На какие факультеты сдают географию

Школьники любят изучать географию, поэтому неудивительно, что около 16 тыс. абитуриентов (данные 2017-2018 гг.) сдают этот предмет в рамках единого государственного экзамена. Если вы входите в эту группу, но не знаете, куда можно поступить с географией после 11 класса, то предварительно изучите доступные направления подготовки. О самых популярных, перспективных и интересных мы расскажем прямо сейчас. Итак, начнем!

Куда можно поступить с ЕГЭ по географии, какие еще экзамены нужно сдавать?

На самом деле факультетов, куда можно поступить с ЕГЭ по географии не слишком много. Преимущественно это направления, связанные с экологией, современной картографией и иными смежными науками. Еще один вариант — педагогические профессии, рассмотрим все подробнее.

География, профильная математика

Если вы твердо решили изучать естественнонаучные дисциплины, то, сдав географию, русский язык и математику, можете выбрать из 5 направлений подготовки.

«Экология и природопользование»

Этот профиль открыт в РГУНГ, МАИ, РУДН, РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, ГУЗ, МГРИ-РГГРУ, МПГУ. Проходной балл составляет 60-94, количество бюджетных мест — 15-70, но все зависит от выбранного университета. Доступно несколько направлений подготовки:

• экология,
• природопользование,
• геоэкология.

Посещая вуз, студенты изучают большой перечень разноплановых дисциплин:

• общая экология, геология;
• ресурсы Земли, атмосфера, гидросфера, полезные ископаемые;
• экономика природопользования, ландшафтоведение;
• охрана окружающей среды, снижение уровня загрязненности и иные.

Экологи этого профиля востребованы в научно-исследовательских институтах, на предприятиях, которые желают сократить количество вредных выбросов в окружающую среду. Средний оклад молодого специалиста составляет 20-25 тыс. руб., в дальнейшем ставка увеличивается на 100%.

«Картография и геоинформатика»

Изучать картографию и геоинформатику вы сможете в МИИГАиК, РТУ МИРЭА, ПГНИУ, СКФУ. Для поступления в МГУ им. М. В. Ломоносова придется сдать дополнительный письменный экзамен. Студентов учат работать с современными приборами, используемыми в геодезии, инновационными технологиями и компьютерной техникой. Также курс включает такие дисциплины:

• инженерную и общую геодезию;
• географические информационные системы;
• картографическое черчение;
• web-картографию;
• спутниковую навигацию и другие.

Диплом эксперта в сфере картографии и геоинформатики позволит работать топографом , астрономогеодезистом, картографом, метрологом , а также заниматься аэрофотосъемкой. Профессий много, выпускники трудоустраиваются сразу после получения высшего образования. Они принимают участие в строительстве и проектировании наземных и водных объектов, работают в системе кадастрового учета.

«География»

Эту специальность изучают в ДВФУ, МПГУ, СПБГУ, ТюмГУ, КФУ им. В. И. Вернадского. Проходной балл по предмету не слишком высокий: в вузах СПб и Москвы он достигает 70-78, в региональных — 34-60. На факультетах готовят кадры широкого профиля, доступно 3 направления:

• физическая география,
• общая география,
• экономическая и социальная география.

Перед выпускниками открыты двери государственных и частных компаний, нуждающихся в топографах , экологах , географических консультантах. Они могут заниматься 3 видами деятельности: научно-исследовательская, консультативная или педагогическая.

Какие еще специальности можно выбрать, сдав ЕГЭ по географии и математике?

В МГРИ-РГГРУ, ЮФУ вы сможете изучать «Геологию» , в МСХА им. К.А. Тимирязева, КФУ открыто направление «Гидрометеорология».

Вышеперечисленные факультеты готовят кадры для сферы экологии, биоэкологии, картографии, океанологии, топографии и иных смежных областей. Трудовая деятельность связана с путешествиями, экспедициями, иногда приходится работать в сложных условиях под открытым небом. Эти профессии овеяны романтикой, они подойдут для людей, которые обожают природу.

География и обществознание

Выбирая, куда поступать с географией, русским языком обществом, вы сможете подать документы только на специальности в рамках педагогического образования:

• такие направления открыты в МПГУ: география, география и экология или иностранный язык (китайский, английский). Проходной балл составляет 72, для 3-х вышеперечисленных специальностей предусмотрено 50 бюджетных мест;
• географию и иностранный язык можно изучать в МГПУ , где доступно 15 бюджетных мест при проходном балле 70.

