Денис Абдуллин — человек в хоккейном мире известный: вызывался в сборную России, играл за многие клубы КХЛ, становился чемпионом страны. Во время своей карьеры он не только совершенстWowал индивидуальные навыки игрока, но и подсматривал методики и приёмы ведущих тренеров. И когда решил запустить собственную хоккейную академию, эти материалы очень ему пригодились – они легли в основу занятий с юными хоккеистами. О том, как совмещать в своём проекте бизнес и социальную составляющую, Денис Абдуллин рассказал порталу Biz360.ru.
Денис Абдуллин, 33 года, основатель Хоккейной академии Дениса Абдуллина . Окончил Уральскую академию физической культуры и спорта по специальности «тренер по хоккею и зимним видам спорта», Магнитогорский госуниверситет по специальности «психолог», аспирантуру по специальности «педагогика». Выпускник Высшей школы тренеров. Воспитанник магнитогорской школы хоккея, амплуа – нападающий, мастер спорта. Играл за национальную сборную России, чемпион России, обладатель Континентального кубка. Хоккейную академию основал в 2016 году в партнёрстве с компанией «СпортВсегда».
Нхл зарплата | Топ 10 САМЫЕ БОЛЬШИЕ зарплаты в нхл (2021) | Сколько получает Овечкин?
Из спорта – в спортивный бизнес
Всю жизнь я мечтал быть тренером. Наверное, даже хоккеистом хотел быть меньше, чем тренером. В течение спортивной карьеры мне посчастливилось поработать со специалистами высочайшего уровня. Среди них – Знарок, Юрзинов, Воробьёв, Белоусов.
Когда я играл, конспектировал дома тренировки. Партнёры по команде удивлялись и говорили мне: «Тебе делать больше нечего?». За свою игровую карьеру я накопил довольно серьёзный материал. И сейчас тренировки в моей школе являются синтезом опыта специалистов отечественного хоккея и новейших трендов в развитии мирового хоккея.
До открытия академии у меня уже был предпринимательский опыт, но неудачный. Когда я был действующим хоккеистом, решил организовать в Магнитогорске бизнес по продаже артезианской воды. Но хоккей забирал очень много времени, и я не мог контролировать все бизнес-процессы. Менеджеры совершили ряд грубейших ошибок, которые привели к убыткам. Спустя три года я закрыл проект.
Главный урок, который я вынес из этого опыта – нужно заниматься делом, в котором ты профессионал. И когда мне представилась возможность открыть хоккейную академию, я понял, что это – самый правильный для меня вариант.
Три года назад, ещё будучи действующим игроком КХЛ, я познакомился с людьми из компании «СпортВсегда», у которых был огромный опыт в организации спортивного бизнеса. Они строили футбольные и хоккейные стадионы, создали футбольную академию. Вместе мы решили открыть хоккейную академию. Я сразу сказал, что не хочу делать «обычную» хоккейную школу.
Она должна быть лучшей и качественной. Компаньоны со мной согласились. Они тоже хотели сделать проект как экономически эффективным, так и социально важным.
Мы долго думали, как назвать академию. Партнёры предложили назвать её моим именем. Личный бренд – это не только маркетинговый инструмент. Это высочайшая мера ответственности за качество и гарантия того, что я не брошу начатое дело. Я воспринимаю Хоккейную академию Дениса Адбуллина не только как бизнес, но и как миссию по развитию российского детского хоккея до уровня мировых стандартов.
Первые шаги
Проект запускался стремительно. Мы выстроили стратегию развития, определились с методикой. У моих партнёров из компании «СпортВсегда» был колоссальный опыт ведения бизнеса, а у меня – хоккейный опыт и тренерское образование.
Начинали мы с одной группы из четырёх человек. Около полугода работали в убыток. Но потом созданная репутация и «сарафанное радио» сделали своё дело. Родители поверили в нас, воспитанники стали «добавлять» в хоккее — и учеников на наших занятиях становилось всё больше. Сейчас академия работает на пяти ледовых площадках Москвы и в ней занимаются порядка 300 юных хоккеистов.
