Сколько зарабатывает коррекционный педагог

При подсчете были использованы вакансии за последние 12 месяцев и их данные, указанные работодателями.

Больше вакансий по запросу вы можете найти воспользовавшись новым гибким поиском.

25 000.00 руб.
36 000.00 руб.
38 171.37 руб.

Всегда в курсе

Каждый день мы собираем, анализируем и уведомляем соискателей о новых предложениях работы во всех городах России. Вы всегда можете подписаться на рассылки свежих вакансий и работодателей, а также сохранить данную страницу в своем браузере, чтобы иметь возможность всегда видеть свежие вакансии по любым интересующим вас запросам.

Данные на странице обновляются каждые 30 минут. До обновления остается 1 (минут)

Экономим ваше время:

JobFilter нашёл для вас вакансии на других сайтах

• Полная занятость
• Гибкий график
• Более 1 года

Новосибирск 1 день
25000 — 35000 руб.

• Полная занятость
• Более 1 года

Москва 1 день
30000 — 50000 руб.

• Полная занятость
• Более 1 года

Стерлитамак 1 день
20000 — 35000 руб.

Ответы на ваши вопросы — УЧИТЕЛЬ В США

• Полная занятость
• Более 1 года

Мелеуз 1 день
20000 — 35000 руб.

• Полная занятость
• Нет опыта

Казань 1 день
37000 руб.

Вакансии Россия (от партнеров):

• Полная занятость
• Нет опыта

Москва около 7 часов
35000 — 90000 руб.

• Полная занятость
• Гибкий график
• Более 3 лет

Курск около 20 часов
25000 — 40000 руб.

• Полная занятость
• Более 3 лет

Санкт-Петербург 1 день
40000 — 55000 руб.

• Полная занятость
• Более 1 года

Москва 1 день
30000 — 50000 руб.

• Полная занятость
• Более 1 года

Стерлитамак 1 день
20000 — 35000 руб.

• Полная занятость
• Более 1 года

Мелеуз 1 день
20000 — 35000 руб.

• Полная занятость
• Нет опыта

Казань 1 день
37000 руб.

• Полная занятость
• Гибкий график
• Более 1 года

Новосибирск 1 день
25000 — 35000 руб.

• Полная занятость
• Удаленная работа
• Более 1 года

Владивосток 2 дня
35000 — 57000 руб.

• Полная занятость
• Удаленная работа
• Более 1 года

Санкт-Петербург 2 дня
43000 — 69000 руб.

Наши партнеры:

Партнеры сервиса JobFilter

• hh
• avito
• trudvsem
• superjob
• zarplata
• rabota
• superjob
• rabota
• joblab
• gorodrabot

Показать все

Работодатели Россия:

В таблице ниже приведены компании, у которых за анализируемый период (30 дней) было опубликовано наибольшее количество вакансий, соотвествующих поисковому запросу «коррекционный педагог учитель». Переходя по ссылкам, соискатели будут иметь максимальный шанс найти работу быстро, так как данные компании находятся в поиске большого количества сотрудников.

Педагогическая практика в школе | Мой опыт | Буду ли я работать учителем?

«Вакансии газеты «Работа для Вас»
20000 — 27000 руб.
Вакансий: 132

Инглекс, онлайн-школа английского языка
25000 — 75000 руб.
Городов: 94 Вакансий: 117
ЧУДО Образовательный центр «Перезагрузка»
70000 — 100000 руб.
Вакансий: 51
ЧУДО Образовательный центр «Перезагрузка»
70000 — 100000 руб.

Вакансий: 51
Группа Актион
35000 — 102500 руб.
Городов: 9 Вакансий: 50
Группа Актион

35000 — 102500 руб.
Городов: 9 Вакансий: 50

Uchi.ru
40000 — 65000 руб.
Городов: 8 Вакансий: 46
Школа 800
20000 — 50000 руб.

