По официальной информации, почти во всех регионах оплата труда педагогов выросла. Однако сами специалисты с этим не согласны.
Фото, видео: Пятый канал, Известия/ Павел Бедняков
Читайте нас в: 
Дзен 
Новости
На этой неделе жаркие споры вызвали цифры Росстата, который опубликовал данные о том, сколько же зарабатывают российские учителя. Речь шла о выполнении майских указов президента, который потребовал увеличить доходы педагогов. По официальной информации, почти во всех регионах зарплаты учителей выросли, а кое-где они значительно выше среднего показателя.
Зарплата молодого учителя в России 2022.
Однако, тут и там стали слышны голоса преподавателей, которые говорили, что цифры на бумаге сильно отличаются от того, что они получают на руки. И для многих зарплата даже в 20 тысяч рублей — это предел мечтаний. Екатерина Иванова изучила показатели и, кажется, нашла истину.
«Это моя личная награда. Я участвовала в конкурсе „самый классный классный“», — говорит учитель математики города Омска Елена Бородина.
Грамоты, дипломы, благодарности. Учитель Елена Бородина на самом деле классный специалист.
«Я работала 13 лет в агроуниверситете на кафедре высшей математики. А вот опыта в школе у меня не было. Поэтому было интересно, получится ли у меня или нет. И я пришла», — продолжает Бородина.
Получилось. Любимый класс. Дружный коллектив. Интересная работа. Правда, в школе пришлось фактически поселиться. Переработки. Бессонные ночи с тетрадками в обнимку. И все ради 16 тысяч рублей в месяц. У Омскстата совсем другие данные: учителя зарабатывают 30 тысяч рублей.
Между прочим, это выше средней зарплаты в регионе.
«Они же не врут специально. Они берут отчетность, и им компьютер все считает», — считает член регионального штаба ОНФ, модератор площадки «образование» Валерий Гагарин.
Посчитал компьютер и как обстоят дела в Курганской области. 25 тысяч. Все сходится. Преподаватель начальных классов Ксения Серкова как раз столько и получает. Правда, работает за двоих. Два класса. Две смены.
А в оставшееся время надо стены подкрасить, окна в классе помыть, шторы постирать.
«Надо будет погладить, чтобы высохнуть успели», — подтверждает Ксения Серкова.
Серковы взяли ипотеку на 30 лет. Чтобы платить по кредиту, работать приходится много — даже поиграть с маленькой дочкой некогда. Вечерами с ребенком на руках Ксения проверяет тетради.
Зарплата учителя 2023
«Хотела уже уволиться раза два. Были такие истерики со слезами: не пойду на работу, но как-то переборола себя. С другой стороны, мне все-равно нравится», — сетует она.
Да и ситуация меняется — получать учителя стали больше. Во многих регионах зарплаты бюджетников наконец-то достигли средних значений. Конечно, в каждом регионе свои финансовые возможности. Если верить данным Росстата, в столице учителя получают даже больше, чем средняя заработная плата по городу. 108 тысяч рублей. Ценят труд педагогов в Сахалинской области.
73 тысячи. Платят выше среднего и на Камчатке — 71 тысячу.
В Московской области бюджет поскромнее. Но зарплата заметно выросла: 55 тысяч. Среди аутсайдеров Республика Тыва — чуть меньше 30-ти. В Магаданской области вроде и под 70 тысяч, но по местным меркам все равно ниже среднего. А ведь в майских указах президента содержались поручения правительству решить проблему с зарплатами бюджетников.
Программа была составлена и направлена в регионы. Но далеко не везде нашлись средства на ее выполнение.
«Пока, к сожалению, и мы должны это говорить честно, удалось ее выполнить за счет того, что наши педагоги работают на 1,5 на 1,7 ставки», — комментирует ситуацию депутат Госдумы Сергей Вострецов.
Росстат предоставил нам сведения о средних зарплатах в регионах и доходах педагогов. Вот, например, Великий Новгород. Учитель должен получать 28 тысяч рублей в месяц. Вакансии есть. Пытаемся устроиться на одну из них.
— Тысяч 20, 25 получится?
— Это я не знаю… Если вы будете очень активно работать и гореть прям на работе. Первый год от 15 до 20 тысяч. Вот этот диапазон.
Получается та же ситуация, что и в Кургане — доход педагогов вполне соответствует средней зарплате по региону. Но только за счет дополнительной нагрузки. Подчас даже не профильной. Чтобы чиновники на местах от полученных результатов не впадали в эйфорию, эксперты предлагают указывать в отчетах конкретные цифры.