Если говорить о вложениях, то замечу, что это не дешёвое удовольствие: изначально было вложено порядка 20 миллионов рублей. Это были и мои личные средства, и деньги партнёров. Инвестиции пошли на закупку оборудования, игровой формы для детей и сотрудников академии, сувенирной продукции для проведения турниров, а также на зарплату и обеспечение контрактных условий с тренерским составом (в академии по условиям контракта тренер обеспечивается съёмным жильём).
Мы гарантируем зарплату тренерскому составу вне зависимости от количества детей, посетивших их тренировку. Мы уважаем своих тренеров и ценим их время. Они пришли на занятие, качественно провели тренировку, а остальное — уже наши проблемы.
Но основной объём начальных инвестиций потребовался на аренду льда. Нас интересовал только долгосрочный договор, на три-четыре года. Ледовые дворцы в Москве на такие условия идут очень неохотно и требуют оплату за полгода-год вперёд. Но главная проблема в том, что для долгосрочной аренды льда одних только денег мало – нужны серьёзные дипломатические усилия. Приходилось использовать весь арсенал средств, чтобы добиться желаемого: уговоры, хитрости, связи.
Затем, когда согласие дворца получено, начинается следующий этап – заключение договора. В дело включаются профессионалы – юристы, финансисты и т.д. Договор нужен, чтобы у дворца не было возможности отказать нам уже в процессе работы. Когда хоккейная школа начинает успешно развиваться, то со стороны арендодателя нередко возникает ревность.
Они видят, что у нас всё «легко», и пытаются открывать свои хоккейные школы на той же площадке. Но такая идея обречена на провал. В Москве люди очень требовательны к качеству, родители возят детей порой через весь город не на красивые стены или качественный лёд, а на тренера.
Организационных сложностей на начальном этапе было много. Но самым тяжёлым шагом лично для меня было решение уйти из большого хоккея, чтобы открыть академию. У меня на тот момент были предложения из разных команд КХЛ.
Я долго думал, но потом пришёл к выводу, что заканчивать с профессиональным спортом рано или поздно придётся, а случая заниматься тем, что мне близко, может и не представиться. Получается, что я положил хоккейную карьеру на алтарь нашей академии. Многие друзья этого вообще не поняли: как так, отказываться от денег «здесь и сейчас» ради мечты. Но семья решение одобрила. Хотя если честно, смотреть хоккей всё ещё трудно – хочется быть там.
Методика обучения
Когда я открывал академию, у меня уже сформировалось понимание, что тренировка должна быть интересна и продуктивна для ребёнка. Занятие длится час, и это время нужно провести максимально эффективно. Если ребёнок целый час будет просто кататься, ему это скоро надоест.
Поэтому необходимо было разработать такую методику, чтобы тренировки были разнообразными. На наших занятиях дети «переключаются» между различными видами упражнений. Таким образом, за час они развивают все основные навыки: от силы и ловкости до технических компонентов. В конце тренировки ученики обязательно должны поиграть. В таком формате тренировка проходит без напряга, но очень эффективно.
Инвентаря у нас много, оборудование разнообразное и разноплановое. Мы даже используем разделители, как в аэропортах, чтобы дети под ними проезжали. Мы делаем всё возможное, чтобы всесторонне развивать своих воспитанников. При этом много внимания уделяем импровизации. Нам важно, чтобы дети быстро принимали решения и умели воплотить их в жизнь.
Далеко не все тренировки проходят на льду. Дело в том, что катание на коньках, в отличие от ходьбы и бега – это не физиологический навык. И на льду внимание уходит не на технику броска или ведения шайбы, а на то, чтобы устоять и не упасть. Поэтому подготовительные упражнения выполняются в зале, когда человек уверенно стоит на ногах.
В каждой группе у нас не более 30 детей. При этом занятие проводят до пяти тренеров одновременно. То есть на каждого тренера приходится по 5-6 детей. Это позволяет работать практически индивидуально: поправлять, мотивировать, показывать и т.д. В этом наше большое преимущество перед другими школами.
В обычной хоккейной секции – всего один-два тренера на группу, в которой может быть до 70 спортсменов.