Вакансий: 43
Теплые Беседы
45000 руб.
Вакансий: 39
Коваленко Андрей Викторович
1000 — 1500 руб.

Городов: 17 Вакансий: 19

Востребованы сейчас (Россия):

По анализу сайта JobFilter, наиболее востребованные профессии на данный момент вы можете увидеть в списке ниже.

Налоги:

Автоматический расчёт налогов на зарплату для вакансии «коррекционный педагог учитель». Данные приведены для информационных целей.

ВидСтавкаСумма

Средняя начисленная зарплата профессии «коррекционный педагог учитель»	36 000.00 руб.
Удержан НДФЛ	13%	4 680.00 руб.
Выплачено на руки	31 320.00 руб.
Отчисления на обязательное пенсионное страхование	22%	7 920.00 руб.
Отчисления на обязательное медицинское страхование	5,1%	1 836.00 руб.
Отчисления по временной нетрудоспособности	до 2,9%	1 044.00 руб.
Отчисления по травматизму	от 0,2%	72.00 руб.

Как видно, при официальном трудоустройстве на полный рабочий день (Россия) для вакансии «коррекционный педагог учитель», при официальной зарплате 36 000.00 руб. сотрудник будет получать на руки 31 320.00 руб. . Из них будет удержан для оплаты НДФЛ 4 680.00 руб. , остальные 10 872.00 руб. налогов за сотрудника в бюджет будет платить работодатель. Итого, за 12 месяцев (год) сотрудником будет уплачено налогов с заработной платы (прямых и оплачиваемых работодателем) на сумму 186 624.00 руб. .

Источник: jobfilter.ru

Юридическая социальная сеть

34.5к

Подписаться
Публикации
Юридическая публикация
Вопрос дня
Астрология
Государство
Жалоба на действия или бездействие
Мнение о специалистах и организациях
Образ жизни
Образование

Отзывы о товарах и услугах
Светская жизнь
Технологии
Курьёзные вопросы
Социальные сети
14 070 837
Актуальные темы
Законы и кодексы
Сообщества

Автор публикации
Юрист Кадкина Н.С. Подписчиков: 238

34.5к

Оплата труда педагогов, работающих с детьми с ОВЗ

8 887 просмотров
6 103 дочитывания
1 комментарий
На сегодня эта публикация уже заработала 544,10 рублей за дочитывания Зарабатывать

Оплата труда педагогов, работающих с детьми с ОВЗ

В связи с тем, что с 1 сентября 2016 года вводится в действие ФГОС для детей с ОВЗ, предусматривающий инклюзивное образование в общеобразовательных школах, меняется и система оплаты труда педагогов, работающих с этой категорией детей. 22 сентября 2015 года был утверждён приказ №1040* Министерства образования. Его действие распространяется на период введения ФГОС для детей с ОВЗ.

принципы финансирования образовательных организаций регулирует оплату труда работников образовательных учреждений в условиях работы в ресурсных классах и классах с включением детей с ОВЗ или групп детей, обучающихся по адаптированным образовательным программам.

Приказ №1040 в первую очередь говорит о том, что нормативные затраты на оказание услуг, связанных с образованием, за исключением дополнительного образования и профессионального обучения, определяются в расчёте на одного обучающегося.

Если речь идет о ребёнке с ограниченными возможностями здоровья, то:

расчёт образовательной услуги идёт с учётом создания специальных условий получения образовании, которые меняются в 2017 году.

В оплате труда педагогов учитывается:

тип образовательной организации; форма обучения.

Эти выводы касаются и надомной формы обучения. Соответственно, должен выделяться определённый повышающий коэффициент, связанный с обучением на дому в рамках сетевой формы реализации образовательных программ. Следует учесть, что в настоящее время действует приказ №1035 от 2 сентября 2013 года о признании недействующим на территории Российской Федерации письма Министерства просвещения СССР и Министерства народного образования об индивидуальном обучении больных детей на дому. Этот приказ отменил ранее действующие нормы оплаты труда педагогов, проводящих обучение на дому.