«Многие хотели бы привязать к средней заработной плате по региону не весь объем выплат, который учитель получает, а весь объем заработной платы за ставку. То есть, за 18 часов», — таким видит решение директор фонда «Национальные ресурсы образования» Татьяна Половкова.
Возможно, тогда учителя не будут покидать школы в поисках достойного заработка. Педагогам по призванию такие решения даются крайне сложно. Вот Мария Довгополова из Краснодара ради денег ушла в репетиторы. В школе она преподавала русский и литературу за восемь тысяч рублей в месяц. Вот уже несколько лет, как ее заработок значительно выше.
И время на хобби появилось — Мария танцует сальсу. Но в школу все равно тянет.
«Конечно, скучаешь. Какое-то время ученики снились», — признается она.
Вернуться никогда не поздно. Сейчас, по данным министерства просвещения, в школах больше всего не хватает учителей математики, информатики и английского языка. Если в регионах не поставят проблему достойной жизни педагогов на первое место, то ситуация может стать еще хуже. Через десять лет, по словам главы министерства просвещения Ольги Васильевой, дефицит учителей-предметников будет уже больше 180 тысяч.
Ранее 5-tv.ru рассказывал, как педагоги борются за личное пространство.
Источник: www.5-tv.ru
Мы нашли учителей, которые зарабатывают по 50 тысяч и спросили, что им приходится для этого делать
Недавно Омскстат опубликовал информацию о средней зарплате учителей за первое полугодие 2023 года. Она составляет рублей. Многих преподавателей эта цифра очень удивила: неужели такие деньги действительно можно заработать? Что нужно сделать ради такой зарплаты, кому ее платят и насколько реально ее достичь бюджетнику — в материале корреспондента NGS55.RU Марии Носенко.
«50 тысяч для учителей — это редкое явление»
Информация Омскстата удивила тех педагогов, которые больших денег на своей работе не получают. В отчете указали 47 тысяч рублей — это не учитывая выплат за классное руководство. Специалисты брали в расчет не только город, но и все районы области. Самый большой средний заработок — по Омску ( рубля). А самый маленький — в Оконешниковском районе ( рубль).
Но в большинстве мест учителям выплачивают, по информации Омскстата, около 47 тысяч рублей.
— Я учитель начальных классов, как молодой специалист получаю в сумме 31 тысячу с копейками. В нашей школе ни у кого больше 35 нет, к сожалению. 50 тысяч для учителей — это довольно редкое явление. У некоторых коллег постарше даже меньше, чем у молодых. Зависит от наличия классного руководства и часов, независимо от категории и стажа. Самый максимум у нас — 35.
Это у тех, у кого класс и часов много, — рассказала учитель одной из школ города.
Размером своей зарплаты с нами поделилась еще одна учительница начальных классов, Инна. Девушка ушла из школы как раз по причине низкой зарплаты.
— Мой максимум был 25 тысяч. Потому что студентка, и у меня было минимальное количество часов — 18, не было надбавки за молодого специалиста. Когда у меня были замены, я не знаю, сколько мне доплачивали, это как-то не очень четко отражалось в корешке. По факту к этим 18 часам можно прибавить еще подготовку к урокам и проверку тетрадей. За тетради там копейки платили, — рассказала учитель.
В квитке Инны указана выплата за тетради — 714 рублей. Некоторые ее коллеги получали больше, но девушка видела, как сильно они устают.
— У меня коллеги работали в две смены, и у них около 50 выходила зарплата. Но зачастую они брали на себя вообще всё: кружки, дополнительные уроки, уходили домой поздно, приходили рано. Это где-то 40 часов в неделю, — добавила Инна.
Чтобы узнать, из чего состоит день таких работников, мы нашли педагогов из омских школ и поговорили с ними.
История Анатолия (зарплата — 50 тысяч рублей)
Анатолий (имя изменено) преподает историю для средних и старших классов уже несколько лет в омской школе. Он окончил ОмГУ и год работал молодым специалистом. Парень зарабатывает 50 тысяч рублей, но говорит, что получает столько не каждый месяц.
— Я уже не молодой специалист с этого учебного года. Молодому специалисту к окладу добавляются 20% в первый год, во второй — 40%, третий — 60%. Я же поработал год в одной школе, уехал в Питер, потом приехал обратно. Поэтому статус молодого специалиста потерял. Честно сказать, я никогда особо не интересовался бухгалтерской стороной вопроса.
Не знаю, сколько за что мне платят. Сейчас вот по идее надо категорию получать, чтобы платили лучше, — поделился учитель.
Анатолий рассказал, что в неделю он работает 52 часа, считая внеурочку, и это неприлично много. Дополнительно учитель истории ведет индивидуальные занятия с ребятами с ограниченными возможностями здоровья: в его школе таких несколько человек. И за это хорошо доплачивают.