Мы выборочно записываем тренировки на видео и разбираем их с тренерами. Тренер досконально знает каждого ребёнка. И на тренировке он может быстро разбить детей на группы, чтобы они в оптимальном режиме подтягивали слабые стороны и развивали сильные.
Я сторонник того, чтобы летом ребёнок отдыхал. Но если он проведёт три месяца без тренировок, то растеряет все навыки. Поэтому, во всём должна быть «золотая середина». Летом есть возможность подтягивать свои слабые стороны и совершенстWowать сильные. И лето — как раз такое время, когда к нам хотят приехать многие ребята, у которых нет такой возможности во время сезона.
Для них мы организуем сборы. Дети приезжают на сборы из разных концов страны и мира – от Урала до Турции.
Работаем со всеми
Мы берём всех детей, кому не противопоказано заниматься хоккеем по состоянию здоровья. Ограничений «по способностям» у нас нет. Есть дети, которые на данный момент в чём-то слабее или сильнее остальных. Но ставить на ребёнке «крест» и утверждать, что «из него ничего не получится», мы не имеем права. Все дети приходят к нам с одной мечтой – стать хоккеистом!
И наша задача – помочь им в этом.
К нам нередко приходят дети, которые никому не нужны. Их не хотели брать даже в коммерческие школы. Три года назад такие дети составляли 90% учеников нашей академии. Сейчас некоторые из них уже востребованы большими хоккейными школами.
У нас занимаются и воспитанники серьёзных хоккейных клубов, когда у них возникают проблемы. Например, после травмы или потери места в составе. Для них мы разрабатываем программы восстановления, планируем тренировку с учётом их физических возможностей в данный момент. Некоторые дальновидные родители приводят к нам детей для дополнительных тренировок, даже если сейчас у них всё хорошо. Они понимают: конкуренция высока, и нужно постоянно быть лучше остальных.
Сейчас к нам записывается довольно много детей в возрасте 3-5-лет. Набор в хоккейные школы типа ЦСКА или «Динамо» начинается в 6 лет. И если родители привели к нам ребёнка в 4 года, то в 6 он приходит в спортшколу на голову сильнее остальных. Наша задача – привить начинающим желание заниматься хоккеем и поставить фундаментальные навыки. А дальше – как пожелают родители.
Захотят оставить ребёнка у нас – будем рады, захотят отдать в спортшколу – тоже хорошо.
Упал-отжался
С родителями у нас налажено хорошее взаимопонимание. Я уважаю каждого, кто привёл своего ребёнка в этот непростой вид спорта. Я осознаю, что для родителей дети – самое святое и самое дорогое, что у них есть, и постоянно напоминаю об этом тренерам.
У нас есть правило: мы ничего не скрываем. В нашей академии родители могут смотреть тренировки своих детей. Почти во всех спортшколах это запрещено, потому что «дети отвлекаются». Но мне важно знать мнение родителей, чтобы понимать их желания и требования.
При этом я осознаю, что мы не можем всех «гладить по головке». Чтобы хоккейная академия работала качественно, нужна железная дисциплина. Например, если ребёнку папа или мама приносят тренировочную сумку (она в хоккее больших размеров и тяжёлая – прим. редакции), то перед тренировкой ученик отжимается, иногда вместе с родителем. Мы придерживаемся правила: «Если не нравится, то в Москве много хороших школ, выбор за вами».
После тренировки я говорю каждому ребёнку в присутствии родителя: что плохо, что хорошо, какие упражнения рекомендую делать дома. Я для всех всегда открыт. Мне можно звонить по всем вопросам, вплоть до покупки формы.
Абонемент на месяц в нашей академии стоит от 20 000 рублей, он включает три часовых занятия в неделю. Если в группу продано 30 абонементов – мы прекращаем продажи. В группе не может быть больше 30 детей, иначе занятия становятся неэффективными. Первая пробная тренировка — бесплатная. И большинство родителей после неё покупают абонементы.
