В каких случаях целесообразно устанавливать автономное электричество для дома, плюсы и минусы солнечной, ветровой и другой электроэнергии.
Поделиться в ВКонтакте
Автор Анатолий Шамов Просмотры 7.5к.
Сегодня мы поговорим про автономное электричество, какое оно бывает, как оборудовать дом таким источником электроэнергии, как проводить подбор оптимальных систем. И самое главное, «стоит ли овчинка выделки».
Особенности подключения к сетям ЛЭП
Без электричества сейчас трудно представить комфортабельное жилье. Благодаря ему жилище освещается, обогревается, выполняется готовка пищи, и нагрев воды. Вот только далеко не всегда есть возможность обеспечить электричеством жилье, особенно если дом находится далеко от города.
Многим владельцам загородных домов и дачных участков, особенно если они находятся далеко от цивилизации, приходится решать вопрос с энергообеспечением дома.
Самым распространенным решением является подключение дома к сетям ЛЭП, однако они далеко не везде имеются или же ближайшая линия находится на приличном удалении от дома.
Галилео | Электричество ⚡ Electricity
В таком случае обеспечение электричеством дома может оказаться очень дорогим удовольствием. Ведь придется согласовывать вопросы по поставкам этого источника энергии с соответствующими органами, оплачивать установку подстанции и опор ЛЭП для подведения к дому.
И особенно неприятно то, что приобретаемое оборудование, причем за немалые деньги (подстанция, провода, опоры) перейдут на баланс местных энергосетей, то есть владельцем всего будут являться они, а владельцу дома еще придется и платить за поставки электроэнергии.
Поэтому такой вариант для многих может стать нецелесообразным, достаточно хлопотным и дорогостоящим.
Автономные источники электроэнергии
Второй вариант обеспечить загородный дом электричеством – использовать автономные источники энергообеспечения. Такими источниками могут стать ветер, солнце, вода и горючие материалы.
Используя автономное энергообеспечение, владелец дома становится полностью независимым в плане получения электроэнергии для потребления.
Не требуется никаких согласований, протяжки ЛЭП и т. д. Конечно, получение электроэнергии все равно будет связано затратами. И на начальном этапе они будут достаточно весомыми, поскольку необходимое оборудование стоит немало.
В дальнейшем необходимо еще и проведение обслуживания всех составляющих системы энергообеспечения, но в итоге все окупится.
Коротко рассмотрим самые распространенные автономные источники электроэнергии.
Солнечные панели
Сейчас все большую популярность завоевывают солнечные источники электроэнергии. Суть такого источника проста – имеются полупроводниковые фотоэлементы, в которых при попадании на них солнечных лучей генерируется электрический заряд.
Количество вырабатываемой энергии напрямую зависит от площади фотоэлементов, поэтому они собираются в панели.
Панель площадью в 1 м. кв. способна выдать 100 Ватт мощности с напряжением 20-25 В.
Чтобы полностью обеспечить дом электричеством площадь панелей должна быть значительной.
Из положительных качеств такого источника электроэнергии является его долговечность, полная экологичность, бесшумность.
Панели требуют минимум обслуживания, а электроэнергия, выработанная ими, является полностью бесплатной и доступной.
Но есть и недостатки. Для обеспечения электроэнергии в необходимом количестве, площадь панелей может достигать значительных размеров, которые еще нужно и правильно расположить.
Энергия эта непостоянна. В солнечные дни панели будут работать с максимальным выходом, но бывают же и пасмурные дни. Поэтому общее количество выработанной электрической энергии зависит от того, сколько солнечных дней в году в регионе, где располагается дом.
Еще один недостаток, причем весомый – это стоимость панелей. Цена за каждый Ватт выработанной энергии составляет сейчас примерно 1,5 $, то есть только за панели, вырабатывающие 1 кВт электроэнергии, придется выложить 1,5 тыс. долларов. А еще потребуется покупать и остальное оборудование, необходимое для работы системы.