— Всего выходит в районе 45–50 тысяч. Не каждый месяц: каникулы есть, и в январе мало платят. Очень много идет за детей на домашнем обучении. Можно вести уроки для ребенка у него дома, а также ребенок может сам приходить в школу, и ты отдельно занимаешься как репетитор. У меня таких было 3 человека, они все с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья. — Прим. ред.).
Это оценивается немного дороже обычного урока, — объяснил Анатолий.
Учитель приходит в школу к 08:00 и уходит в 19:00. Уроки занимают по 10–11 часов его времени. Анатолий уточнил, что мало готовится к урокам и не проверяет тетради. В этом плюс его предмета. После уроков он занимается с детьми на домашнем обучении, но не каждый день.
— Если честно, с таким графиком буквально поесть времени нет. Учителей не хватает, но еще хуже с физиками и математиками. Кто-то уволится, и вести некому — это распространенная ситуация.
История Платона (зарплата — 60 тысяч рублей)
Платон Юрьевич пять лет преподавал историю в школе и получал около 60 тысяч в месяц. В апреле этого года мы встречались с ним, чтобы узнать, как ему это удается.
Молодой человек работал классным руководителем, учителем истории и обществознания, старшим вожатым, советником по воспитанию, а еще он параллельно учился в магистратуре.
За работу вожатым (организация концертов, написание сценариев к праздникам и школьным мероприятиям) он получал 12 тысяч, за уроки истории и обществознания и классное руководство (плюс премии) — 18 тысяч. За работу советника директора по воспитательной работе — еще 30 тысяч.
— Я считаю: кто хочет работать, тот всегда найдет способ. Понятно, что не все хотят работать на износ. Но всегда можно взять какую-то дополнительную нагрузку в зависимости от интересов — уроки во вторую смену, продленку — всё что угодно, — говорит педагог.
Платон Юрьевич рассказывал нам про свой распорядок в один из дней. Тогда он пришел на работу к 07:20. Его класс был дежурным по школе, поэтому учитель вместе с детьми проверял у учеников сменку. Затем в 08:00 провел урок истории у семиклассников.
После этого принялся за работу советника по воспитательной работе — готовил документы на детей, которые решили участвовать во всероссийском детском конкурсе «Большая перемена». Далее снова урок истории, но уже в другом классе. Совещание с директором. Как старший вожатый он обсуждал организацию последнего звонка в школе и репетиции к этому дню. Урок обществознания.
Подготовка годового проекта по истории изобретения электрокардиографа, консультация для детей. Около 15:00 учитель засел набрасывать план-сценарий для проведения 9 Мая. Через час он принялся проверять тетради с домашним заданием учеников по истории. В этот день он ушел с работы примерно в 17:00, но нередко бывают дни, когда он задерживается до 20:00. Когда в школе проходят праздники, то может остаться и до самой ночи.
Совсем недавно Платон Юрьевич ушел из школы. По его словам, не из-за нагрузки: учителю захотелось посвятить себя воспитательной работе и что-то поменять в своей жизни.
— С 1 июля я не работаю в школе. Просто к концу учебного года пришло осознание, что я на своей должности сделал то, что смог. Чтобы не стоять на месте, чтобы делать свою работу хорошо, а не на отвали, надо идти дальше и что-то менять. Зарплатой меня не обижали, с коллегами хорошие отношения, просто ради собственного развития и развития школы принял такое решение, — рассказал учитель.
Платон сменил и формат работы: ушел на удаленку в Российский детско-юношеский центр и работает с «Артеком», «Орленком» и «Океаном». Получается, что в итоге победила любовь к воспитательной работе. Учитель подчеркнул, что из сферы образования он не ушел и не уйдет в будущем. Но для того чтобы дальше развиваться, Платону Юрьевичу всё-таки пришлось покинуть школу.
Источник: ngs55.ru
В Минпросвещения назвали регионы, где учителям не доплачивают денег
Меньше всего труд педагога ценится в Забайкальском крае, следует из доклада ведомства
Поделиться
Читать нас в
По данным Росстата, в 2022 году зарплата школьных учителей, преподавателей колледжей и вузов выросла на 10 и более процентов. Однако даже при этом педагоги в некоторых регионах не получают установленного минимума — не ниже среднего заработка по субъекту. Это следует из ежегодного доклада кабмина о реализации госполитики в сфере образования. «Парламентская газета» ознакомилась с документом.