Нормы оплаты труда

В то же время, некоторые нормы оплаты труда сохраняются в новых условиях. Ставка педагога-дефектолога, работающего в общеобразовательной школе с детьми с ОВЗ, рассчитывается в соответствии с приказом №1015 от 30 августа 2013 года.

Также в приказе содержится указание на то, что в составе нормативных затрат образовательного учреждения находится оказание услуг учителями для детей с ОВЗ и иными специальными потребностями. Здесь имеется в виду создание условий не только для детей с ОВЗ, но и для детей с СДВГ, амблиопией, косоглазием и т.п., то есть, для детей с «пограничными» образовательными потребностями, которые еще нельзя отнести к категории ОВЗ, но которым специальные условия все же требуются.

В этом случае требуется организация специальных классов охраны зрения, ресурсных классов. В ресурсном классе может работать тьютор, учитель-дефектолог, учитель-логопед, в зависимости от функционала ресурсного класса, и здесь вводится ставка и производится оплата труда педагога, в соответствии с законодательством об образовании в 2016 году.

В любом случае, ресурсный класс – это образовательное пространство, а не комната отдыха или кабинет психологической разгрузки. Территориально этот класс может быть расположен по-разному, и численность его может быть разная, но штатная единица этого класса – именно преподаватель, а не ассистент.

Организация оплаты труда педагогов в образовательном учреждении У любой образовательной организации, которая работает по новой системе оплаты труда, есть положение о стимулирующих выплатах. Это положение в обязательном порядке обсуждается с представительным органом трудового коллектива. Например, с профсоюзным комитетом или общим собранием трудового коллектива.

На этих собраниях определяются критерии стимулирующих выплат, и в компетенции образовательной организации определить на таком собрании критерии стимулирующих выплат педагогам, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Это будет одним из новшеств в формировании оплаты труда педагогов, так как понятно, что традиционные 20 процентов за работу с детьми с ОВЗ к окладу теперь не являются нормой.

Но они должны быть обязательно сохранены уже в других критериях стимулирования. Это должно быть стимулирование не просто за трудность, но и за энергозатратность, связанную с работой с этой категорией обучающихся. Кроме того, должны быть определены критерии стимулирующих выплат конкретно за введение ФГОС для детей с ОВЗ, так как в данном случае речь идет об инновационной работе. Сущность стимулирования педагога заключается в том, что таким образом обеспечивается результативность, динамика, повышение образовательных результатов или жизненных результатов детей. Поэтому разработка таких положений о стимулирующих выплатах, разработка критериев, которые бы однозначно отражали результативность работы педагога с детьми с ОВЗ в школе в данном случае – прерогатива самой образовательной организации.

* Приказ №1040 «Об утверждении Общих требований к определению нормативных затрат на оказание государственных (муниципальных) услуг в сфере образования, науки и молодёжной политики, применяемых при расчёте объёма субсидии на финансовое обеспечение и выполнение государственного (муниципального) задания на оказание государственных (муниципальных) услуг (выполнение работ) государственным (муниципальным) учреждением»

Источник: www.9111.ru

Работа Учитель коррекционной школы Москва

. указанных помещениях. § Учитель обязан иметь тематический план . форм насилия в школе § Осуществляет применение . внеурочной деятельности по курсу · программ коррекционной работы с учащимися (если они .

ГБОУ Школа №1293 | Москва

Учитель русского языка и литературы

. указанных помещениях. § Учитель обязан иметь тематический план . форм насилия в школе § Осуществляет применение . внеурочной деятельности по курсу · программ коррекционной работы с учащимися (если они .

ГБОУ Школа №1293 | Москва

Детский Коррекционный педагог / дефектолог (Нейропсихолог)

1 000 — 1 500 ₽

. 20:00. Требования: Высшее образование. Специальность коррекционный педагог, дефектолог, нейро-психолог. Опыт работы в коррекционных школах и центрах с детьми дошкольного и школьного .