Ветроэлектрические установки
Вторая по популярности автономная система энергообеспечения – ветряная. Для получения электроэнергии используются ветрогенераторы.
По сути, это обычные генераторы, на ротор которых надеты лопасти. За счет ветра ротор вращается и происходит генерация электричества.
Из положительных качеств ветрогенераторов отмечается достаточно компактные размеры, относительная бесшумность работы, экологичность, долговечность. Также существует возможность самодельного изготовления такого генератора.
Но недостатков у ветряной системы больше. Первый из них – стоимость, обойдутся ветряные генераторы не дешево.
Учитывая то, что КПД ветрогенераторов невысокая, то для полного обеспечения дома электричеством, потребуется установка трех и более ветряков небольшой мощности или же одного, но достаточно производительного. И в обоих случаях затраты на приобретение будут значительными.
Опять же необходимо учитывать и климатические условия. В зонах, где средний годовой показатель скорости ветра не превышает 8 м/с, использовать ветрогенераторы будет нецелесообразно, поскольку они неспособны будут работать в оптимальном режиме.
Стоит также учитывать, что в дни полнейшего безветрия можно остаться без электричества, поэтому использовать ветряную автономную систему энергообеспечения лучше, если имеется резервный источник электроэнергии.
Автономные инверторы напряжения, виды, устройство и принцип работы, как выбрать
Топливные генераторные установки
Резервным источником электроэнергии могут стать генераторы, работающие на жидком или газообразном топливе (бензин, дизтопливо, газ).
Здесь все просто: установка состоит из двигателя внутреннего сгорания и генератора. Двигатель вращает ротор, и генератор вырабатывает энергию.
Полностью автономной такую систему назвать нельзя, все-таки необходимо топливо, которое еще и дорожает постоянно. Но как резервный источник электроэнергии такие генераторные установки являются самыми оптимальными.
В случае, когда пасмурная погода стоит уже несколько дней или же наблюдается безветрие, всегда можно запустить генераторную установку для восполнения заряда батарей.
Из положительных качеств генераторных установок, работающих от топлива, отмечается постоянная доступность электроэнергии, такие установки сравнительно дешевые, они обеспечивают хороший выход энергии.
К недостаткам же их относится потребность в топливе, что обеспечивает постоянные затраты. Такие установки не могут работать длительный период, а двигатели внутреннего сгорания требуют технического обслуживания.
Также для использования генераторных установок необходимо отведение отдельного помещения и организацию отвода выхлопных газов, ну и, естественно, ни о какой экологичности и речи быть не может.
Гидроэлектростанции
Реже всего в качестве автономного источника питания используется гидроэлектростанция по одной простой причине, далеко не у всех возле дома протекает река или мощный ручей.
Суть работы такой станции заключается в том, что вода вращает лопасти турбины, за счет чего генератор вырабатывает электричество.
Положительные качества гидростанций таковы: стабильная подача энергии круглосуточно, поскольку вода в реке или ручье не замедляет скорость движения. Такие станции полностью экологичны, долговечны и практически не требуют обслуживания.
Главным же их недостатком является необходимость установки на берегу реки или возле ручья. При этом скорость движения воды должна быть высокая.
Гидростанция способна вырабатывать энергию и при медленном движении воды, но в таком случае река зимой будет покрываться льдом, и использовать станцию уже не получиться.
Большая же скорость воды будет являться гарантией того, что река или ручей не перемерзнут. Второй недостаток – стоимость станции.
И все же концепция обеспечения дома автономной системой энергообеспечения является перспективной и многие ею интересуются.
Выше мы рассмотрели основные виды источников электричества, но их одних недостаточно, чтобы в доме была электроэнергия.
Дополнительно стоит отметить, что эффективность любой автономной системы зависит от правильности расчетов.