Субъекты-аутсайдеры
Как следует из доклада, средняя зарплата воспитателей детских садов в 2022 году выросла до 43,1 тысячи рублей, педагогов общего образования — до 47,9 тысячи, дополнительного образования — до 47,8 тысячи, преподавателей колледжей — до 49,3 тысячи, а вузов — до 111,4 тысячи рублей. Но это в среднем по стране. А отдельные регионы до сих пор не исполняют майский указ еще от 2012 года — о целевых показателях зарплат для отдельных категорий бюджетников.
Напомним, согласно этому документу, педагогические работники должны получать не меньше средней зарплаты по региону, в два раза выше этой планки необходимо платить преподавателям вузов и научным сотрудникам.
Целевых показателей по дошкольным педагогам пока не достигли в Томской области (94,5%), Дагестане (94,2%), Иркутской области (94,2%), Забайкальском крае (93,4%), Тыве (91,4 %). Еще хуже обстоит дело с оплатой труда школьных учителей. Например, в Забайкальском крае они получают только 76,7 процента от средней зарплаты по региону — это худший показатель в стране.
А единственный субъект, который не дотянул до необходимого уровня зарплату преподавателей и мастеров производственного обучения в среднем профобразовании, — снова Томская область (91,6%).
Университетские и институтские преподаватели получают двойную среднюю зарплату только в 73 субъектах. При этом в Ненецком автономном округе таких педагогов просто нет.
Бюджеты разные — задачи общие
Большинство регионов, где до показателей майских указов так и не дотянули, — дотационные, прокомментировала эту ситуацию «Парламентской газете» член Комитета Госдумы по просвещению Лариса Тутова. «Бюджеты субъектов, конечно, разнятся, но качество образования в стране не должно страдать из-за разной степени привлекательности профессии учителя на местах и возможностей регионов», — полагает депутат.
Она напомнила, что сейчас в Госдуме разработан очередной законопроект о повышении уровня оплаты труда учителей. Согласно документу, их зарплаты надо уравнять по всей стране и сделать не меньше двух с половиной МРОТ — это чуть больше 40 тысяч рублей. «Однако в нашем профильном Комитете по просвещению считают, что эта затея нереализуема из-за отсутствия единой системы расчета оплаты для учителей», — поделилась сомнениями депутат.
Эксперимент по внедрению единой системы оплаты труда педагогов в школах сейчас проходит в шести субъектах. Но когда его распространят на всю страну, неизвестно.
Ситуацию держат на контроле и в Совете Федерации. «Данный вопрос имеет государственную важность. Есть указ президента, существуют целевые показатели, рекомендации, действуют положения об оплате труда, но ситуация остается сложной», — призналась «Парламентской газете» зампред Комитета Совфеда по науке, образованию и культуре Людмила Скаковская.
Дошкольники попали в дефицит
Как следует из доклада, в России есть и другие проблемы в сфере образования. Например, с 2019 года в стране сокращается количество дошкольников. Только за год их стало меньше на 332,4 тысячи человек. Эта тенденция сохранится до 2026 года, полагают в кабмине. Поэтому в Минпросвещения прогнозируют снижение и численности воспитателей детских садов.
И при этом в некоторых регионах родители все еще стоят в очереди в детсад, следует из отчета. В среднем по стране доступность дошкольного образования для детей до трех лет составляет 98,09 процента. Но в Дагестане это, например, всего лишь 58,96 процента, а в Крыму — 86,87 процента.
Безопасность не дотягивает
Есть проблемы и с безопасностью школ. Так, 13 325, или 25 процентов, объектов первой, второй и третьей категории опасности не имеют охранников. А 1229, или 58,5 процента, объектов первой категории опасности не оборудованы контрольно-пропускными пунктами при входе или въезде на прилегающую территорию.
Практически четверть общежитий при колледжах и техникумах сегодня находится в неудовлетворительном состоянии, следует из отчета. В госсекторе капремонта требуют 23,1 процента зданий общежитий, а также 12,1 процента учебно-лабораторных зданий, посчитали эксперты.
Победа над третьей сменой
Впрочем, российскому образованию есть и чем гордиться. Например, как следует из отчета, «реализация мероприятий по вводу новых мест в общеобразовательных организациях позволила к началу 2022/23 учебного года ликвидировать третью смену».
Еще одна хорошая новость — Россия вплотную подобралась к десятке ведущих стран по качеству общего образования. Напомним, такая задача поставлена в указе президента «О национальных целях развития РФ на период до 2030 года». «Сейчас это 10,5 места при плановом значении 13,25 места», — говорится в документе.
Есть приятное в отчете и для студентов, правда, только отличников. Сообщается, что уже подготовлены предложения по усовершенствованию механизма государственной академической стипендии. Так, для отличников она может вырасти до 10 тысяч рублей.
3728
Источник: www.pnp.ru