Коваленко Андрей Викторович | Москва

Учитель-дефектолог (дошкольные отделение)

. процессов образования и воспитания в дошкольном отделении; Планирование занятий, специальных коррекционно-развивающих фронтальных и индивидуальных занятий с учетом особых образовательных потребностей .

ГБОУ Школа на проспекте Вернадского | Москва

Учитель-дефектолог

. , обеспечение достижения ими нормативно установленных результатов образования; • Оказание коррекционной помощи воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья; методическое обеспечение процессов .

Школа на проспекте Вернадского | Москва

Педагог-психолог начальной школы

. работы в должности педагога-психолога в школе; высшая или первая квалификационная категория; . социально-психологического тренинга, коррекционно-развивающей работы; коммуникативная компетентность .

Ломоносовская школа | Москва

Учитель-логопед

. обеспечения образовательных программ и программ коррекционной помощи для обучающихся с задержкой . образовательного процесса. • 2.1.4 Коррекционно-развивающая работа с подростками и обучающимися, .

ГБОУ Школа № 771 | Москва

Ассистент по оказанию технической помощи для ребенка-инвалида в школу

. ребёнка ограниченными возможностями здоровья в школе • Оказание технической помощи в . профессиональное • Специальность по образованию: Коррекционная педагогика в начальном образовании Условия: .

Государственное бюджетное общеобразовате | Москва
Сходненская

Учитель-дефектолог

. школа № 1238″ обязанности: проведение дефектологической диагностики проведение коррекционно-развивающих . педагог специальной коррекционной педагогики по направлению учитель-дефектолог умение работать .

Партнерские Вакансии | Москва

Педагог-психолог( ГБОУ Школа №1375 )

55 000 — 75 000 ₽

вакансии от партнеров Обязаности: компания «гбоу школа №1375» обязанности: коррекционно-развивающие занятия с детьми овз школьного возраста психологическое сопровождение учащихся .

Партнерские Вакансии | Москва

Тьютор

54 000 — 70 000 ₽

Требования: Высшее образование по профилю: педагог, учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог, коррекционный педагог. Опыт применения технологий Прикладного Анализа Поведения .

ГБОУ Школа №2070 г. Москвы | Москва

Педагог-психолог

. проектирование диагностических и коррекционных мероприятий с учетом возрастных . об особенностях развития детей консультации для учителей по практическому применению психологических приемов и методов .

Частная школа Ливингстон | Москва

Воспитатель

. проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими). Осуществляет . с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или .

ГБОУ Школа № 1601 | Москва

Логопед-дефектолог

. в команде. В нашей школе принята самостоятельная разработка педагогом . собственного мастерства. Наши учителя участвуют в разработке учебных . по специальности;Знание коррекционных и развивающих методик; .

Смарт Скул Фили | Москва

Педагог-психолог

. дошкольному учреждению Проведение коррекционно-развивающих занятий в . образования» ; Воспитатель или учитель начальных классов с дополнительной квалификацией . Опыт работы психологом в школе или ДОУ от 3 .

Легаси-Кидс | Москва

Педагог-психолог( ОАНО МОШ Интеграция XXI век )

. коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей рекомендации учителям . высшее психологическое образование опыт работы в школе от 3 лет условия: понедельник .

Партнерские Вакансии | Москва

Педагог-психолог( Легаси-Кидс )

. дошкольному учреждению проведение коррекционно-развивающих занятий в . образования» ; воспитатель или учитель начальных классов с дополнительной квалификацией . опыт работы психологом в школе или доу от 3 .

Партнерские Вакансии | Москва

Учитель музыки (школа)

Учитель МУЗЫКИ в школу One! International School, оператор адаптивного международного образования для российских детей, сеть частных детских садов и школ . ТОМУ, ЧТОБЫ БЫТЬ ЛУЧШЕЙ ШКОЛОЙ В РОССИИ И В .