Особенности установки и эксплуатации автономных источников
Перед тем как приобретать и устанавливать любую из систем, нужно правильно произвести все необходимые расчеты ведь со временем количество потребителей электроэнергии в доме может увеличиться, к примеру вы решите установить систему обогрева кровли и водостоков и это нужно учесть в расчетах.
Рассмотрим для начала на примере солнечной системы.
Солнечная автономная система.
Все расчеты нужно начинать с подсчетов суммарного потребления электроэнергии в доме, то есть подсчитать мощность всех потребителей. При этом важно их разделить.
Дело в том, что часть потребителей электроэнергии без проблем работают от сети с постоянным током и напряжением в 12 или 24 В. Такими потребителями могут быть те же светодиодные лампы, которые лучше установить вместо обычных ламп накаливания. Да и вообще, все работы следует начинать с оснащения дома экономичными потребителями электроэнергии.
Исходя из суммарной мощности потребления тока, производится подбор аккумуляторных батарей и инвертора. И только после этого переходят к подсчету количества солнечных панелей, а также подбора контроллера.
Можно и не заниматься вычислением площади солнечных панелей, емкостью АКБ и инвертора.
Многие производители предлагают уже готовые комплекты, включающие все необходимое оборудование. При приобретении такого комплекта достаточно знать только суммарное потребление электроэнергии.
Причем при выборе комплекта важно учитывать, чтобы у него имелся некий запас по мощности, чтобы вся система не работала на предельных значениях. Общая стоимость такой системы во многом зависит от ее мощности.
Достаточно правильно выбрать место установки панелей, контроллера, АКБ и инвертора. Затем следует все правильно подсоединить.
Что касается техники безопасности при использовании такой системы, то сводится она к правильности размещения АКБ. Они хоть и являются герметичными и необслуживаемыми, но для них лучше отвести отдельное помещение, причем вентилируемое.
Важно обратить внимание на надежность крепления всех составных элементов, использование соответствующей проводки и правильности подключения элементов в систему.
Теплый электрический пол своими руками в частном доме под плитку
С расчетов начинается и установка ветрогенераторов. Все начинается с расчета суммарной мощности потребителей электроэнергии. Исходя из этого уже и подбирается комплект, включающий все необходимое – ветроэлектрическую установку (ВЭУ), контроллер, АКБ, инвертор и остальные комплектующие.
При использовании такой системы важно подобрать место установки ВЭУ. Ветряки при работе издают шум, хоть и несильный, поэтому рекомендуется их устанавливать на определенном удалении от дома.
Что касается безопасности, то здесь все сводится к правильному монтажу мачты ВЭУ, поскольку она достаточно высокая.
Далее же безопасность сводится к правильному подключению и эксплуатации системы.
Топливные генераторные установки.
Генераторные установки – самые простейшие по монтажу. После подсчета суммарного потребления электроэнергии просто подбирается необходимая по мощности станция, работающая на предпочтительном для владельца дома топливе.
Оборудуются генераторно-аккумуляторные-инверторные системы.
Но обычно такие станции продаются отдельно, поэтому придется правильно подобрать контроллер, комплект АКБ и инвертор.
При использовании такой системы условия безопасности строже, чем у других систем.
Во-первых, генераторную установку необходимо устанавливать в отдельном помещении.
Во-вторых, должна быть организована система отвода отработанных газов.
В-третьих, должна соблюдаться правильность хранения горючих материалов.
Системы энергообеспечения, в которых используется гидроэлектростанции, рассматривать не будем, поскольку они применяются редко.
Подбор оптимальной системы
Теперь немного о том, какую систему лучше использовать в разных случаях.
На дачном участке или загородном доме можно использовать любое автономное энергообеспечение. Все зависит от климатических условий.
В южных регионах, где много солнечных дней в году, предпочтительнее использовать солнечную систему энергообеспечения, в северных же районах – ветряную.
При этом лучше сразу делать комбинированную систему, чтобы имелся резервный источник питания, и для этого отлично подходят установки, работающие на топливе.
Что же касается городских условий, то для автономного обеспечения энергией квартиры подойдут только солнечная и ветряная системы, основные элементы которой (панели, ВЭУ) можно установить на крыше здания.
Другие же автономные системы в квартирных условиях использовать не получится.
Подводим итог
Автономное электричество в доме является достаточно интересным решением. Но стоимость его пока достаточно высока, поэтому не всем будет по карману.
Но с другой стороны, при отсутствии подключения к промышленным ЛЭП, и больших расстояниях до цивилизации, лучше все же потратиться на автономное энергообеспечение, чем протянуть новую линию. Но в каждом отдельном случае хозяин дома принимает решение сам.
Источник: elektrikexpert.ru
Урок по окружающему миру на тему «Откуда к нам в дом приходит электричество?»
Тема урока направлена на осознание необходимости соблюдения правил безопасности при пользовании электроприборами. На уроке использованы различные формы и методы работы: проблемная ситуация, работа с наглядным материалом, проведение опыта, игровые моменты, практическая часть, работа в паре.
Оценить 
6402 0
Содержимое разработки
Урок в 1 классе
по предмету «Окружающий мир»
разработан и проведён
учителем начальных классов
МОУ – СОШ №4 г.Унеча Брянской области
Зимодро Марией Александровной
Тема урока: « Откуда в наш дом приходит электричество?»
сформировать представление о том, как вырабатывается и поступает в дом электричество;
показать роль электричества в быту, учить безопасному обращению с электроприборами.
Предметные результаты:
иметь представление о том, что электричество является плодом деятельности человека, использующего объекты природы;
знать способы получения электричества и способы доставки электричества в дома;
называть электроприборы и опасности, которые они таят в себе;
узнавать электроприборы по фотографиям;
знать правила обращения с бытовыми электроприборами.
Метапредметные результаты:
обсуждать значение в доме электричества;
устанавливать зависимость жизни человека от неживой природы;
объяснять путь электричества в наш дом;
выявлять потенциальную опасность электричества в доме, рассказывать о мерах безопасности при использовании электроприборов.
Личностные результаты:
понимать значение в доме электричества;
осознавать необходимость соблюдения правил безопасности при пользовании электроприборами
Тип урока: урок «открытия» нового знания.
Оборудование: учебник «Мир вокруг нас» А. А. Плешаков / 1 класс; рабочая тетрадь «Мир вокруг нас» А. А. Плешаков / 1 класс; презентация «Откуда в наш дом приходит электричество», динамо- машина, картинки, предметы, презентация
1. Организационный момент.
-Встали все прямо. Улыбнулись. Повернулись к гостям и поздоровайтесь с гостями. Сейчас я послушаю какой ряд тихо сядет. Молодцы. Все готовы.
Начинаем урок.
2. Актуализация знаний и умений.
По тропинкам я бегу,
Без тропинки не могу.
Где меня ребята нет,
Не зажжётся в доме свет.
К дальним сёлам, городам
Кто идёт по проводам?
Это…. – Правильно, это электричество. ( электрический ток)
3.Проблемная ситуация.
-Для чего человеку нужно электричество?
— Без электричества невозможно представить нашу жизнь. Без него не могли бы работать заводы, фабрики, школы, детские сады, больницы, железнодорожный транспорт. Не могут работать электроприборы.
— Как вы думаете , а откуда в наш дом приходит электричество? Слайд 1
— На этот вопрос вам сегодня предстоит ответить. Это тема нашего урока.
Муравьишка тоже хочет вместе с вами узнать ответ на этот вопрос.
— Нам с вами предстоит проследить путь электричества в наш дом. Вы научитесь правильно обращаться с электричеством и электроприборами.
— Сейчас достаточно просто щелкнуть выключателем и загорится электрическая лампочка. ( энергосберегающая лампочка)Слайд 2
4. Поиск решения проблемы (открытие нового знания) учениками.
— А как вы думаете, ребята, всегда ли у людей было электричество? Электрическая лампочка? ( Нет.)
— А как же люди жили без электричества раньше?
— Хотите узнать историю о том, как появилась электрическая лампочка?
— В давние времена людям по ночам светил лишь огонь КОСТРА. (рисунок)
-Со временем люди догадались, что, если в костер опустить палку, она загорится, и с ней можно будет отойти туда, куда не доходит свет костра.
-Так появился ФАКЕЛ.( показ факела)
-Пользоваться факелом было не удобно, да и в доме такой предмет не просто неудобный, но и опасный: ведь может случиться пожар!
-Поэтому в домах использовали палочки поменьше. Полено расщепляли на тоненькие щепки, ЛУЧИНЫ. ( показ предмета)
-Пожары все равно случались. Света от лучины было мало. Лучина быстро сгорала. Словом, было неудобно!
-Потом появились масляные лампы. Люди заметили, что если кусочек верёвочки поджечь, он будет хорошо гореть . Наливали в маленькую мисочку
( показываю мисочку)масло, опускали в него фитиль из ниток и поджигали его. Такой светильник горел долго и ровно.
-Потом люди изобрели СВЕЧУ. ( показываю свечи) Но свечи тоже опасны. И они быстро сгорают.
-Позже появилась КЕРОСИНОВАЯ ЛАМПА. ( показываю керосиновую лампочку) В них вместо масла наливали жидкость керосин, которая хорошо горела. Сверху на такую лампу надевали стекло.
-Керосиновую лампу заменила ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЛАМПОЧКА.
( энергосберегающая лампочка)
— А для чего люди изобрели лампочку, ведь керосиновая лампа уже была?
— Да, она неудобна в использовании, пожароопасная, свет тусклый, приходилось подливать керосин.
-Лампочка горела ярко, была удобной и безопасной, поэтому люди перестали освещать дом свечками и керосиновыми лампами.
5.Обьяснение нового материала.
-Откуда же электричество попадает в лампочку, заставляет работать электроприборы? Работа по учебникам стр.63
— Чтобы получить электричество, люди используют силу неживой природы, и, конечно, много трудятся.
— Люди построили большие мощные электростанции, которые вырабатывают электричество. Работает она благодаря силе реки. На реке строят плотину. Вода проходит через плотину с большой скоростью, как водопад, попадает на турбогенератор, сильно вращая его. Вырабатывается ток, который распределяется по проводам в наши дома.
6.Знакомство с гидроэлектростанциями.Слайд 3
Путь электричества в наш дом:
электростанция — провода – дом
— Ребята, а что произойдёт, если электричество перестанет поступать по проводам?
— Поэтому, ребята, электроэнергию нужно беречь. А как это можно сделать?
(Выключать свет, когда он не нужен, отключать электроприборы, когда уходите из дома, пользоваться энергосберегающими лампочками.)
Будем беречь электроэнергию, будем беречь планету. Слайд 4
7. Углубление новых знании.
– Что у меня в руке ? ( фонарик )
– Я нажимаю кнопку, а лампочка в фонарике почему-то не горит?
— Как фонарик можно заставить работать? ( Вставить батарейку.)
— Какой вывод можно сделать, что есть в батарейке? (Электричество)
— Да люди научились создавать электричество в батарейках . Батарейки бывают разные: и по виду, и по силе. ( показываю батарейки)
-Какие предметы могут работать от батарейки? (Пульт, часы, фонарик, игрушки, компьютерная беспроводная мышь, фотокамера. )
8.Физминутка.
Называю электроприбор – хлопаем в ладоши.
Не электроприбор – приседаете.
Газовая плита, электрочайник, свечка, телевизор, веник , пылесос, кастрюля, микроволновка, холодильник, ложка.
9. Исследовательская работа.
Исследуем с помощью динамо-машины вместе с другом Наураша, что электричество есть в яблоке, в лимоне и в клубне картофеля.
Моими помощниками будут старшеклассники.
10.Эксперементирование.
-А ещё есть не опасное электричество, и живет оно рядом с нами. Если его поймать, с ним можно поиграть.
-Поднимите руки, кто хочет научиться ловить электричество?
-Тогда я приглашаю вас в волшебную лабораторию, где мы научимся ловить электричество.
-Надо закрыть глаза, сосчитать до 10. ( Готовлю опыты)
— Вот мы и в волшебной лаборатории. Сейчас мы попробуем обычные предметы сделать волшебными.
Опыт 1.
— У меня мелкие кусочки бумаги и расчёска.
— Поднесём расческу к бумаге.
— С бумагой что-то происходит? (Нет) .
— Как заставить бумагу притянутся к расческе? (Предположения детей)
— Давайте расческу превратим в волшебную , а я вам покажу, как это надо сделать. ( вызываю два мальчика и две девочки)
— Разрешите девочкам вас причесать
— Медленно подносят расчески к кусочкам бумаги.
— Что происходит с кусочками бумаги? (Они прилипают к расческе). А почему?
— Это произошло из-за того, что в наших волосах живет электричество, и мы его поймали. Волосы электризуются, становятся непослушными, торчат в разные стороны. Это еще раз доказывает, что в волосах живет электричество.
Вывод: в волосах живёт электричество.
— На стене висит шарик и на столе лежит шарик. На помощь зову Вику.
Я предлагаю тебе повесить шарик на стену.
-Почему этот шарик висит, а этот падает?
— Давайте и этот шарик превратим в волшебный, а я вам покажу, как это надо сделать. ( выполняют дети)
-Надо шарик потереть о меховую шапочку и приложить к стене той стороной, которой натирали. Вот и этот шарик стал волшебным. Это произошло из-за того, что в нашей одежде живет электричество, и мы его поймали, когда потёрли о неё шарик. Он стал электрическим, поэтому притянулся к стенке.
Вывод: в одежде как и в волосах тоже живёт электричество.
-Каждый из вас может попробовать сделать эти опыты дома.
– Ребята, вы молодцы! Сегодня вы научились делать предметы волшебными.
— Электрические заряды вы можете наблюдать в природе, когда сверкает молния.
— Молния –это тоже электрический заряд. Слайд 5
-Некоторые рыбы используют электрические заряды для охоты и нападения. Например рыба скат. Слайд 6-7
11.Правила безопасности
-Чтобы электричество и электроприборы были нам друзьями и помощниками, надо знать несколько простых правил.
1.Нельзя включать в одну розетку сразу много электроприборов! Слайд 8
2.Не суй в розетку пальчик, ни девочка, ни мальчик! Слайд 9
3.Нельзя тянуть за провода, включённые в розетку!Слайд 10
4.Нельзя включать электроприборы мокрыми руками!Слайд 11
5.Не гуляй под линиями электропередач! Слайд 12
6.Электроустановка – не площадка для игр! Слайд 13
Давайте к свету относится экономно!
Зря не использовать, а если тратить скромно!
Ведь в наших силах
Этот мир беречь.
Давайте же не будем
Свет понапрасну жечь! Слайд 14
В пузырёк нырнёт,
В пузырёк под потолок,
Ночью в комнате денёк! (электрическая лампочка)Слайд 15
2.В железной трубке грозный джин,
А я над грозным — господин.
Открою трубку, он шипит,
На волю вырваться спешит.
Злой дух огнём я укрощаю,
Его в слугу я превращаю.
Исправно службу джин несёт:
Он варит, жарит и печёт. (Электрическая плита) Слайд 16
3. Существо живет в квартире,
Нет его чудесней в мире,
Потому что до сих пор
Ест оно лишь пыль да сор. (Пылесос) Слайд 17
4.В коробку грязное свалилось,
Там едким щелоком умылось,
Как белка в колесе крутилось
И чистым вдруг на свет явилось. (Стиральная машина) Слайд 18
5.От этого окна отходят все с трудом:
Оно хоть и мало, да мир огромный в нем. (Телевизор) Слайд 19
Полюс северный внутри!
Там сверкает снег и лёд,
Там сама зима живёт.
Навсегда нам эту зиму
Привезли из магазина. (холодильник) Слайд 20
7. Горячий ветер сушит и пушит,
Горячий ветер красоту творит. (Фен) Слайд 21
А за ним-то гладь —
Глаз не оторвать. (Утюг) Слайд 22
13. Итог урока Работа в парах.
— Так на какой вопрос мы сегодня искали ответ? (Сегодня на уроке мы выясняли, откуда в наш дом приходит электричество. )
— Поднимите руку, кто получил ответ на вопрос.
-Что вам понравилось?
14.Рефлексия.
-Оцените свою работу на уроке.
-Если вы считаете, что на уроке хорошо поработали, узнали много нового, вам было интересно «зажгите» — лампочку жёлтого цвета, а если вам было не понятно, не интересно красную лампочку, лежащую на парте. Оживите её. Нарисуйте ей глазки, ротик.
— Встаньте. Покажите свои лампочки гостям. Урок окончен. Все молодцы! Слайд 23
- Конспект урока 1 класс «Насекомые»
- Интегрированный урок окружающего мира и ИЗО по теме «Где живут белые медведи»
- Урок — игра «Космический рейс»
- Как защищаются животные. Урок окружающего мира во 2-м классе
- Методическая разработка урока по окружающему миру 1 класс Путешествие в школу дорожных знаков
Источник: www.prodlenka.org
Презентация на тему: Откуда в наш дом приходит электричество
№ слайда 1
Описание слайда:
Мир вокруг нас Откуда в наш дом приходит электричество
№ слайда 2
Описание слайда:
Тысячелетиями люди наблюдали вспышки и огненные зигзаги молний, раскаты грома. Они не понимали, как всё это происходит, приписывали эти действия богам, боялись гнева богов.И лишь немногим более ста лет назад люди нашли объяснение этим явлениям природы и стали использовать их себе во благо.
№ слайда 3
Описание слайда:
Что раньше использовали люди для освещения дома?
№ слайда 4
Описание слайда:
№ слайда 5
Описание слайда:
№ слайда 6
Описание слайда:
№ слайда 7
Описание слайда:
№ слайда 8
Описание слайда:
Учёные установили, что электричество – это поток мельчайших заряженных частиц – электронов.
№ слайда 9
Описание слайда:
Каждый электрон несёт небольшой заряд энергии. Когда таких электронов накапливается, заряд становится большим и возникает электрическое напряжение.
№ слайда 10
Описание слайда:
Поток заряженных частиц в одном направлении учёные назвали электрическим током.
№ слайда 11
Описание слайда:
№ слайда 12
Описание слайда:
№ слайда 13
Описание слайда:
№ слайда 14
Описание слайда:
А как нам дома помогает электричество? Составьте пары рисунков. Назовите электроприборы.
№ слайда 15
Описание слайда:
№ слайда 16
Описание слайда:
№ слайда 17
Описание слайда:
№ слайда 18
Описание слайда:
№ слайда 19
Описание слайда:
Электричество может быть опасным! Никогда не прикасайся к оголённым проводам! Не трогай выключатель и розетку мокрыми руками!
№ слайда 20
Описание слайда:
№ слайда 21
Описание слайда:
№ слайда 22
Описание слайда:
К дальним селам, городамКто идет по проводам?Светлое величество.Это …По тропинкам я бегу,Без тропинки не могу.Где меня, ребята, нет,Не зажжется в доме свет.
№ слайда 23
Источник: ppt4web.ru