За три года работы академии через нас прошло около двух тысяч детей в возрасте от 3 до 16 лет, сейчас системно тренируются порядка 300 человек. И ещё достаточно большое количество хоккеистов посещают тренировки по необходимости (восстановление, доработка отдельных навыков и т.д.). В академии преимущественно занимаются мальчики, но есть и девочки.
Отбор тренеров
Подбором тренерского состава занимаюсь я лично. Беру только тех, у кого есть опыт игры в КХЛ или ВХЛ. Невозможно научить хоккею, если сам не играл в него на высоком уровне. Например, я знаю хоккеиста, который близок к завершению карьеры. Он устраивает меня по ряду основных качеств: трудолюбие, дисциплина, отношения в коллективе.
Я предлагаю ему поработать у нас тренером в течение испытательного срока. Если новый тренер хорошо себя проявляет – он остаётся у нас.
У меня «железные» требования к тренерам по поводу телефонов, жвачек, вредных привычек, опозданий и т.д. Профессиональный хоккеист – это пример, и каждый тренер должен это осознавать. Я говорю всем нашим сотрудникам, что они не имеют права выкладывать в соцсетях ничего компрометирующего, так как на тренера подписаны дети и родители. На вас смотрят, на вас равняются.
У нас есть ряд правил, которых нет ни в одной спортшколе. Например, быть «физически на одном уровне» с детьми при разговоре с ними. Поэтому тренер, когда хочет что-то сказать ребёнку, должен вставать на одно колено, чтобы быть на уровне глаз ученика. После тренировки тренер обязан уделить время каждому: рассказать о его плюсах и минусах, пожать руку, подбодрить, пошутить. И тогда ребёнок уходит домой с положительным настроем.
Я требую от тренеров, чтобы они относились к ребятам как к собственным сыновьям. Мы должны каждого ребёнка развить до того уровня, которого позволяют достичь его способности. Наверное, не во всех профессиональных командах есть такие требования. Но мы добиваемся такой рабочей дисциплины не за счёт штрафов. Мы создаём микроклимат, основанный на уважении и поддержке друг друга.
Мы постоянно собираемся семьями, проводим совместно досуг, это помогает формировать настоящую команду.
Я курирую занятия всех групп, занимаюсь методикой, иногда тренирую. Сейчас я не могу быть постоянным тренером – уровень ответственности другой, и задачи другие. Но мне нравится тренировать, и когда удаётся это делать, я получаю большое удовольствие.
«Хоккейная семья»
Все хоккеисты – это хоккейная семья. И когда я приглашаю действующих игроков приехать к нам и провести мастер-класс – многие соглашаются с большим удовольствием. Хоккеисты понимают: своим приходом они дарят счастье детям.
Плюс нашей академии в том, что хоккеисты не просто приезжают на мастер-класс. Они летом тренируются вместе с детьми, готовясь к сезону, выполняют с ними все упражнения. Причём некоторые хоккеисты не могут повторить то, что делают дети. Потом они говорят: «Если бы нас так в детстве тренировали!»
У нас вместе с детьми занимались и олимпийские чемпионы, и чемпионы мира. Например, Сергей Андронов из ЦСКА. В прошлом году к нам приезжал Александр Радулов (на фото рядом с Денисом Абдуллиным). Недавно он позвонил мне и сказал, что отдаёт к нам своего ребёнка. Вообще многие хоккеисты приводят своих детей в нашу академию.
Для меня это показатель уровня: хоккеист не отдаст своего ребёнка куда попало.
Два года назад я обратился к Роману Ротенбергу (владельцу санкт-петербургского хоккейного клуба СКА – примечание редакции) с просьбой привезти нам в Москву на один день Кубок Гагарина. Этот кубок вручается чемпиону КХЛ, а СКА тогда выиграл этот турнир. Со стороны Романа не было никаких препятствий – спасибо ему огромное.
Я привез кубок в нашу академию, и для нас это было грандиозное событие. Я прекрасно понимал: для реализации этой акции нужны деньги на охрану, сопровождение, перевозку кубка и т.д. Но несмотря на все расходы, мы сделали это ради детей и во имя любви к хоккею.
Конкуренция и есть, и нет
На московском рынке есть знаменитые государственные школы: ЦСКА, «Динамо» и т.д. Но хоккейных академий, на которые мы могли бы равняться, в России, по сути, нет. И все наши ноWowведения через месяц появляются у других.
Мы выкладываем в соцсетях свои тренировки, упражнения, методики, наработки и т.д. Делаем это для развития хоккея, чтобы тренеры-фанаты в регионах могли у нас учиться. Но другие московские школы всё это, мягко говоря, заимствуют, используют, присваивая авторство себе. Нас это не слишком огорчает, мы понимаем: если нас копируют – значит, мы движемся в правильном направлении.
Мы, изначально не ставили себе цель стать конкурентом для «больших» хоккейных школ, наша концепция – быть им помощником. Тренеры в тех же ЦСКА или «Динамо» выполняют колоссальную работу по формированию команд. А индивидуально работать с каждым у них просто нет возможности. Поэтому, задача нашей академии – помочь ребёнку стать лучше индивидуально, а миссия спортшкол – обеспечить высокие командные результаты.
Что дальше
Мы хотим вывести академию на международный уровень. Этим летом мы проводили мастер-классы в Турции – принимающая сторона осталась в восторге, договорились о проведении зимних мастер-классов. Также в планах у нас организация качественных турниров с приглашением команд из других регионов России, чтобы у воспитанников академии появилась возможность играть с такими сильными школами, как казанский «Ак Барс», уфимский «Салават Юлаев», магнитогорский «Металлург» и т.д.
Источник: biz360.ru
Сколько зарабатывает хоккейный тренер в Новокузнецке?
Первый тренер обладателя Кубка Стэнли Дмитрия Орлова Владимир Ефимов, ныне работающий старшим тренером в новокузнецкой СДЮСШОР по хоккею «Металлург», рассказал об уровне зарплат в спортивной школе.
– Какие сегодня есть проблемы в спортшколе, воспитавшей Орлова, Бобровского, Капризова и других известных игроков?
– Первое – это инфраструктура. Обеспечение инвентарём, финансирование поездок на соревнования. Это и зарплаты! Мы всегда почему-то стесняемся говорить о зарплатах. Вот, Новокузнецк, мы такие самые скромные, самые альтруисты.
– Зарплаты тренеров?
– Чтобы мы понимали, можете обозначить пределы, сколько сейчас зарабатывает за месяц детский хоккейный тренер в Новокузнецке?
– 20 или 20 с небольшим тысяч рублей. А начинающие тренеры вообще по 12 тысяч получают. Такая ситуация. Говорю то, что есть, ничего не выдумываю.
– Вам известно, почему Андрей Лучанский – первый тренер Кирилла Капризова – в настоящее время работает не в Новокузнецке, а в Екатеринбурге?
– Опять же наша нехватка постоянная в обеспечении своих хоккеистов. Ну и тренеры сами с этими зарплатами… Мы уже говорили об этом.
– Вам, как старшему тренеру СДЮСШОР «Металлург», было бы интересно, чтобы такой специалист вернулся в город?
– В нынешних условиях это реально?
– В нынешних условиях – вообще никак.
Источник: youtube-канал InterQ
Источник: sport-42.ru
Сколько зарабатывает хоккейный тренер
(3 оценок, среднее: 2,33 из 5)
7 опасных продуктов «Красная цена» из Пятерочки, которые забраковали эксперты (Часть 1)
Экономные уловки поваров из советских столовых — зато без химии
Новые правила выдачи загранпаспортов 2020 — а что делать со старым документом?
OffshoreView
Добавить комментарий Отменить ответ
Самое интересное:
Сейчас обсуждают:
- Светлана к записи Партнерство в Wildberries 2023 — пошаговая инструкция для начинающих поэтапно
- Байрон к записи Сколько стоит мой госномер автомобиля — как узнать и за сколько можно продать
- Яков к записи Сколько стоит мой госномер автомобиля — как узнать и за сколько можно продать
- Анатолий к записи Сколько стоит мой госномер автомобиля — как узнать и за сколько можно продать
- Эмиль к записи Сколько стоит мой госномер автомобиля — как узнать и за сколько можно продать
Будьте в курсе новостей OffshoreView – подписывайтесь на канал в Яндекс.Дзене
Источник: offshoreview.eu
Сколько зарабатывает хоккейный тренер
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Цель программы:
Хоккей – зрелищный, социально значимый, перспективный вид спорта, дающий шансы на олимпийское чемпионство. Поэтому профессия тренера по хоккею престижна и востребована.
Цель программы переподготовки для тренеров по хоккею – дать слушателю понимание профессии тренера по хоккею, рассказать о рабочих буднях, карьерных и финансовых перспективах.
Основные задачи программы:
- Знать основы законодательства, регулирующего тренерскую деятельность.
- Понятно объяснять спортсменам суть и цель упражнений, показывать их выполнение на личном примере.
- Проводить беседы о пользе физической культуры и спорта, прививать любовь к хоккею.
- Руководить состязательной деятельностью хоккеистов, следить за справедливостью судейства.
- Обсуждать с игроками результаты тренировок с помощью видеоматериалов.
- Контролировать прохождение спортсменами медосмотров, планировать тренировки и участие в соревнованиях с учетом состояния их здоровья.
- Поддерживать дружественную атмосферу в команде, разрешать конфликты между игроками.
- Воспитывать волю к победе, выносливость, уважение к соперникам.
- Соблюдать правила техники безопасности при проведении тренировок и участии в соревнованиях.
- Помогать спортсменам справляться со стрессом во время матчей.
- Проводить отбор хоккеистов в команду, выявлять перспективных игроков.
Общая трудоемкость, в акад. часах
Работа обучающегося в СДО
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Итоговый междисциплинарный экзамен
Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?
оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования
стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс
преподавателей – кандидаты наук в своей области
Научим именно тому, что понадобится вам в работе
Емкая информация без «воды» для старта в профессии с нуля или улучшения компетенций на текущем месте работы
В материалах учтены изменения в отрасли, а также ноWowведения
Программы составлены
по ФГОС
Лицензия Министерства
образования РФ № Л035-01298-77/00181484
Член союза
АНО ДПО
ТОП-3 лучших образования РФ
Общение с другими
слушателями в закрытом
Методы обучения
1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки для тренеров по хоккею так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
- Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.
- Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.
- Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
- Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
- Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Результат обучения
- Вы осваиваете новую профессию с достойной оплатой труда.
- Вы знаете, как тренировать хоккеистов, чтобы они побеждали в соревнованиях.
- Вы получаете диплом образца, установленного государством. Вы повышаете свою конкурентоспособность среди коллег, у которых такого документа нет.
- Тренер по хоккею может работать в СДЮШ, секциях, клубах, школах олимпийского резерва.
- По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».
Аудиоотзывы наших слушателей
Обратную связь выпускников можно послушать в реальном времени
Царев
Валерий Федорович
Преподаватели направления
Камитова Анна Владимировна
Стаж научной и практической работы – с 2012 года
Симановская Светлана Владимировна
Стаж научной и практической работы – с 2010 года
Гамова Светлана Николаевна
Стаж научной и практической работы – с 1996 года
Румянцева Елена Александровна
Стаж научной и практической работы – с 2002 года, в системе об.
Гавришева Наталья Андреевна
Стаж научной и практической работы – с 2010 года
Зеленкова Раиса Александровна
Стаж научной и практической работы – с 1979 года
Михеева Екатерина Игоревна
Стаж научной и практической работы – с 2014 года
Тышкевич Марина Юрьевна
Научно-педагогический стаж – с 2005 года
Научим монетизировать знания и зарабатывать больше
Наставничество HR-специалиста по всем интересующим вопросам
Эффективные консультации по способам повышения дохода
Помощь наставника на старте частной практики после освоения профессии
Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы
Как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы
Ежедневная рассылка с подборкой вакансий по интересующему вас направлению
Консультация
Как эффективно пройти испытательный срок
Ответы на вопросы о том, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.п.
Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы
Как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы
Ежедневная рассылка с подборкой вакансий по интересующему вас направлению
Консультация
Как эффективно пройти испытательный срок
Ответы на вопросы о том, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.п.
Ваш наставник в эффективном старте карьеры
Чирченко Анна Александровна
Руководитель отдела персонала АНО ДПО «НАДПО»
Эксперт в подборе персонала, консультант по профессиональной ориентации
Практик с опытом работы +15 лет в крупнейших Российских и Европейских компаниях
Прошла +50 курсов повышения квалификации в HR
Участник международных
выставок и семинаров
Прошла обучение в Русской Школе Управления по направлению «Эффективное построение системы обучения и развития персонала»
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки , адаптации и мотивации персонала , проведение тренингов , а также индивидуальных коуч-сессий
Чирченко Анна Александровна
Руководитель отдела персонала
АНО ДПО «НАДПО»
Эксперт в подборе персонала, консультант по профессиональной ориентации
Практик с опытом работы +15 лет в крупнейших Российских и Европейских компаниях
Прошла +50 курсов повышения квалификации в HR
Участник международных выставок и семинаров
Прошла обучение в Русской Школе Управления по направлению «Эффективное построение системы обучения и развития персонала»
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки , адаптации и мотивации персонала , проведение тренингов , а также индивидуальных коуч-сессий
Оставьте заявку на обучение
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
и получите информацию, как трудоустроиться после получения диплома
Требования к слушателям
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
- Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании.
- Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
- Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
- Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
- СНИЛС.
- Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.
Больше программ данного направления
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Еще больше программ данного направления можно запросить у персонального менеджера:
«Тренер по избранному виду спорта (хоккей)» с присвоением квалификации «Тренер по хоккею»
Общая трудоемкость, в акад. часах
Работа обучающегося в СДО
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Итоговый междисциплинарный экзамен
Обучение «Тренер по хоккею» подготовлено для обучающихся на очень высоком уровне! Хочу выразить огромную благодарность всему преподавательскому составу за отличное профессиональное обучение! Спасибо!
Рафальский Игорь Петрович , 04.01.2023
Курс мне понравился, материалы курса подготовлены хорошо, знания полезны и применимы. Удобная форма обучения, ответы на свои вопросы получаешь быстро, и это помогает осваивать материал.
Агеев Игорь Александрович, г.Москва , 24.06.2022
Коротко и информативно!
Прутов Евгений Олегович, г.Челябинск , 17.05.2022
Все отлично, почти закончил учебу. Буду рекомендовать ваше учебное заведение друзьям, родственникам и близким.
Степанов Антон Эдуардович, г.Ижевск , 08.05.2022
Все профессионально и четко! На все вопросы получал оперативно ответы! Спасибо! С уважением, Глухов И.Н.
Глухов Илья Николаевич, г.Сочи , 02.05.2022
Большое спасибо НАДПО за обучение. Всё было прекрасно организовано. Доступно и понятно. Обучение проходило с лёгкостью. Освоила нужный материал. Быстрая связь с преподавателями и организаторами.
При необходимости продлить обучение отнеслись с пониманием.
Маркова Мария Викторовна, г.Москва , 23.02.2022
Добрый день! Очень хорошая Академия, проходил курс «Тренер по избранному виду спорта (хоккей)». Оперативное общение в чате и социальной сети, подробные лекции и также дополнительная информация, свободно обучаешься в любое время и ни от кого не зависишь. Академию рекомендую.
Яровицын Георгий Георгиевич, г.Лобня , 26.01.2022
Все понравилось!
Конончук Павел Евгеньевич, г.Москва , 14.01.2022
Курс очень хороший, продуманный, качественная работа преподавателей.
Куставлетов Хакназар Талгатович, г.Нур-Султан , 29.12.2021
Хочу поблагодарить в первую очередь учебного руководителя, который своевременно проверял практические задания и был всегда на связи! Было такое, что выкладывал выполненную работу, а ее проверили уже через 15 минут. По учебному плану очень содержательно и информативно расписанная каждая тема, с рисунками и таблицами, все понятно и очень интересно читается! Большое спасибо за такой формат обучения, мне очень понравилось!
Фейгин Евгений Александрович, г.Москва , 13.12.2021
Отличная и понятная подача материала, никаких затруднений в ходе обучения не было. По возникающим вопросам связь с кураторами осуществляется очень быстро. Материал легко воспринимается и понятен. Отличный курс.
Куставлетов Талгат Рашитович, г.Нур-Султан , 02.10.2021
Очень понравилось как построено обучение, грубо говоря – читаешь лекцию, делаешь тест. Не нужно подстраиваться по времени, проходишь курс в то время, в какое тебе удобно. Помимо лекций в формате PDF, есть возможность смотреть вебинары. Учителя быстро откликаются и дают ответы на все интересующие вас вопросы.
Чендев Артём Алексеевич , 06.09.2021
Всё очень понравилось, лекции понятны, выполнены на высоком уровне. Много практических занятий.
Алексей Андреевич Шмойлов, г.Санкт-Петербург , 29.04.2021
Очень качественно сформированный курс. Информация интересная и полезная, рекомендую!
Дубровин Георгий Кириллович, г.Москва , 16.04.2021
Остался доволен полученными знаниями и материалами.
Пюрвеев Артём Владимирович, г.Элиста , 19.03.2021
Огромное спасибо за материал лекций. Знания действительно глубокие (иногда даже больше чем нужно, но кто знает, что в жизни пригодится). За быстрое взаимодействие с преподавателем и удобное пользование программой.
Страхов Андрей ВячеслаWowич, Орехово-Зуево , 28.01.2021
Все логично и информативно. Работу преподавателя оцениваю на отлично.
Горев Сергей Рудольфович, Серов
Все отлично, мне понравилось. Буду рекомендовать.
Казанцев Михаил Юрьевич, Нефтеюганск
Отличная академия с передовыми технологиями. Все просто понятно и удобно.
Хайрулин Салават Рубинович, Уфа
Все было просто, доступно и понятно, начиная от процесса поступления и заканчивая самим обучением. Был рад совместной работе
Семенов Илья Борисович, Ростов-на-Дону
Смогла совмещать одновременно учебу здесь, семью и работу. Если что, шли на встречу, а еще есть платеж в рассрочку, что оказалось очень удобным
Гордеева Светлана Павловна, Омск
Очень удобная система обучения, гибкий график для изучения различных блоков тем, тестирование для закрепления пройденного материала.
Сомова Ольга Андреевна, Воронеж
Посетители, которые заказали эту программу,также смотрели
«Тренер-преподаватель» с присвоением квалификации «Тренер-преподаватель»
«Тренер-преподаватель по избранному виду спорта (хоккей)» с присвоением квалификации «Тренер-преподаватель по хоккею»
Отзывы о НАДПО
Отзывы в Яндекс
1001+ отзыWow ( 5.0 ) *
Отзывы в Google
798+ отзыWow ( 4.9 ) *
Отзывы в Отзовик
524+ отзыWow ( 4.7 ) *
* — по состоянию на 9 января 2023 года
Цель курсов профессиональной переподготовки по направлению «Тренер по избранному виду спорта (хоккей)» – дать знания об особенностях тренерской работы и тренировочной деятельности, научить основным методикам тренировок, планированию тренировок, психологическим и гигиеническим аспектам работы, а также дать знания о тонкостях выбранной специализации. Программа курсов для тренеров по хоккею ориентирована на инновационные подходы в работе.
Курсы переподготовки для тренеров предусматривают углубленное изучение выбранной специальности, получение всех необходимых знаний и умений для осуществления профессиональной деятельности в спортивных заведениях.
Программа переподготовки на тренера по хоккею подготовлена преподавателями-специалистами, которые готовы поделиться своими знаниями и помочь освоить не только теоретическую, но и практическую специфику курса. Для комфортного обучения из любого города Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям переподготовки. Вы сможете проходить курсы переподготовки тренеров по хоккею в любое удобное для вас время.
Дистанционные курсы длятся 400 часов, по окончании которых слушатели получат диплом московского образца, а самое главное – полезные знания, которые пригодятся в тренерской деятельности.
Источник: nadpo.ru