Источник: gdejob.com

Чем занимается учитель в коррекционной школе за 28 000 в месяц и почему не ухожу, если такая высокая психологическая нагрузка

Сколько себя помню, я всегда хотела работать учителем. В детстве моей тяге «играть в учителя», проводя «уроки» с куклами, никто не препятстWowал.

Мне нравится быть кому-то нужной и приносить пользу, а от моего педагогического мастерства зависит выбор жизненной позиции и в буквальном смысле — судьба моих учеников.

Эту историю прислала моя подписчица Елена.

Оглавление

1. Как я попала в эту профессию
2. Мои обязанности на работе
3. Почему продолжаю работать
4. Льготы и другие бенефиты
5. Зарплата и перспективы карьерного роста

Как я попала в эту профессию

Училась в школе я хорошо. По результатам аттестата без труда поступила в педагогический колледж. Высшего образования, к сожалению, нет, так сложились обстоятельства.

Закончив обучение, пришла в РайОНО, и мне предложили работу учителем начальных классов в другой деревне. Я согласилась.

Добираться приходилось до работы на электричке; так начались мои «катания». Проработала я пять лет, потом вышла замуж и ушла в декрет.

После декрета мне удалось устроиться воспитателем в СРЦН (социальный реабилитационный центр для несовершеннолетних). Я обрадовалась: работа была рядом с домом. Проработала там 10 лет, затем центр расформировали.

Я решила снова устроиться на работу в школу, но оказалось, что есть вакансия только учителя коррекционных классов.

У нас в общеобразовательной школе есть коррекционные классы, где учатся дети с задержкой психического развития. Но, по сути, это две разных школы в одном здании.

Мои обязанности на работе

Рабочий день у нас в школе начинается с 8.30 и заканчивается в 15.30. Это официальное время по документам. На самом деле рабочий день учителя считаю ненормированным.

Работы очень много помимо уроков:

• проверка тетрадей;
• подготовка к урокам на следующий день;
• внеклассные мероприятия;
• подготовка классных часов;
• заполнение журналов и другой документации;
• классное руководство и работа с родителями.

Все, что требуется к следующему учебному дню, на работе сделать не успеваю, хотя и задерживаюсь каждый день. Приходится работать дома допоздна. Это не нравится мужу, из-за чего мы часто ругаемся.

Очень сложно было работать в период самоизоляции. Если для образовательных школ есть различные интернет-площадки для обучения, что значительно облегчает работу учителя, то для коррекционных таких площадок нет.

Приходилось самостоятельно искать материал, адаптировать его под свой класс, составлять урок. Работа велась с детьми через почту и гаджеты.

Почему продолжаю работать

Я работаю с особенными детьми — с проблемами в обучении, задержкой психического развития, у многих нарушены поведенческие функции. Такие дети очень конфликтные, зачастую проявляют агрессию.

Психическая и эмоциональная нагрузка высокая, не каждому под силу такое вынести. Особые дети требуют очень много внимания к себе, безграничного терпения при общении с ними и заботы.

Нарушения в развитии у таких детей необратимы, они никогда не смогут догнать своих сверстников. Поэтому главный акцент в образовании делается не на образование, а на адаптацию в социуме.

Ребята получают знания в небольшом объеме для поддержания социализации, а те, кто может освоить рабочую профессию, в дальнейшем занимаются малоквалифицированным трудом.

Продолжаю работать в школе по нескольким причинам:

• очень люблю детей;
• чувствую свою важность и нужность рядом с ними;
• привыкла к рабочему месту;
• мне нравится социальный статус (хотя сейчас он нигде не ценится);
• люблю наш дружный коллектив;
• в населенном пункте, где я живу, большого выбора работы нет.

Еще мне нравится школьная суматоха, шум, беготня по коридорам. Каждый день вижу, как кипит жизнь, заряжаюсь энергией от детей. Люблю, что рабочий день в школе проходит очень быстро.

Льготы и другие бенефиты

У нас в Красноярском крае есть льготы на коммунальные платежи. Я живу в частном доме и получаю небольшую денежную компенсацию за твердое топливо.

Тем, кто живет в благоустроенном доме, плата за коммунальные платежи возвращается в полном объеме.

Отпуск у учителей 64 рабочих дня. И всегда летом, что очень приятно. Но по законодательству можно отдохнуть в любое время года, разделив отпуск на две части. Некоторые учителя у нас в школе делают так.

Один раз в десять лет при непрерывной педагогической деятельности предоставляется длительный дополнительный отпуск сроком до года.

Кроме того, учителя имеют право на досрочное назначение пенсии по старости после 25 лет стажа.

Зарплата и перспективы карьерного роста

Ставка учителя составляет 18 часов в неделю, это примерно 15 000 рублей. Плюс 20 % доплаты за работу в коррекционном классе. Работа очень трудная, занимает очень много времени.

Зарплата, считаю, для такого труда очень маленькая. Я работаю на полторы ставки, имею первую аттестационную категорию. Получаю в среднем от 25 000 до 28 000 рублей.

На полторы ставки работаю, чтобы получать хоть немного больше, иначе на учительскую зарплату не прожить.

Что касается карьерного роста, то, конечно, он есть. Можно получить высшее педагогическое образование, это будет учитываться при начислении заработной платы.

После того как отработаешь в школе год, можно писать заявление на аттестацию первой или высшей категории. При успешной аттестации будет небольшая добавка к зарплате.

А в где работаете вы и сколько получаете? Хватает ли вам на жизнь?

Источник: taktikiipraktiki.ru

Коррекционная педагогика в начальном образовании: все о специальности

По данным онлайн издания 7я.ру , на начало июня 2021 года число детей с ОВЗ в возрасте от 8 до 14 лет составило 360 тысяч. Этим детям нужно получать образование в школах, реабилитационных центрах или в частном порядке.

Образование для детей с ОВЗ в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования направлено на замещение или устранение проблем в обучении.

Чтобы заниматься обучением и воспитанием детей с особенностями развития, нужно стать педагогом по специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Это не дефектолог, такой специалист не корректирует особенности детей с ОВЗ.

По сути, это школьный учитель, но он может работать с детьми с ОВЗ, он обучает их в формате коррекционно-развивающих занятий. С ним младшие школьники получают новые знания, посещают различные мероприятия, занимаются спортом, артикуляционной и дыхательной гимнастикой, развивают память и моторику.

В статье расскажем подробнее о специальности.

В конце вы узнаете, как получить два диплома по одной цене и без увеличения срока обучения.

Квалификация

После обучения по специальности 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании» выпускнику присваивают квалификацию «Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования».

Где и кем можно работать?

Педагог может работать в обычных образовательных организациях и в учреждениях, где осуществляется обучение детей с ограниченными возможностями здоровья:

• в школах;
• в центрах социальной реабилитации;
• некоммерческих организациях для детей с ОВЗ;
• детских санаториях;
• центрах детского развития.

Какие вакансии подходят педагогу:

• Учитель младших классов
• Педагог компенсирующего образования
• Тьютор
• Педагог инклюзивного образования

Педагог может работать репетитором: проводить частные коррекционные занятия.

Личностные качества и навыки специалиста

Для педагога, обучающего обычных детей и учеников с ОВЗ, важны такие качества:

• Любовь к детям
• Терпение
• Доброжелательность
• Стрессоустойчивость
• Тактичность
• Аккуратность
• Инициативность

• Поддержание здоровой обстановки в классе для адаптации детей
• Владение современными методиками обучения
• Проведение занятий по требованиям ФГОС
• Анализ особенностей и недостатков в освоении детьми дисциплин
• Оказание первой медицинской помощи
• Использование специального медицинского оборудования (слуховых аппаратов и т.д.)
• Общение с родителями, консультирование при необходимости
• Организация внеклассных мероприятий для детей с ОВЗ

Сколько зарабатывает коррекционный педагог?

По данным сервисам JobFilter.ru, средняя зарплата учителя начальной школы в России – 40 000 руб.

• в Москве — 62 000 руб,
• в Ростове-на-Дону и Санкт-Петербурге — 50 000 руб,
• в Новосибирске — 35 000 руб,
• в Перми — 31 000 руб.

Уровень заработной платы зависит от региона, места и опыта работы.

Где учиться на учителя начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования?

Воспитанием и обучением детей с ограниченными возможностями здоровья может заниматься человек с педагогическим высшим или средним профессиональным образованием.

В вузе получают дефектологическое образование. Только дефектологи могут работать с детьми с ОВЗ разного возраста. Для поступления нужно сдать ЕГЭ и пройти по конкурсу баллов.

В колледже не учат на дефектологов, а дают среднее профессиональное образование (СПО) по специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Она позволяет преподавать ученикам с ОВЗ только в начальной школе. Специальность подойдёт выпускникам 9 и 11 классов, а также тем, кто уже получил непрофильное высшее образование, но хочет переквалифицироваться.

Обучение в колледже может стать удобной ступенькой на пути к вузу — со знаниями в области работы с детьми с ОВЗ будет легче получать дефектологическое образование. Оно позволит работать не только коррекционным педагогом в начальном образовании, но и дефектологом с детьми разного возраста.

Для поступления в колледж достаточно участия в конкурсе аттестатов, но для некоторых направлений есть дополнительные вступительные испытания. Эту информацию абитуриентам нужно уточнять в приемной комиссии выбранного учебного заведения.

Если ваш выбор – колледж, рассмотрите поступление в Национальный социально-педагогический колледж (НСПК). Обучение в нём обладает рядом преимуществ:

• Не нужно беспокоиться об оценках и баллах ОГЭ или ЕГЭ, ведь для поступления на специальность «Коррекционная педагогика в начальном образовании» достаточно иметь аттестат об окончании 9 или 11 класса .
• Вы получаете образование дистанционно *: доступ ко всем материалам круглосуточно предоставляется на учебной платформе, сессия также проходит удаленно. Это позволит вам учиться, не отрываясь от семьи и работы.
• Становитесь обладателем двух дипломов . Первый диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании, второй — установленного образца о профессиональной переподготовке.

Как построить карьеру после обучения?

После обучения в НСПК в сфере коррекционной педагогики в начальных классах вы сможете работать с младшими школьниками с ОВЗ. Параллельно вы можете продолжить обучение в вузе, чтобы работать коррекционным педагогом начальных классов, а также с детьми с ОВЗ более старшего возраста.

• Вы можете поступить в вуз без ЕГЭ: институты принимают выпускников колледжей без ЕГЭ, по результатам других вступительных испытаний, а также делают перезачет изученных ранее дисциплин. Уточнять условия приема нужно в выбранном вузе, так как они могут отличаться.
• У вас уже будет два диплома, которые позволят работать. Вы будете получать опыт работы, стаж и сможете оплачивать обучение в вузе, если поступите не на бюджет.
• С высшим образованием сможете работать дефектологом (логопедом, сурдопедагогом, тифлопедагогом, олигофренопедагогом). Читайте статью о том, как стать квалифицированным логопедом после 9 или 11 класса, не сдавая ЕГЭ .

Обещанный бонус: при обучении в НСПК на последнем курсе вы бесплатно проходите программу профпереподготовки по выбранному направлению. В результате получаете второй диплом. Срок и стоимость обучения не увеличиваются!

* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

Источник: dzen.ru