Срок обучения для очной формы составляет 4 года, для заочной — 5 лет. После получения диплома выпускники идут работать в школы, лицеи, другие общеобразовательные учреждения, а также занимаются репетиторством.

Подводим итоги

В завершение хотелось бы сказать о том, что для школьников, сдавших ЕГЭ по географии, доступно небольшое количество специальностей, но все они достаточно интересные и редкие. Для них открыто большое количество бюджетных мест, а конкурс более низкий, чем на факультетах, занимающихся подготовкой кадров для сферы медицины, менеджмента, правовой системы. Если вы увлечены естественнонаучными дисциплинами, готовы к путешествиям и научной работе, то смело выбирайте одно из вышеперечисленных направлений!

Любой старшеклассник оказывается перед выбором: «Куда пойти учиться? Кем стать?». Важнейший и сложнейший вопрос, от ответа на который зависит дальнейший жизненный путь. Чтобы дать на него правильный ответ, очень полезно обратиться за помощью к специалистам, работающим в центрах профориентации.

Однако часто это бывает по разным причинам невозможно, и тогда ответ приходится искать самому. С чего же начать?

Я бы посоветовала сделать сначала два первых шага: во-первых, подумать, какие учебные предметы тебе наиболее интересны, а, во-вторых, пройти небольшой . Так ты сможешь определить основное направление поиска своего жизненного пути.

В своей статье я хочу обратиться к тем, кто любит уроки географии. Предмет этот очень интересный и многим он нравится, но вот когда возникает вопрос: «А кем я буду работать, если буду изучать эту науку углублённо?» многие встают в тупик. Сегодня и постараюсь помочь ответить на этот вопрос.

Если по итогам теста Климова вы оказались склонны к профессиям типа «человек — художественный образ», то вам подойдёт профессия фотокорреспондента, который сможет готовить репортажи об удивительных уголках нашей планеты. А если у вас есть художественные или литературные способности, то, может быть, из вас получится прекрасный художник-пейзажист или поэт, воспевающий красоты родного края.

Если по итогам теста Климова вы оказались склонными к профессиям типа «человек — техника», то вам можно подумать о профессиях, которые позволяют разрабатывать или создавать геодезические приборы и оборудование. Горнодобывающая отрасль развивается очень быстро, в ней всегда есть потребность в хороших инженерах и специалистах среднего звена. А если вы не боитесь трудностей, и ваше здоровье вам это позволяет, то для вас!

Если по итогам теста Климова вы оказались склонными к профессиям типа «человек — знаковая система», то — это именно та профессия, которая вам подойдёт. Современные геоинформационные системы нуждаются в специалистах, которые ежедневно создают цифровые карты, отражающие все актуальные события на Земле, так что картограф со знанием современных цифровых технологиях обязательно найдёт себе работу.

Если по итогам теста Климова вы оказались склонными к профессиям типа «человек — человек», то вы можете стать , специалистом в области туристического бизнеса.

Если по итогам теста Климова вы оказались склонными к профессиям типа «человек — природа», то выбор профессии окажется наиболее широким: это , гидробиология, экология, почвоведение.

После того, как вы определились с кругом профессий, которые подойдут к вашему психологическому складу и будут соответствовать вашему интересу к географии, вам предстоит сделать третий шаг — решить, какой уровень образования вам необходим — средний или высший. Если вы внимательно посмотрите на список профессий, который я привела в своей статье, то вы увидите, что среди них есть профессии, которые можно получить в ссузе, а есть те. которые потребуют высшего образования. Есть среди них и такие, которые можно получить и в среднем, и в высшем учебном заведении, например: , почвовед, .

Теперь перейдём к четвёртому шагу в выборе профессии — обратимся к справочнику учебных заведений и выберем те, в которых есть возможность получить профессию, которая будет вам интересна. Узнайте, какие экзамены нужно сдавать в выбранное вами заведение, какие особые условия поступления в нём существуют, и начинайте путь к своей мечте! Найдите и прочтите книги о людях выбранной вами профессии, посмотрите фильмы, героями которых являются специалисты в области географии, если есть возможность, посетите профильные учреждения — так вы сможете больше узнать о своей будущей профессии.

Вот такие советы я хочу дать тем, кто любит географию, но пока не знает, где и как может пригодиться эта замечательная наука.

______________

Такая область знаний, как география, представлена в российских классических университетах (24 факультета) и педагогических вузах (41 факультет). В крупных университетах и академиях это отдельные факультеты, которые выпускают бакалавров, специалистов и магистров в соответствующих узких областях знаний.

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова

Географический факультет

Географический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова — крупнейший в мире педагогический, научный и студенческий коллектив географов. На географическом факультете существует 15 кафедр и 8 научно-исследовательских лабораторий. Студенты могут выбрать одну из восьми специальностей:

• География
• Картография
• Гидрология
• Метеорология
• Океанология
• Природопользование
• Геоэкология
• Туризм

В 2010 году конкурс будет проходить по сумме результатов ЕГЭ по математике, географии и русскому языку, а также дополнительного письменного вступительного испытания: экзамена по географии.

Санкт-Петербургский государственный университет

Факультет географии и геоэкологии

Факультет является старейшим географическим учебным заведением в России. Направления, специальности и специализации реализуются на 12 кафедрах в рамках 5 отделений:

• Физическая география и ландшафтное планирование
• Геоморфология
• Биогеография и охраны природы

• Экономическая и социальная география
• Региональная политика и политическая география
• Страноведение и международный туризм

• Геоэкология и природопользование
• Экологическая безопасность и устойчивое развитие регионов

• Климатология и мониторинг окружающей среды
• Гидрология суши
• Океанология

• Картография и геоинформатика

В 2010 году на специальность «География» конкурс будет проходить по сумме результатов ЕГЭ по математике, географии и русскому языку, а также дополнительного письменного вступительного испытания: экзамена по географии. На специальности «Экология и природопользование», «Гидрометеорология», «География и картография» и другие прием будет проходить только на основе результатов ЕГЭ.

Московский педагогический государственный университет

Географический факультет

Географический факультет МПГУ готовит специалистов по направлению «География» с дополнительными специальностями — биология и иностранный язык (по выбору).

В структуре факультета 5 кафедр: физической географии и геоэкологии, геологии и геохимии ландшафта, экономической и социальной географии, методики преподавания географии, иностранных языков второй специальности.

В 2010 году конкурс будет проходить по сумме результатов ЕГЭ по трем предметам:

Для специальности «География» с дополнительной специальностью «Биология»: русский язык, география, биология

Для специальности «География» с дополнительной специальностью «Иностранный язык»: русский язык, география, иностранный язык

Московский государственный областной университет

Гео графо-экологический факультет

На факультете работает 3 кафедры («Общей физической географии и охраны природы», «Экономической географии», «Геологии и геоэкологии»), которые готовят бакалавров, специалистов и магистров по специальностям «География» и «Геоэкология».

В 2010 году конкурс будет проходить по сумме результатов ЕГЭ по русскому языку, географии и биологии.

Хорошее знание географии нужно не только путешественникам. Если этот предмет увлек вас с первого урока и вы решили сдавать его в качестве дополнительного профильного экзамена, то вы можете связать свою жизнь с такими интересными и нужными профессиями, как картография, гидрометеорология, экология и другими. Кроме того, прекрасно разбираться в физической и экономической географии должны и дипломаты, и финансисты. Куда поступить с географией, расскажем далее.

Естественные науки

Минимальный проходной балл в МГУ — 341, здесь запланировано 74 бюджетных места. В МПГУ необходимо набрать не менее 198 баллов на ЕГЭ, есть 27 бюджетных мест, дополнительный экзамен — обществознание.

Гидрометеорология

На бесплатное обучение в МГУ примут 24 человек, набравших на ЕГЭ более 309 баллов. В Тимирязевской академии сельского хозяйства проходной балл — 181, бюджетных мест — 15.

В МГУ эти направления есть на трех факультетах. На биологическом выделено 20 бюджетных мест, чтобы стать студентом, необходимо дополнительно сдать биологию и набрать на ЕГЭ не менее 338 баллов, На географическом факультете проходной балл ниже — 319, выделено 34 места, дополнительных испытаний нет. Еще больше шансов поступить на факультете почвоведения: минимальный проходной балл — 265, бюджетных мест — 25.

В МГИМО это направление есть на факультете прикладной экономики и коммерции, чтобы поступить на одно из 20 бюджетных мест, необходимо сдать иностранный язык и набрать на ЕГЭ свыше 290 баллов. В РГСУ минимальный проходной балл — 185, на бюджет примут 20 первокурсников. В МАИ запланировано 28 бюджетных мест, проходной минимальный балл — 206.

В РУДН необходимо преодолеть планку в 201 балл, на бюджет зачислят 56 абитуриентов. В МПГУ минимальный проходной балл — 179, выделено 27 бюджетных мест, дополнительно нужно сдавать обществознание. В Государственном университете по землеустройству смогут бесплатно учиться 15 человек, набравших на ЕГЭ не менее 174 баллов. В РХТУ им.

Д. И. Менделеева минимальный проходной балл — 232, выделено 27 мест. В МГОУ нужно набрать минимум 160 баллов, запланировано 25 бюджетных мест. В МУПОиЧ «Дубна» проходной балл — 156, на обучение за счет госбюджета примут 20 человек.

Образование и педагогика

Педагогическое образование

В МГПУ подготовка студентов ведется по двум профилям, связанным с географией:

• География и иностранный язык, проходной балл — 195;
• География и история, проходной балл — 191.

На каждой специальности запланировано по 235 бюджетных мест, дополнительно нужно сдавать обществознание.

В МПГУ также несколько профилей подготовки:

• География и экология — проходной балл 213, выделено 10 мест;
• География и иностранный язык (английский или китайский на выбор) — проходной балл 225, выделено 20 мест, нужно сдавать обществознание;
• География — проходной балл 210, выделено 20 мест, нужно сдавать обществознание.

Химическая и биотехнологии

Экология и природопользование

В РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина на данное направление смогут поступить 20 человек, набравших на ЕГЭ не менее 249 баллов.

Геодезия и землеустройство

Картография и геоинформатика

В Московском государственном университете геодезии и картографии нужно набрать не менее 211 баллов на ЕГЭ, чтобы попасть на одно из 75 бюджетных мест.В МГУ минимальный проходной балл — 341, на бюджет смогут поступить только 14 человек.

Экономика и управление

Экономическая безопасность

В Тимирязевской академии сельского хозяйства минимальный балл — 248, бюджетных мест — 15.

Гуманитарные науки

Международные отношения

В МГИМО на данном направлении выделено 20 мест, проходной балл — 367, дополнительно нужно сдавать историю и иностранный язык.

Зарубежное регионоведение

Проходной балл в МГИМО 362, на бюджет смогут поступить 77 человек, дополнительные предметы — история, иностранный язык.

Результаты ЕГЭ по географии и обществознанию — специфическое сочетание, открывающее двери небольшого количества вузов. Мы рассмотрели доступные учебные программы, поэтому предлагаем вам несколько направлений подготовки, на которые вы сможете поступить после 11 класса с географией и обществом.

Перечень профессий очень маленький, ведь для поступления на географический факультет нужно сдавать профильную математику, для получения образования в сфере экономики или юриспруденции — историю. В любом случае у нас в запасе есть интересные факультеты и советы, которые точно помогут абитуриенту принять решение!

Профессии и перспективы трудоустройства

Обществознание сдают более 50% абитуриентов, в 2018 году экзамен по географии выбрали около 16 тыс. выпускников средних общеобразовательных учреждений. Дополнив эти результаты сертификатом по русскому языку, вы сможете поступить в отечественные вузы, занимающиеся подготовкой кадров для сферы образования (код направления 44.04.01):

• педагоги с одним или двумя профилем подготовки,
• репетиторы,
• педагоги-организаторы.

Работать можно в частных и государственных школах, лицеях, центрах дошкольной подготовки. Сегмент преимущественно выбирают девушки, причина такой тенденции кроется в невысоких заработных платах, больших нагрузках и ответственности, которую педагоги несут за ребят. Оклад педагога в Москве составляет около 20-25 тыс. руб., в регионах — 15-18 тыс. руб.

Повышение квалификации влечет за собой динамическое увеличение заработной платы. Сюда стоит добавить гонорары, полученные за репетиторство. Обучая учеников младшей школы, педагог-предметник получает 500-600 руб. Готовя выпускников к ЕГЭ или ОГЭ он претендует на 1200-1300 руб. за один урок длительностью 60-90 минут.

Сегодня, о чем свидетельствуют результаты вступительных кампаний 2017-2018 гг, популярность педагогических факультетов можно оценить, как среднюю. Абитуриенты, выбирая этот профиль, могут быть уверены в том, что получат надежную и уважаемую обществом профессию.

Популярные вузы, куда можно поступить после 11 класса с географией и обществом

Педагогический факультет МПГУ

Если вы не знаете, куда можно поступить с географией и обществом, то обратите внимание на педагогический факультет МПГУ, где предусмотрено 2 направления подготовки:

• «География и экология»,
• «География и иностранный язык». Язык либо английский, либо китайский.

Средний проходной балл по предмету составляет 72, общий — 216. На факультетах предусмотрено 35 бюджетных мест, форма обучения преимущественно очная. После получения диплома вы можете трудоустроиться в общеобразовательную школу, а также заниматься следующей работой:

• репетиторство, которое будет основным или дополнительным источником дохода;
• сезонная подготовка школьников к ЕГЭ;
• обучение географии или иностранному языку с использованием мультимедийных технологий, например мессенджеров или Skype.

В МПГУ доступен еще один профиль подготовки — это «География», которую изучают в рамках педагогического образования. Направление заинтересует студентов, которые хотят получать образование заочно. Проходной балл тоже составляет 216, формы обучения — очная или заочная, для первой открыто 15 бюджетных мест.

Педагогический факультет МГПУ

Здесь тоже занимаются подготовкой педагогов на факультете с двумя профилями — «География и иностранный язык». Проходной балл составляет 212, а количество бюджетных мест — 15. Форма обучения только очная, срок — 5 лет. Закончив вуз, вы будете выполнять следующие виды работ:

• обучение и воспитание учеников;
• разработка планов, графиков, мероприятий;
• взаимодействие с родителями и коллегами;
• участие в конкурсах, регулярное повышение квалификации.

Трудовой день учителя не завершается после того, как в школьных коридорах прозвенит последний звонок. Дополнительно необходимо проверять тетради, заниматься внеклассной работой, проводить собрания, брать на себя некоторые организационные моменты. Эта работа подойдет для активных людей, имеющих отличные коммуникативные навыки.

Что делать, если мне не нравятся профессии, связанные с педагогической деятельностью?

Выбирая, куда можно поступить, если сдавать общество и географию, вы можете быть разочарованы небольшим списком подходящих специальностей. Это нормальная реакция, но главное — не отчаиваться. Сегодня доступна масса возможностей для получения хорошей профессии:

• курсы,
• удаленное обучение по интернету,
• получение профессии во время практической работы: помощник визажиста, ученик фотографа и иные.

Не зная, куда можно поступить с географией и обществознанием после 11 класса, не опускайте руки, а активно занимайтесь поиском специальности, которая точно придется вам по душе. Подумайте о том, в какой сфере хотели бы работать, что умеете делать. Посоветуйтесь с родителями. Если определиться сложно, то стоит пройти профориентацию, которая со 100% гарантией поможет вычислить идеальную профессию!

Источник: sokol-meb.ru

География

Прием абитуриентов в высшие учебные заведения России осуществляется по результатам Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Согласно правилам приема в вузы, учебные заведения имеют право устанавливать не менее трех вступительных экзаменов (включая обязательный русский язык и профильный предмет) согласно Перечню вступительных испытаний. Данный перечень формируется Министерством образования и науки.

Прием абитуриентов в средние специальные учебные заведения проводится по результатам ГИА или ЕГЭ. Колледжи и техникумы имеют право устанавливать не менее двух вступительных экзаменов, одним из которых должен быть русский язык. Перечень вступительных испытаний в колледжи также устанавливает Министерство образования и науки.

1. Русский язык
2. География (профильный)
3. Математика
Информатика и ИКТ

Это уровень подготовки выпускников средних специальных и высших учебных заведений. Выпускникам, освоившим образовательные программы высшего профессионального образования, присваивается квалификация (степень) бакалавра, специалиста либо магистра по соответствующему направлению подготовки. Степень бакалавра позволяет поступить в магистратуру, а квалификация специалиста и магистра – в аспирантуру.

Выпускники техникумов и колледжей получают квалификацию базового или повышенного уровня подготовки. Название квалификации зависит от профессиональной области. Педагогическое образование предполагает получение квалификации учителя, педагога или воспитателя, медицинское – акушера, фельдшера, образование в области искусства – актера, художника, модельера. Во всех остальных областях выпускникам присваивается квалификация техника, технолога, техника-технолога (базовый уровень) или старшего техника, старшего технолога, старшего техника-технолога, специалиста (повышенный уровень).

Бакалавр по направлению подготовки «География»

Географ | Геодезист | Геодезист | Геохимик | Инженер по охране окружающей среды | Менеджер по туризму | Палеогеограф | Сотрудник МЧС | Учитель | Учитель географии | Эколог | Экономист-демограф | Этнограф

Профиль подготовки (специализация) – это углубленное изучение узкого поля деятельности в рамках одной специальности. Как правило, специализация проводится на старших курсах. Кроме основных общеобразовательных предметов студенты начинают изучать блок профильных дисциплин, которые позволят выпускникам лучше освоить практические умения и навыки.

В дипломе профиль (специализация) обучения не указывается, а вот в приложении к диплому после наименования направления подготовки в графе «специализация», в случае ее наличия, прописывают профиль специальных дисциплин.

• Рекреационная география и туризм

• Участвовать в полевых и экологических экспедициях
• