«И треснул мир напополам, дымит разлом» — помните эту песенку из «Ночного дозора»? Никогда, кстати, не задумывались, почему «напополам», а не «пополам»? Мы задумались и вместе с Марией Чепиницкой, преподавателем и автором блога о русском языке в стихах и прозе, нашли ответ.
Вопрос: Как правильно: «напополам», «на пополам» или «пополам»?
Мария Чепиницкая: Когда вы делите что-то на две части, причём приблизительно равные, вы делите это что-то пополам. Именно так звучит общеупотребительное наречие — пополам.
Можно, конечно, разделить и напополам, но для этого наречия характерен сниженный оттенок употребления:
НАПОПОЛАМ, нареч. Нар.-разг. На две равные части; пополам. Разрезать арбуз напополам. Разделить участок напополам. «Большой толковый словарь» под редакцией С. А. Кузнецова
Получается, в разговорной речи можно с лёгкостью использовать наречие «напополам». И в сообщениях друзьям его писать тоже можно.
А вот «на пополам» — нельзя. Это уже будет не только стилистическая, но и орфографическая ошибка.
Как принять предложение о работе — Job Offer
Обратите внимание: наречие «пополам» означает не только делить на две приблизительно равные части. Если вы поедете с приятелем в такси и решите разделить счёт, а не, скажем, арбуз, заплатите вы тоже пополам. Но в этом случае не в «приблизительно» равных долях, а точно поровну.
А еще мы используем слово «пополам», когда говорим о смешении: «дождь пополам со снегом». И в этом случае уже невозможно будет выяснить, в равных ли долях смешали эти два вида осадков.
На две части делить нужно нам —
Мы разделим тогда пополам.
А при личном общении всё очевидно:
Можно напополам (только пишется слитно).
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в группе во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Источник: mel.fm
Пожалуйста надо до завтра Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения Задание 1. Определить: какие из предложений сложносочиненные, а какие – простые, в которых союз И соединяет однородные члены предложения; в каких сложносочиненных предложениях ставится запятая перед союзом И, в каких — не ставится (потому что есть общий второстепенный член). Расставить знаки препинания.
Я действительно поступил (не)правильно и теперь раскаиваюсь в своем поведении. 2) Возле нашего дома прот..кала (не)глубокая речка и росли густые ивы. 3) Действительно Сергеев (не)слишком доверял своему напарнику и поэтому перепроверил все сведения лично. 4) (Не)смотря на требования толпы царь (не)вышел к людям и его очень осуждали за это.
5) На лавке сидел черный котенок и лежали мотки шерсти. 6) Сгущались сумерки и девчушке страшно было сидеть одной в этой Wowсе (не)большой комнатушке. 7) ( Н..)(с)кем не надо пререкаться и люди потянутся к вам душой. Задание 2. Определить, какие предложения сложносочиненные, а какие -сложноподчиненные. Расставить знаки препинания.
В прошлый раз мы кажется остановились там где сейчас стоят эти машины. 2) Маленький городок куда собирался поехать Пушкин находился Wowсе (не)далеко от Ярославля. 3) Я весь вечер ждал звонка однако никто не звонил. 4) В середине мая неожиданно ударил мороз и вся пшеница посеянная крестьянами померзла. 5) Взрослые посоветовали чтобы я больше не рисовал змей ни снаружи ни изнутри.
6) На скотном дворе мычали коровы и блеяли овцы. 7) Планета с которой прилетел маленький принц была совсем (не)большой. 8) В саду рабочие рыли котлован а дети ходили смотреть на эту работу. 9) Чтобы не ошибиться я перепроверил все самым тщательным образом. Задание 3. Определить тип придаточных в данных сложноподчиненных предложениях. Расставить знаки препинания.
Посмотрите какие красивые розы выросли в этом палисаднике. 2) В том месте где сейчас мой отец решил построить дом раньше стояла церковь. 3) Артур поспешно отступил назад и даже накинул на голову капюш..н так как не доверял бывшему другу. 4) Разузнайте откуда он приехал. 5) Когда рассвело мы отправились к реке.
6) Если охота оказывалась удачной царь неизменно награждал ловчих которые ее организовали. 7) Наташа разумеется догадывалась что от нее что-то скрывают так как старая графиня всегда переводила разговор на другое если доч(?) заговаривала об от(?)езде жениха. 8) Давайте помянем всех тех кто погиб в бою под Крюковым и кто сложил свои головы под Смоленском. 9) На праздник пришли все хотя никого никто не приглашал. 10) Когда прозвенел третий звонок Вронский поспешил к своему вагону откуда уже выходили
Задание 1. Определить: какие из предложений сложносочиненные, а какие – простые, в которых союз И соединяет однородные члены предложения; в каких сложносочиненных предложениях ставится запятая перед союзом И, в каких — не ставится (потому что есть общий второстепенный член). Расставить знаки препинания. Я действительно поступил неправильно и теперь раскаиваюсь в своем поведении. (простое предложение, союз и соединяет однородные сказуемые) 2) Возле нашего дома протекала неглубокая речка и росли густые ивы. (сложносочиненное предложение, запятая не ставится, есть общий член возле нашего дома) 3) Действительно Сергеев не слишком доверял своему напарнику и поэтому перепроверил все сведения лично. (простое предложение, союз и соединяет однородные сказуемые) 4) Не смотря на требования толпы, царь не вышел к людям, и его очень осуждали за это. (сложносочиненное предложение) 5) На лавке сидел черный котенок и лежали мотки шерсти. (сложносочиненное предложение, запятая перед и не ставится, так как есть общий член предложения) 6) Сгущались сумерки, и девчушке страшно было сидеть одной в этой Wowсе не большой комнатушке. (сложносочиненное предложение) 7) Ни с кем не надо пререкаться, и люди потянутся к вам душой. (сложносочиненное предложение)
Гузеева была в ШОКЕ от выходок невесты в Давай поженимся!
Задание 2. Определить, какие предложения сложносочиненные, а какие -сложноподчиненные. Расставить знаки препинания. В прошлый раз мы, кажется, остановились там, где сейчас стоят эти машины. (сложноподчиненное) 2) Маленький городок, куда собирался поехать Пушкин, находился Wowсе не далеко от Ярославля. (сложноподчиненное) 3) Я весь вечер ждал звонка, однако никто не звонил. (сложносочиненное) 4) В середине мая неожиданно ударил мороз, и вся пшеница посеянная крестьянами померзла. (сложносочиненное) 5) Взрослые посоветовали, чтобы я больше не рисовал змей ни снаружи, ни изнутри. (сложноподчиненное)6) На скотном дворе мычали коровы и блеяли овцы. (сложносочиненное) 7) Планета, с которой прилетел маленький принц, была совсем не большой. ( сложноподчиненное) 8) В саду рабочие рыли котлован, а дети ходили смотреть на эту работу. (сложносочиненное) 9) Чтобы не ошибиться, я перепроверил все самым тщательным образом. (сложноподчиненное)
Задание 3. Определить тип придаточных в данных сложноподчиненных предложениях. Расставить знаки препинания. Посмотрите, какие красивые розы выросли в этом палисаднике. (изъяснит) 2) В том месте, где сейчас мой отец решил построить дом, раньше стояла церковь. (обстоят) 3) Артур поспешно отступил назад и даже накинул на голову капюшон, так как не доверял бывшему другу. (обстоят) 4) Разузнайте, откуда он приехал. (обстоят) 5) Когда рассвело, мы отправились к реке. (обстоят) 6) Если охота оказывалась удачной, (обсоят) царь неизменно награждал ловчих, которые ее организовали. (определ)7) Наташа, разумеется, догадывалась, что от нее что-то скрывают (изъяснит), так как старая графиня всегда переводила разговор на другое (обстоят), если дочь заговаривала об отъезде жениха (обстоят). 8) Давайте помянем всех тех, кто погиб в бою под Крюковым и кто сложил свои головы под Смоленском. ( 2 изъяснит придаточных) 9) На праздник пришли все, хотя никого никто не приглашал. (обстоят)10) Когда прозвенел третий звонок, Вронский поспешил к своему вагону, откуда уже выходили (обстоят)
Источник: sous-otvet.net
Колымские рассказы 7 стр.
Выбрав площадку с подветренной стороны сопки, мы натаскали сучьев, мелких и покрупнее, нарвали сухой травы на прометинах — голых местах горы, с которых ветер сорвал снег. Мы принесли с собой из барака несколько дымящихся головешек, взятых перед уходом на работу из топящейся печки, — спичек здесь не было.
Головешки носили в большой консервной банке с приделанной ручкой из проволоки, тщательно следя, чтобы головни не погасли дорогой. Вытащив головни из банки, обдув их и сложив тлеющие концы вместе, я раздул огонь и, положив головни на ветки, заложил костер — сухую траву и мелкие сучья. Все это было закрыто большими сучьями, и скоро синий дымок неуверенно потянулся по ветру.
Я никогда раньше не работал в бригадах, заготовляющих хвою стланика. Заготовка шла вручную, зеленые сухие иглы щипали, как перья у дичи, руками, захватывая побольше в горсть, набивали хвоей мешки и вечером сдавали выработку десятнику. Затем хвоя увозилась на таинственный витаминный комбинат, где из нее варили темно-желтый густой и вязкий экстракт непередаваемо противного вкуса.
Этот экстракт нас заставляли пить или есть (кто как сумеет) перед каждым обедом. Вкусом экстракта был испорчен не только обед, но и ужин, и многие видели в этом лечении дополнительное средство лагерного воздействия. Без стопки этого лекарства в столовых нельзя было получить обед — за этим строго следили.
Цинга была повсеместно, и стланик был единственным средством от цинги, одобренным медициной. Вера все превозмогает, и, хотя впоследствии была доказана полная несостоятельность этого «препарата» как противоцинготного средства и от него отказались, а витаминный комбинат закрыли, в наше время люди пили эту вонючую дрянь, отплевывались и выздоравливали от цинги. Или не выздоравливали.
Или не пили и выздоравливали. Везде по свету была тьма шиповника, но его никто не заготовлял, не использовал как противоцинготное средство — в московской инструкции ничего о шиповнике не говорилось. (Через несколько лет шиповник стали завозить с материка, но собственной заготовки, сколько мне известно, так никогда и не было налажено.)
Представителем витамина С инструкция считала только хвою стланика. Нынче я был заготовщиком этого драгоценного сырья — я ослабел и из золотого забоя был переведен щипать стланик.
— Походишь на стланик, — сказал утром нарядчик. — Дам тебе кант на несколько дней.
«Кант» — это широко распространенный лагерный термин. Обозначает он что-то вроде временного отдыха, не то что полный отдых (в таком случае говорят: он «припухает», «припух» на сегодня), а такую работу, при которой человек не выбивается из сил, легкую временную работу.
Работа на стланике считалась не только легкой — легчайшей работой, и притом она была бесконвойной.
После многих месяцев работы в обледенелых разрезах, где каждый промороженный до блеска камешек обжигает руки, после щелканья винтовочных затворов, лая собак и матерщины смотрителей за спиной работа на стланике был огромным, ощущаемым каждым усталым мускулом удовольствием. На стланик посылали позже обычного развода на работу еще в темноте.
Хорошо было, грея руки о банку с дымящимися головешками, не спеша идти к сопкам, таким непостижимо далеким, как мне казалось раньше, и подниматься все выше и выше, все время ощущая как радостную неожиданность свое одиночество и глубокую зимнюю горную тишину, как будто все дурное в мире исчезло и есть только твой товарищ, и ты, и узкая темная бесконечная полоска в снегу, ведущая куда-то высоко, в горы.
Товарищ мой неодобрительно смотрел на мои медленные движения. Он уже давно ходил на стланик и справедливо предполагал во мне неумелого и слабого напарника. Работали парами, заработок был общий и делился пополам.
— Я буду рубить, а ты садись щипать, — сказал он. — И поживей ворочайся, а то мы не сделаем нормы. А идти отсюда снова в забой я не хочу.
Он нарубил стланиковых веток и приволок огромную кучу лап к костру. Я отламывал сучья поменьше и, начиная с вершины ветки, обдирал иглы вместе с корой. Они были похожи на зеленую бахрому.
— Надо быстрее, — сказал мой товарищ, возвращаясь с новой охапкой. — Плохо, брат!
Я и сам понимал, что плохо. Но я не мог работать быстрее. В ушах звенело, и отмороженные в начале зимы пальцы рук давно уже ныли знакомой тупой болью. Я драл иглы, ломал целые ветки на куски, не обдирая коры, и заталкивал добычу в мешок. Но мешок никак не хотел наполняться.
Уже целая гора ободранных веток, похожих на обмытые кости, поднялась около костра, а мешок все раздувался и раздувался и принимал новые охапки стланика.
Товарищ стал помогать. Дело пошло быстрее.
— Пора домой, — сказал он вдруг. — А то к ужину опоздаем. На норму тут не хватит. — И, взяв из золы костра большой камень, он затолкал его в мешок. — Там не развязывают, — сказал он, хмурясь. — Теперь будет норма.
Я встал, раскидал горящие сучья в стороны и нагреб ногами снег на рдеющие угли. Костер зашипел, погас, и сразу стало холодно и ясно, что вечер близок. Товарищ помог мне взвалить на спину мешок. Я закачался под тяжестью.
— Волоком волоки, — сказал товарищ. — Вниз ведь тащить, не вверх.
Мы едва успели получить свой суп и чай. На этой легкой работе вторых блюд не полагалось.
Когда мы, все четверо, пришли на ключ Дусканья, мы так радовались, что почти не говорили друг с другом. Мы боялись, что наше путешествие сюда чья-то ошибка или чья-то шутка, что нас вернут назад в зловещие, залитые холодной водой — растаявшим льдом — каменные забои прииска. Казенные резиновые галоши, чуни, не спасали от холода наши многократно отмороженные ноги.
Мы шли по тракторным следам, как по следам какого-то доисторического зверя, но тракторная дорога кончилась, и по старой пешеходной тропинке, чуть заметной, мы дошли до маленького сруба с двумя прорезанными окнами и дверью, висящей на одной петле из куска автомобильной шины, укрепленного гвоздями. У маленькой двери была огромная деревянная ручка, похожая на ручку ресторанных дверей в больших городах.
Внутри были голые нары из цельного накатника, на земляном полу валялась черная, закопченная консервная банка. Такие же банки, проржавевшие и пожелтевшие, валялись около крытого мхом маленького домика в большом количестве. Это была изба горной разведки; в ней никто не жил уже не один год. Мы должны были тут жить и рубить просеку — с нами были топоры и пилы.
Мы впервые получили свой продуктовый паек на руки. У меня был заветный мешочек с крупами, сахаром, рыбой, жирами. Мешочек был перевязан обрывками бечевки в нескольких местах так, как перевязывают сосиски. Сахарный песок и крупа двух сортов — ячневая и магар. У Савельева был точно такой же мешочек, а у Ивана Ивановича было целых два мешочка, сшитых крупной мужской сметкой.
Наш четвертый — Федя Щапов — легкомысленно насыпал крупу в карманы бушлата, а сахарный песок завязал в портянку. Вырванный внутренний карман бушлата служил Феде кисетом, куда бережно складывались найденные окурки.
Десятидневные пайки выглядели пугающе: не хотелось думать, что все это должно быть поделено на целых тридцать частей — если у нас будет завтрак, обед и ужин, и на двадцать частей — если мы будем есть два раза в день. Хлеба мы взяли на два дня — его будет нам приносить десятник, ибо даже самая маленькая группа рабочих не может быть мыслима без десятника. Кто он — мы не интересовались Wowсе. Нам сказали, что до его прихода мы должны подготовить жилище.
Всем нам надоела барачная еда, где всякий раз мы готовы были плакать при виде внесенных в барак на палках больших цинковых бачков с супом. Мы готовы были плакать от боязни, что суп будет жидким. И когда случалось чудо и суп был густой, мы не верили и, радуясь, ели его медленно-медленно. Но и после густого супа в потеплевшем желудке оставалась сосущая боль — мы голодали давно.
Все человеческие чувства — любовь, дружба, зависть, человеколюбие, милосердие, жажда славы, честность — ушли от нас с тем мясом, которого мы лишились за время своего продолжительного голодания. В том незначительном мышечном слое, что еще оставался на наших костях, что еще давал нам возможность есть, двигаться, и дышать, и даже пилить бревна, и насыпать лопатой камень и песок в тачки, и даже возить тачки по нескончаемому деревянному трапу в золотом забое, по узкой деревянной дороге на промывочный прибор, в этом мышечном слое размещалась только злоба — самое долговечное человеческое чувство.
Савельев и я решили питаться каждый сам по себе. Приготовление пищи — арестантское наслаждение особого рода; ни с чем не сравнимое удовольствие приготовить пищу для себя, своими руками и затем есть, пусть сваренную хуже, чем бы это сделали умелые руки повара, — наши кулинарные знания были ничтожны, поварского умения не хватало даже на простой суп или кашу. И все же мы с Савельевым собирали банки, чистили их, обжигали на огне костра, что-то замачивали, кипятили, учась друг у друга.
Конец ознакомительного отрывка
ПОНРАВИЛАСЬ КНИГА?
Эта книга стоит меньше чем чашка кофе!
Источник: sharlib.com
2.5. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Разбор и знаки препинания
Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными можно разделить на три основные группы: с однородным, неоднородным (параллельным) и последовательным подчинением.
1. Сложноподчинённые предложения с однородным подчинением:
- все придаточные предложения относятся к одному и тому же главному предложению или к одному и тому же слову в главном (если придаточные распространяют не всё главное предложение, а одно его слово);
- придаточные предложения отвечают на один и тот же вопрос, то есть это придаточные одного и того же типа;
- между собой придаточные предложения связаны с помощью сочинительных союзов или бессоюзно (со значением перечисления), подобно тому как связаны между собой однородные члены.
- Мальчишки , притихшие, глядели вслед грузовику, / 1 пока тот не отъехал за перекресток, / 2 пока не рассеялась поднятая им пыль, / 3 пока сам он не стал клубом пыли / 4 (Жуховицкий). [ ] 1 , (пока – союз) 2 , (пока – союз) 3 , (пока – союз 4 . Сложноподчинённое предложение; состоит из четырёх простых предложений; первое – главное, остальные – придаточные времени. Придаточные относятся к одному главному предложению, отвечают на один и тот же вопрос – до каких пор? Каждое придаточное связано с главным союзом пока . Это однородные придаточные предложения. Вертикальная схема (схема, отражающая не расположение простых предложений в составе сложного, а их зависимость) будет следующей: [ ] 1
↓
(пока – союз) 2 , (пока – союз) 3 , (пока – союз) 4 - Отец мой говорил мне, / 1 что он не видывал таких хлебов / 2 и / что нынешний год урожай отличный / 3 (Аксаков). [ гл.] 1 , (что – союз) 2 и (что – союз) 3 . Сложноподчинённое предложение; состоит из трёх простых предложений; первое – главное, остальные – придаточные дополнительные. Придаточные предложения относятся к одному слову (сказуемому говорил, выраженному глаголом) в главном предложении, отвечают на один и тот же вопрос – что? Каждое придаточное связано с главным союзом что . Между собой придаточные предложения связаны соединительным союзом и . Это однородные придаточные предложения. Вертикальная схема сложноподчинённого предложения будет следующей: [ ] 1
↓
(что – союз) 2 и (что – союз) 3
Обратите внимание!
1) Если однородные придаточные предложения прикрепляются к главному одним и тем же союзом, то этот союз может опускаться в одном или нескольких придаточных (но союз легко восстановить).
Ср.: Шацкий видел , / 1 как последняя шлюпка вернулась к пароходу / 2 и / матросы долго, мешая друг другу, подтягивали её на талях / 3 (Паустовский). – Шацкий видел , / 1 как последняя шлюпка вернулась к пароходу / 2 и / как матросы долго, мешая друг другу, подтягивали её на талях / 3 .
2) Если однородные придаточные связаны одиночным соединительным или разделительным союзом ( и, да в значении «и», или, либо ), то запятая между придаточными предложениями не ставится.
Отец мой говорил мне, что он не видывал таких хлебов и что нынешний год урожай отличный (Аксаков); Он решительно заявил , что мы должны немедленно убраться из его дома или он вызовет милицию (Григорьев) – союз что перед вторым придаточным опущен, но может быть восстановлен ( Он решительно заявил , что мы должны немедленно убраться из его дома или что он вызовет милицию).
3) При повторяющихся сочинительных союзах запятая между однородными придаточными предложениями ставится.
Находясь в госпитале, он вспоминал , как фашисты напали на них внезапно, и как они оказались в окружении , и как отряду удалось пробиться к своим.
4) Союзы ли. или рассматриваются как повторяющиеся (в этом случае или можно заменить ли ), и однородные придаточные, связанные этими союзами, разделяются запятой.
Ср.: Трудно было понять , был ли то где-нибудь пожар , или же собиралась всходить луна (Чехов). – Трудно было понять , был ли то где-нибудь пожар , собиралась ли всходить луна .
2. Сложноподчинённые предложения с неоднородным (параллельным) подчинением:
- все придаточные предложения относятся к одному и тому же главному предложению;
- придаточные предложения отвечают на разные вопросы, то есть это придаточные разного типа.
Неоднородными (параллельными) будут также придаточные предложения, которые имеют одинаковое значение, но относятся к разным словам в общем главном предложении.
- Когда он подъезжал к заднему двору, / 1 Егорушка напряг своё зрение, / 2 чтобы получше рассмотреть его / 3 (Чехов). (когда – союз) 1 , [ ] 2 , (чтобы – союз) 3 . Сложноподчинённое предложение, состоит из трёх простых; второе предложение главное, первое и третье – придаточные. Придаточные предложения относятся к одному главному предложению, но отвечают на разные вопросы (ср.: [Когда?] Когда он подъезжал к заднему двору, / 1 Егорушка напряг своё зрение / 2 ; Егорушка напряг своё зрение [зачем?], / 2 чтобы получше рассмотреть его / 3 ). Это разные типы придаточных: когда он подъезжал к заднему двору – придаточное времени; чтобы получше рассмотреть его – придаточное цели. Вертикальная схема предложения будет следующей: [ ] 2
↓ ↓
(когда – союз) 1 (чтобы – союз) 3 - Надо точно учитывать среду , / 1 в которой развивается поэтическое произведение , / 2 чтобы чуждое этой среде слово не попадало случайно / 3 (Маяковский). [ сущ.] 1 , (в которой – союз. сл.) 2 , (чтобы – союз) 3 . Сложноподчинённое предложение состоит из трёх простых; первое предложение главное, второе и третье – придаточные. Придаточные предложения относятся к одному главному предложению, но первое придаточное (второе простое предложение) относится к одному слову – среду, выраженному существительным; второе придаточное (третье простое предложение) относится ко всему главному предложению. Придаточные предложения отвечают на разные вопросы (ср.: Надо точно учитывать среду [какую?], / 1 в которой развивается поэтическое произведение , / 2 ; Надо точно учитывать среду [зачем?], / 1 чтобы чуждое этой среде слово не попадало случайно / 3 ). Это разные типы придаточных: в которой развивается поэтическое произведение – придаточное определительное; чтобы чуждое этой среде слово не попадало случайно – придаточное цели. Вертикальная схема предложения будет следующей: [сущ. ] 1
↓ ↓
(в которой – союз. сл.) 2 (чтобы – союз) 3 - Я спросил его, / 1 почему он так далеко ушёл от фанзы, / 2 и сказал , / 1 что беспокоился о нём / 3 (Арсеньев). [ гл., (почему – союз. сл.) 2 , гл.] 1 , (что – союз) 3 . Сложноподчинённое предложение состоит из трёх простых; первое предложение главное, второе и третье – придаточные. Придаточные предложения относятся к одному главному предложению и отвечают на вопросы косвенных падежей (ср.: Я спросил его [о чём?], / 1 почему он так далеко ушёл от фанзы / 2 ; Я спросил его и сказал [что?], / 1 что беспокоился о нём / 3 ). Это одинаковые типы придаточных – придаточные дополнительные. Но данные придаточные относятся к разным словам внутри главного предложения: первое придаточное (второе простое предложение) относится к сказуемому спросил , выраженному глаголом; второе придаточное (третье простое предложение) относится к сказуемому сказал , выраженному также глаголом. Поэтому эти придаточные неоднородные (параллельные). Вертикальная схема предложения будет следующей: [гл. гл.] 1
↓ ↓
(почему – союз. сл.) 2 (что – союз) 3
3. В сложноподчинённых предложениях с последовательным подчинением главному предложению подчинено одно придаточное предложение (придаточное I степени), а этому придаточному предложению подчинено другое придаточное предложение (придаточное II степени) и т.д. Таким образом, придаточное предложение I степени является главным предложением для придаточного II степени и т.д.
Я слышал , / 1 как Гайдар чистил котелок песком и ругал его за то , / 2 что у того отвалилась ручка / 3 (Паустовский).
[ гл.] 1 , (как – союз гл. + ук. сл.) 2 , (что – союз) 3 .
Сложноподчинённое предложение состоит из трёх простых; первое предложение главное, второе и третье – придаточные. Придаточное I степени (второе простое предложение) относится к первому (главному) предложению, а именно – к сказуемому слышал , выраженному глаголом; придаточное II степени (третье простое предложение) относится к придаточному I степени (второе простое предложение), а именно – к сказуемому ругал , выраженному глаголом.
Вертикальная схема предложения будет следующей:
| Между придаточными предложениями с последовательным подчинением запятые ставятся на общем основании. |
Обратите внимание!
При последовательном подчинении одно придаточное предложение может оказаться внутри другого придаточного предложения. При этом на стыке этих придаточных могут оказаться рядом два подчинительных союза или подчинительный союз и союзное слово.
Горничная была сирота , / 1 которая , / 2 чтобы кормиться , / 3 должна была поступить в услужение / 2 (Л. Толстой).
[ сущ. ] 1 , (которая – союз. сл., 2 (чтобы – союз . ), 3 . ) 2 .
Рядом стоят союзное слово которая и союз чтобы . Относятся они к разным придаточным предложениям: придаточное I степени – которая должна была поступить в услужение; придаточное II степени – чтобы кормиться. Придаточное II степени находится внутри придаточного I степени, причём придаточное II степени можно без ущерба изъять из сложного предложения или поставить после придаточного I степени, ср.: Горничная была сирота, которая должна была поступить в услужение; Горничная была сирота, которая должна была поступить в услужение, чтобы кормиться. Между союзным словом которая и союзом чтобы , принадлежащим к разным придаточным, стоит запятая.
Таким образом, при встрече двух подчинительных союзов (или подчинительного союза и союзного слова) запятая между ними ставится, если изъятие второго придаточного не требует перестройки всего сложного предложения (в этом случае далее не следует вторая часть двойного союза – то, так, но ).
Запятая на стыке двух подчинительных союзов (или союза и союзного слова) не ставится в том случае, если второе придаточное предложение нельзя изъять без изменения всего сложного предложения (в этом случае далее следует вторая часть двойного союза – то, так, но ).
Держу пари , / 1 что / 2 если вы передадите это герцогу, / 3 то он останется здесь ещё на три дня / 2 (Лесков).
[ сущ. ] 1 , (что – союз 2 (если – союз . ), 3 то. ) 2 .
В данном предложении можно выделить главное предложение: держу пари / 1 , а также два последовательно связанных придаточных предложения: придаточное I степени: что. то он останется здесь ещё на три дня / 2 , внутри которого стоит придаточное II степени: если вы передадите это герцогу / 3 (ср.: держу пари , что. то он останется здесь ещё на три дня; он останется здесь ещё на три дня, если вы передадите это герцогу). На стыке придаточных I степени и II степени находятся два подчинительных союза что и если . Однако запятая между ними не ставится, поскольку нельзя изъять придаточное II степени без изменения придаточного I степени, ср.: Держу пари , / 1 что то он останется здесь ещё на три дня / 2 . Этому препятствует вторая часть двойного условного союза если. то , которая находится в главном для условного придаточного предложении – придаточном I степени: он останется здесь ещё на три дня. Если же эту вторую часть ( то ) изъять, то на стыке союзов что и если необходимо будет поставить запятую, ср.: Держу пари , / 1 что , / 2 если вы передадите это герцогу, / 3 он останется здесь ещё на три дня / 2 .
В сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными возможны комбинации связей: может быть одновременно однородное и последовательное подчинение; параллельное и последовательное и т.д. Поэтому при разборе и расстановке знаков препинания не следует стремиться сразу составить общую схему или сразу расставить знаки препинания.
Наиболее оптимальным представляется следующий алгоритм анализа:
- Установите общее количество простых предложений в составе сложного, выделив все грамматические основы.
- Выделите все подчинительные средства связи (подчинительные союзы и союзные слова); на основе этого установите главное предложение и придаточные предложения.
- Для каждого придаточного предложения установите главное предложение, то есть разбейте сложное предложение на пары: главное – придаточное.
- Постройте вертикальную схему сложного предложения, и на этой основе определите характер подчинения придаточных (однородное, параллельное, последовательное подчинение).
- Постройте горизонтальную схему, и на этой основе расставьте знаки препинания.
Пари заключается в том что если ваш повелитель останется здесь на три дня то вы без всяких отговорок должны исполнить то что я вам скажу а если он не останется то я исполню любое приказание какое вы мне дадите (Лесков).
- В данном сложноподчинённом предложении 7 простых предложений: Пари заключается в том / 1 что / 2 если ваш повелитель останется здесь на три дня / 3 то вы без всяких отговорок должны исполнить то / 2 что я вам скажу / 4 а / если он не останется / 5 то я исполню любое приказание / 6 какое вы мне дадите / 7 (Лесков). 1) пари заключается в том ;
2) что. то вы без всяких отговорок должны исполнить то ;
3) если ваш повелитель останется здесь на три дня;
4) что я вам скажу ;
5) если он не останется ;
6) то я исполню любое приказание ;
7) какое вы мне дадите . - Первое предложение (пари заключается в том) – главное, остальные – придаточные. Вопрос вызывает лишь шестое простое предложение ( то я исполню любое приказание ).
- Данное сложноподчинённое предложение можно разбить на следующие пары сложноподчинённых предложений: 1→2: пари заключается в том , что. то вы без всяких отговорок должны исполнить то ;
2→3: вы без всяких отговорок должны исполнить то , если ваш повелитель останется здесь на три дня;
2→4: вы без всяких отговорок должны исполнить то , что я вам скажу ;
6→5: я исполню любое приказание , если он не останется ;
6→7: я исполню любое приказание , какое вы мне дадите . По-прежнему пока трудно определить, к какому типу предложений относится шестое предложение. В данном случае следует обратить внимание на сочинительный союз а . Сочинительный союз, в отличие от подчинительного союза, в сложном предложении, состоящем из трёх и более простых предложений, может стоять не перед тем предложением, к которому относится. Поэтому необходимо выяснить, какие простые предложения связаны этим противительным союзом. Для этого надо изъять все простые предложения, оставив только те, которые содержат противопоставление. Это предложения 2 и 6, ср.: вы без всяких отговорок должны исполнить то , а я исполню любое приказание . Но предложение 2 – придаточное. Следовательно, и предложение 6, связанное с предложением 2 сочинительным союзом, тоже должно быть придаточным. Это можно проверить, вставив тот же союз, что имеет предложение 2, и связав предложение 6 с тем же главным, от которого зависит предложение 2, ср.: пари заключается в том , что я исполню любое приказание . Значит, предложения 2 и 6 являются однородными придаточными, только союз что в предложении 6 опущен (1→6). - На основании полученных данных можно построить вертикальную схему этого сложноподчинённого предложения: [гл. + ук. сл.] 1
↓
(что – союз гл. + ук. сл.) 2 , а (– сущ. + ук. сл.) 6
↓ ↓ ↓ ↓
(если. то – союз) 3 (что – союз. сл.) 4 (если. то – союз) 5 (какое – союз. сл.) 7 Таким образом, данное предложение сложноподчинённое, в котором придаточные связаны однородно (предложения 2 и 6), параллельно (предложения 3 и 4, предложения 5 и 7), также последовательно (предложения 2 и 3; 2 и 4, 6 и 5, 6 и 7). - Для расстановки знаков препинания необходимо обозначить границы простых предложений, обратив особое внимание на возможное сочетание нескольких союзов на границе предложений, а также построить горизонтальную схему предложения. [гл. + ук. сл.] 1 , (что – союз (если – союз) 3 , то гл. + ук. сл.) 2 , (что – союз сл.) 4 , а (если – союз) 5 , (то сущ. + ук. сл.) 6 , (какое – союз. сл.) 7 . В данном предложении есть сочетание подчинительных союзов на стыке предложений 2 и 3 ( что если ). Кроме того, сочинительный союз а , который относится к предложению 6, стоит перед предложением 5, образуя сочетание союзов с подчинительным союзом если ( а если ). По общим правилам они должны разделяться запятыми, но далее следует вторая часть двойного союза если. то . Именно эта вторая часть союза не даёт возможности изъять условные придаточные без изменения структуры предложений в целом, ср.: Пари заключается в том, что. то вы без всяких отговорок должны исполнить то; а. то я исполню любое приказание. Именно поэтому запятая на стыке этих союзов не ставится. Итак, знаки препинания в предложении следует расставить следующим образом: Пари заключается в том, что если ваш повелитель останется здесь на три дня, то вы без всяких отговорок должны исполнить то, что я вам скажу, а если он не останется, то я исполню любое приказание, какое вы мне дадите (Лесков).
План разбора сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными
- Указать тип сложного предложения (сложноподчинённое предложение).
- Назвать главное предложение и придаточные предложения (выделить грамматические основы).
- Указать, каким образом придаточные предложения связаны с главным предложением (последовательное, параллельное, однородное подчинение).
- Разобрать каждое придаточное предложение по плану.
- Построить вертикальную и горизонтальную схемы предложений.
В приключениях барона Мюнхаузена участвует бегун , / 1 который , / 2 чтобы не бегать очень быстро, / 3 привязывает к ногам пудовые гири / 2 (Солоухин).
Предложение сложноподчинённое; состоит из трёх частей; предложение 1 – главное; предложения 2 и 3 – придаточные. Придаточные предложения связаны с главным последовательно.
Придаточное I степени (предложение 2) относится к главному (предложение 1). Это придаточное определительное; оно относится к подлежащему бегун, выраженному существительным, средство связи – союзное слово который; придаточное стоит после главного.
Придаточное II степени (предложение 3) относится к придаточному I степени (предложение 2). Это придаточное цели; оно относится ко всему главному, средство связи – союз чтобы; придаточное стоит в середине главного.
[сущ.] 1
опред. ↓
(который – союз. сл.) 2
цели ↓
(чтобы – союз) 3
[сущ.] 1 , (который – союз. сл., (чтобы – союз) 3 , ) 2 .
опред. цели
Упражнение к теме «2.5. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Разбор и знаки препинания»
Источник: licey.net