилось, что его класс остался без учителя русского языка и литературы. Наталия работала в первую смену в Кузнечихе, а потом ехала во вторую в Ярославль. Но через год она поняла, что не может эмоционально и физически выдерживать такую нагрузку. Директор школы предлагала условия не хуже, чем в сельской школе, но Наталия отказалась. Даже несмотря на то, что 74-я школа находится в пяти минутах от ее дома.

— Я привыкла к своей школе, к коллегам и прежде всего к своим ученикам. Сейчас у меня два класса, один , который веду с класса, , а также в этом году я в третий раз стала классным руководителем класса. Я не тот человек, который уйдет из-за зарплаты. Всегда, когда меня спрашивают: «Почему ты не уйдешь в городскую школу?», я отвечаю: «В Кузнечихинской школе моя душа», — рассказывает Наталия.

Сколько получает учитель в сельской школе

Сейчас зарплата учителя первой категории в сельской школе составляет 35–40 тысяч рублей. Плюс надбавка за классное руководство, участие в олимпиадах, конкурсах, а также премии на праздники. Кроме того, у учителей, прописанных в сельской местности, есть компенсация за коммунальные услуги, а у прописанных в городе — компенсация проезда.

В Кузнечихинскую школу ездят дети со всех близлежащих сёл и деревень: Медягино, Глебовское, Филино, Лесные Поляны, Борисово. Есть и дети, которые живут в Заволжском районе, при этом родители не возят своих детей в школу, так как их доставляет школьный автобус. Сейчас в Кузнечихинской школе обучается около 800 детей. Среди них есть и дети с особенностями развития.

Дети с задержкой психического развития обучаются в специализированных классах по адаптированной программе, а у детей с легкой степенью умственной отсталости есть наставник, который помогает ребенку адаптироваться в школе. В этих классах учится от 5 до 11 человек. Те педагоги, которые работают еще и наставниками, получают дополнительно 20% к зарплате.

— Во многих школах нет коррекционных классов, такие дети учатся вместе со всеми в общеобразовательном классе. Им некомфортно, не успевают по программе, теряют интерес к обучению. Учить таких детей несложно, просто надо найти подход. Они легко идут на контакт, умеют слушать и чувстWowать педагога, — рассказывает Наталия.

Про отношения с родителями

Что же касается родителей, то здесь, как и в любой школе, бывают сложности. Наталия говорит, что родители не всегда прислушиваются к учителю, бывает, что верят только детям.

— Тут зависит не от школы, где ты преподаешь, зависит от самого педагога. Я всегда говорю, что любой ребенок будет в первую очередь защищать себя. Детям свойственно приукрашивать, иногда случаются недопонимания. Многим родителям легче сказать, что учитель плохо объясняет или не нашел индивидуальный подход, когда у ребенка снижается успеваемость. Тем не менее лично поговорив с родителями и объяснив проблему, многие вопросы можно решить, — рассказывает Наталия.

Конечно, как и у всех людей, у педагогов тоже есть личная жизнь. Бывает, что родители могут позвонить в единственный выходной ближе к полуночи, так как их волнует какой-нибудь вопрос, и они не могут ждать. Наталия понимает это и пытается помочь всем чем может. Видимо, сказывается стереотип про учителей. Мол, они работают до 2–3 часов, отвели уроки и пошли домой отдыхать, а еще у них отпуск три месяца и отдых в школьные каникулы.

— После того как заканчиваются уроки, учителя проверяют стопки тетрадей. На это уходит значительное количество времени. Плюс идет подготовка к занятиям, особенно если ты молодой специалист. Три месяца мы тоже не отдыхаем. В июне у нас экзамены и отчеты.

В весенние и осенние каникулы открывается школьный лагерь. Плюс наши школьники учатся по субботам. Например, в эту субботу я приехала домой в 6 часов вечера, потому что проверяла тетради, заполняла электронный дневник, выставляла оценки. При этом это не считается рабочим временем. Рабочее время — это уроки, — рассказывает Наталия.

Временами бывает тяжело из-за большой нагрузки (даже сейчас в Кузнечихинской школе не хватает еще одного преподавателя русского языка и литературы), но каждое утро, когда Наталия приходит в школу, встречает своих учеников, все сложности и проблемы уходят на второй план.

Почему дети плохо учатся

А вот что действительно беспокоит Наталию, так это то, что дети сейчас менее начитанны, делают много ошибок и попросту не успевают за темпом учебы.

— У большинства детей нет желания учиться. Они сидят в гаджетах, в своем виртуальном мире, уроки им кажутся скучными. Родители у меня часто спрашивают: «Как подтянуть знания?» Ответ один — больше читать. Всё равно что. Конечно, классические русские произведения — это лучший вариант, но, если ребенок отдает предпочтение современным книгам, ничего страшного.

Пусть читает, зато он видит, как пишутся слова, где ставятся знаки препинания. У меня был случай, когда мама семиклассницы подошла ко мне и спросила: «Что вы сделали с моей дочкой? Она читает взахлеб». А у девочки просто появился интерес в классической литературе. Однажды был всероссийский конкурс — написать концовку любого произведения.

И она принесла продолжение «Ромео и Джульетты» в стихах, с которым заняла первое место, — рассказала Наталия.

Многие выпускники спустя время возвращаются с благодарностью к своим учителям.

С недавнего времени родители стали спорить: а нужно ли приносить учителю столько букетов на ? Может, хватит одного от всего класса? Нужно ли дарить столько цветов, которые педагогу потом просто некуда ставить? Наталия говорит: «Это решение каждого родителя, цветы не должны быть обязанностью — это внимание, это забота, это всегда приятно» — поэтому она с удовольствием принимает букеты от учеников.

Совет от Наталии Грачевой:

— Три классических произведения, которые нужно прочитать каждому ребенку: Пушкин «Евгений Онегин», Достоевский «Преступление и наказание» и Гончаров «Обломов». Да, их непросто читать, но, если ты поймешь смысл произведения, ты многое поймешь в жизни.

Источник: 76.ru

Сколько зарабатывают учителя в сельских школах

Артём Васильев

В 2019 году учителей обрадовали тем, что за трудоустройство в сельской местности будут давать по миллиону рублей. Программу запустили, но она оказалась не такой уж привлекательной. Оказалось, что за деньги придется побороться, и никаких гарантий трудоустройства нет. Мы попытались разобраться в условиях программы и рассказать о ней своим читателям.

Сколько учителей не хватает в России?

В России трудятся более миллиона учителей, а всего в школах насчитывается полтора миллиона педагогических работников. Это одна из самых массовых профессий в России, но и здесь существует проблема недостатка кадров. Но исторически сложилось так, что профессия педагога всегда оставалась низкооплачиваемой. В XXI веке она стала еще и не очень престижной.

Не помогли решить материальные проблемы учителей и пресловутые «Майские указы», по которым учитель не может получать меньше средней зарплаты по региону – эти указы попросту не выполняются. По словам предыдущего министра просвещения Ольги Васильевой, в российских школах не хватает около 10% педагогов. Так, наибольший дефицит учителей фиксируется по таким направлениям:

• иностранные языки;
• математика;
• информатика;
• физика;
• учителя начальных классов.

Другими словами, если общий дефицит учителей составляет 10%, а по каким-то предметам школы укомплектованы почти полностью, то по самым «редким» предметам на каждого учителя может приходиться на 20-30% больше нагрузки.

В России существует обширная система подготовки педагогических кадров, и она получает значительное количество бюджетных мест. В 2020/2021 учебном году число бюджетных мест вырастет еще сильнее – это будет 88 тысяч (и это более 17% от общего числа).

Тем не менее, проблема остается. Ее масштабы озвучиваются разные – кто-то говорит о нехватке 12 тысяч учителей, а кто-то – о 180 тысячах. С другой стороны, объявленная программа «Земский учитель» пока имеет явно небольшие масштабы – через нее планируется закрыть чуть более 3,5 тысяч вакантных мест.

Что касается сельских школ, то отчетливого дефицита педагогических кадров там тоже пока не видно: в 26 тысячах таких школ работают 420 тысяч педагогов, и они обучают 3789 тысяч учеников. На каждого учителя – 9 учащихся, что по меркам городских школ очень немного.

Проблема сельских школ, скорее, в другом: зарплаты несоизмеримо более низкие по сравнению с городскими, а в малокомплектных школах один учитель может работать с двукратной нагрузкой в 36 часов в неделю. В этом случае обычно принимают на работу еще одного учителя, но против уже администрация: если увеличится число учителей, средняя зарплата снизится. А это уже путь к невыполнению «Майских указов» (будто они выполнялись до этого).

Поэтому ситуация с целесообразностью новой программы не такая очевидная, как кажется на первый взгляд: если исходить из цифр, сельские школы не испытывают острого дефицита в специалистах.

Но есть и другая сторона: из тех, кто там уже работает, многим осталось совсем немного до пенсии, и прием новых молодых учителей не только закроет потребность в педагогических кадрах в будущем, но и даст ученикам новый импульс к развитию.

Что это за программа, ее история

Понятие «земский учитель» происходит от времен появления земских школ, когда учителя переезжали из городов в села при Александре II. Земские школы финансировались органом местного самоуправления – земством, которое и определяло, сколько учителей нужно школам. Как следует из литературных источников, в села ехали представители двух социальных групп – идеалисты, которые хотели «сеять разумное, доброе, вечное», и те, у кого было не очень хорошо с деньгами.

Было что-то похожее и в советское время, когда выпускников педагогических институтов распределяли на работу, и часто именно в село. Кстати, в некоторых райцентрах были даже свои пединституты, «заточенные» под выпускников местных и сельских школ – отучившись, они возвращались обратно и работали в своих же селах.

В 90-е система стала давать сбои: обязательной работы по распределению не стало, а пединституты стали университетами. Престиж учительской профессии стабильно падал, как и их зарплаты в реальном выражении. Сейчас из выпускников педагогических вузов в школы идут работать очень немногие – и даже из них некоторые не выдерживают и увольняются.

О проблеме говорят уже давно, еще с 2012 года ее пытались решить за счет «Майских указов», но, как известно, средняя зарплата учителя (а это, к слову, более 41 тысячи рублей) все еще не достигла средней зарплаты по всей стране.

И в 2019 году президент России Владимир Путин в рамках ежегодного послания Федеральному собранию анонсирует запуск программы «Земский учитель». Название и суть программы в целом повторяют уже давно работающие программы «Земский доктор» и «Земский фельдшер», по которым при переезде на работу в сельскую местность медики получают, соответственно, по 1 миллиону или по 500 тысяч рублей.

Программа «Земский учитель» стала частью государственной программы «Развитие образования». Ее оформили несколькими документами:

• письмо Министерства просвещения от 27 сентября 2019 года №135-13/08 , которое дает рекомендации регионам о том, как правильно проводить конкурсы среди претендентов и выплачивать нанятым учителям единоразовые выплаты;
• Постановление правительства РФ от 9 ноября 2019 года N 1430 «О внесении изменений в государственную программу Российской Федерации «Развитие образования» – определяет условия программы и порядок перечисления регионам субсидий на выплаты учителям;
• поправки к Налоговому кодексу, которые освободили компенсационные выплаты учителям от обложения НДФЛ.

Фактически вышло так, что каждый регион самостоятельно устанавливает правила участия в программе, но эти правила в целом одинаковы.

Итак, условия программы «Земский учитель» таковы:

• единоразовая выплата составляет 1 миллион рублей, если учитель переезжает в один из регионов Дальневосточного федерального округа, сумма удваивается (2 миллиона рублей);
• деньги можно потратить на любые цели;
• право на выплату получает учитель, который трудоустроится в школе, которая находится в сельской местности, ПГТ или городе с населением до 50 тысяч человек;
• возрастные ограничения – не более 55 лет на момент участия в программе;
• на новом месте работы нужно отработать минимум 5 лет с полной нагрузкой;
• переехать нужно минимум за 200 километров от прежнего места жительства.

Последний пункт стал самым неприятным для тех, кто недавно устроился на работу в сельской школе – они уже не получат миллион рублей.

Программа оказалась не очень масштабной – в ней заявлено чуть более 3500 вакансий. И это не единственная ее проблема.

Как принять участие, и кто может это сделать

Основные условия программы понятны: учитель в возрасте до 55 лет трудоустраивается в школу, которая участвует в программе, получает миллион (или два) рублей, отрабатывает 5 лет и уже ничего не должен государству.

Если трудовой договор будет расторгнут по инициативе учителя, ему придется вернуть миллион в течение 30 дней, иначе – суд и принудительное взыскание.

С начала 2020 года программа запущена, уже утвержден график программы, и он такой:

• с 10 января по 15 апреля – прием заявок (то есть, в этом году времени еще много);
• с 16 по 30 апреля регион составляет список претендентов по каждой вакансии;
• с 1 по 15 мая проводится конкурс (если претендентов больше, чем вакансий) и определяются его победители;
• с 16 мая по 15 июня учитель должен ознакомиться с местом будущей работы;
• с 15 июня по 20 июля – если рабочее место понравится, можно заключить трудовой договор;
• с 1 октября по 1 декабря должна будет прийти выплата.

Соответственно, сейчас идет только первый этап – ознакомление с вакансиями и подача заявок. Для этого открыли специальный сайт – zemteacher.edu.ru .

Сайт достаточно простой – там есть функционал личного кабинета и перечень из 3589 вакансий. Для регистрации личного кабинета нужно заполнить основные поля регистрационной формы. Это не очень сложно:

После заполнения всех полей на указанный адрес электронной почты автоматически придет сообщение с логином и паролем от личного кабинета сайта (логин – это и есть адрес электронной почты).

Авторизовавшись на сайте, можно искать вакансии (хотя информация о них доступна и без регистрации). Есть удобная форма для фильтра вакансий: там можно выбрать конкретный регион и населенный пункт, указать расстояние от своего города (напомним, оно не может быть меньше 200 километров), предмет и учебную нагрузку:

По одному и тому же предмету можно найти вакансии в разных городах и с разной учебной нагрузкой:

Главная проблема перечня вакансий – там не указывается сумма зарплаты. Возможно, дело в том, что раскрывать уровень дохода учителей в конкретных школах не разрешает законодательство о персональных данных.

Следующая проблема – описания вакансий. В некоторых школах они заполнены максимально подробно, например, как здесь:

А другие школы ограничиваются только поверхностным описанием вакансии:

Кроме описания вакансий, иногда дается краткая информация о том, что ждет учителя на новом месте – фотографии школ, описание населенного пункта, и даже предлагаемые меры социальной поддержки.

Например, эта школа помогает учителям с оплатой жилья за счет муниципального образования:

Что касается собственно вакансий, есть разные требования к учителям. Вообще изначально предполагалось, что особых требований к опыту работы педагогов не будет, однако по факту некоторые школы прямо требуют, чтобы у соискателя был опыт в 2 или в 5 лет.

Однако в реальности даже этот опыт не гарантирует трудоустройства – из-за большого количества соискателей при наличии двоих или более кандидатов, среди них будет проводиться конкурсный отбор. И там, вероятно, победит специалист с бОльшим опытом работы, квалификационными категориями, наградами и другими преимуществами.

Следующая особенность – разные условия участия для разных регионов. Они могут отличаться, например, по части приоритетности при конкурсном отборе. Например, в Краснодарском крае отдадут приоритет уроженцу населенного пункта, где находится школа, и тем, кто в этой школе учился. А для Новгородской области и некоторых других регионов никакие дополнительные критерии не прописываются.

Сама процедура подачи заявки реализована на сайте. Пока неизвестно, будут ли какие-то проблемы, и можно ли подавать несколько заявок (в разделе с вопросами и ответами пишут, что можно – но при этом просят учитывать условия программы, где об этом ничего не сказано).

После подачи заявки через сайт нужно связаться с региональным оператором программы. Кстати, подать заявку можно не только электронным способом, это можно сделать и на бумажном носителе, региональный оператор и уполномоченный орган указан для каждого региона на сайте программы.

Дальше нужно собрать документы. Так, например, в Краснодарском крае просят предоставить такие документы, как:

• заявление;
• копия паспорта;
• копия документа об образовании;
• копия документа о квалификации;
• копия трудовой книжки;
• копия свидетельства или уведомления по ИНН;
• копия СНИЛС;
• копия свидетельств о браке и рождении детей (если есть);
• согласие на обработку персональных данных;
• иные документы по усмотрению соискателя.

Соответственно, все это предстоит собрать, отсканировать и отправить региональному оператору программы. На сайте говорится, что все это можно сделать в электронном виде – но, как всегда, есть риск, что придется делать заверенные нотариально копии и отправлять их по обычной почте.

Что касается способов отправки документов – об этом расскажут только в региональном операторе (обычно это региональные институты развития образования). В стране 85 регионов и, в теории, у каждого оператора могут быть свои условия и особенности.

Денежная сторона вопроса – миллион плюс зарплата

Главное, для чего задумывалась эта программа – стимулировать учителей переезжать на работу в сельскую местность, и главным стимулом, конечно же, является единоразовая выплата в миллион рублей (а в регионах ДФО – все 2 миллиона).

Эти суммы начнут приходить трудоустроившимся учителям после 1 октября, но уже известно, что их решено освободить от налогообложения (то есть, учитель получит на руки именно 1 000 000 рублей, а не 870 000 рублей).

С этим все достаточно понятно – процедура была многократно повторена с выплатами по аналогичным программам для врачей и фельдшеров.

Но главное, чего нельзя понять по сайту с вакансиями – какими будут зарплаты на новом месте работы. Как говорят люди, знакомые с системой образования, на одну ставку в сельской школе можно зарабатывать лишь 12-15 тысяч рублей в месяц. Это достаточно быстро нивелирует выгоду участника программы от полученного им миллиона.

Конечно, хочется переехать на работу в какой-нибудь интересный регион. Например, в Краснодарский край, Ростовскую область, в Крым или Подмосковье. Вакансии по программе есть и там, но в данном случае нужно смотреть и на зарплаты.

Недавно Росстат опубликовал результаты исследования социальной сферы. Кроме прочего, в него вошла информация о средних зарплатах в российских школах по разным регионам. Средняя зарплата учителя в стране, как оказалось, составила 41 116,2 рублей, но по регионам суммы очень разные:

То есть, на 3 вакансии в Чукотском АО (2 в Анадыре и 1 в селе Нунлигран) будут претендовать достаточно много учителей, тогда как 16 вакансий в Северной Осетии, вероятно, окажутся не столь популярными.

Но ориентироваться лишь на зарплаты тоже не стоит – в разных регионах разный уровень цен, и в этой связи 100 тысяч рублей зарплаты в Чукотском АО фактически будут соответстWowать тем же 40 тысячам в другом регионе.

Тем не менее, вакансии в регионах от Чукотки до Мурманской области (за минусом, конечно, Москвы и Санкт-Петербурга, где живет явно больше 50 тысяч человек) будут весьма востребованными. Востребованными окажутся и вакансии в привлекательных для жизни регионах вроде Крыма, Севастополя или Краснодарского края.

Кстати, Краснодарский край в последние годы переживает демографический и миграционный бум – и там более 100 вакансий учителей. В новых районах городов открываются новые школы и в них пока еще некому работать.

С точки зрения денег есть еще один важный критерий для выбора – наличие других социальных программ для учителей и других бюджетников. В некоторых населенных пунктах и регионах можно получить «подъемные» (независимо от миллиона), помощь в оплате аренды жилья, где-то предоставляют само жилье.

В таком случае учитель сможет даже не тратить миллион на жилье – если оно будет предоставлено за счет бюджета. И этот вариант окажется выгоднее даже с более низкой зарплатой, чем вакансия в другом городе, но без компенсации жилья.

Первые результаты и первые проблемы

На данный момент продолжается лишь первый этап, поэтому о каких-то окончательных результатах говорить еще рано. Однако цифры есть, и они неутешительны. Так, всего программа рассчитана на 4400 вакансий, а в 2020 году выплаты получат 1800 учителей (почему тогда на сайте 3589 вакансий – большой вопрос).

И уже сейчас заявки подали 7200 претендентов на миллион. Другими словами, средний конкурс составит более 4 человек на место, а учитывая оставшееся до середины апреля время, он будет еще и больше (не говоря уже о том, что такое количество никак не закроет потребность в 12 тысячах учителей).

В реальности картина чуть иная: есть более популярные вакансии, есть менее популярные. К тому же учителей по одним предметам требуется больше, чем по другим – и это тоже ужесточает конкурс по отдельным вакансиям.

Так, предложения о работе есть, например, в поселке Пирогово, который относится к городскому округу Мытищи в Московской области. Очевидно, что с учетом более высокой зарплаты и близости к столице на должность в этой школе может претендовать лишь самый опытный и квалифицированный педагог.

По сути, для большинства учителей участие в конкурсе окажется лотереей – и, если заявку подаст кто-то с более серьезным опытом работы и квалификационной категорией, победить будет сложно.

Однако проблемы есть и в других аспектах:

• миллиона рублей достаточно на покупку жилья в небольшом селе, но если это город на 40 тысяч человек, там за эти деньги что-то купить будет проблематично;
• деньги придут только после октября, а учителю нужно будет куда-то приехать и где-то жить несколько месяцев;
• все транспортные расходы (а для отдаленных сел они будут высокими) никто не компенсирует;
• приезд нового учителя, который к тому же получит за это крупную выплату, может вызвать недовольство у коллег – а с ними предстоит работать еще как минимум 5 лет;
• на кадровую проблему это не повлияет никак – чтобы устроиться на работу в школу, учителю придется уволиться из прежней школы, и общее число педагогов не изменится.

Так что в нынешнем виде программа «Земский учитель» оставляет больше вопросов, чем дает ответов: она вряд ли серьезно повлияет на кадровую проблему в сфере образования, а конкурс обещает быть таким серьезным, что программа воспринимается скорее, как лотерея.

Вам понравилась статья?
Расскажите друзьям!
Подписаться
Подписаться

Подписывайтесь на наши каналы!

Наш канал Яндекс.Дзен

Канал в Telegram

Группа Одноклассники

Группа Вконтакте

Окончил Симферопольский университет экономики и управления в 2013 году по специальности «Финансы». Ответственный, грамотный и целеустремленный. Пишет о банках и современной экономике в целом.

Комментарии:
николай масалов :

В Союзе зарплата учителя была вполне приемлема, моя жена работала в сельской школе /70-е годы/преподаватель литературы и русского языка получала 180р., мой хороший знакомый историк в эти же годы зарабатывал по 150р и говорить о «всегда низкой зарплате» не прилично. А сама программа, о которой говорится, была обречена на провал, первое в селе школ практически не осталось, а во вторых село это разруха, и кто туда поедет если там нет не удобств, не дорог…

Потому, что за зарплату в 16 тысяч, ни один психически нормальный человек, добровольно работать не будет, если сделают как у врачей никто задерживаться не станет, год-два отработают и сбегут.
Отвечаю почему:
1.Жильё не предоставляют (и не обязаны по договору), даже служебное на время.
2. Зарплата минимальная (тебе дали миллион, а что ты еще хочешь, другие и так корячатся) будет ответ на вопрос о зарплате.
3. Не дай бог придется по какой-либо причине уволится, отдаёшь весь миллион, а не как у врачей за отработанное время.
А теперь подумайте трезво — 5 лет РАБСТВА за еду! Жилья нет, быт неустроен, что бы хватило на какую ни будь квартирку, нужно взять еще ипотеку, и вот вы и погрязли в этом болоте, без шанса на лучшую жизнь, за которой вы поехали.
Математики меня поддержат: 5 лет — 1 мил это 16.666 руб в месяц. Вот и посчитайте, 16.666 = зарплата около 16.000 это в месяц 32.666
НО у вас нет жилья.
Вообще это просто унижение. Узаконенное крепостное право.
Не забывайте, как к вам будут относится в коллективе те, кто работает за те же 16 тыс, но миллиона им не давали. Они будут ненавидеть вас, и, если вы отработаете меньше чем 5 лет хотя бы на один день, вам придётся отдать всё равно этот миллион. Выбор за вами, но не надейтесь на чудо.
В ГОРОДЕ ВЫ ЭТИ ДЕНЬГИ ЗАРАБОТАЕТЕ ЗА ТЕ ЖЕ 5 ЛЕТ, И ПРИ ЭТОМ НИКОМУ НИЧЕГО НЕ БУДЕТЕ ДОЛЖНЫ….
Что нужно было сделать, что бы люди не уезжали и не чувстWowали себя крепостными? ДАВАТЬ НЕ ДЕНЬГИ, А ЖИЛЬЁ. Которое переходило бы в собственность через те же 5 лет. .
Нормальный человек задастся вопросом, а зачем тогда так сделали?
Неужели в министерстве образования не могли просчитать эти проблемы.
И приходит понимание, что в министерстве все эти подводные камни были просчитаны осознанны и намеренно сделано так, чтобы отбить последнее желание у педагогов работать в селе, останутся только крепостные, готовые работать только за еду и молчать.
Идет тотальное разрушение образование западными спецслужбами, а образование — это то на чем держится любое государство, то есть идет подрыв государственной целостности.

Источник: bankstoday.net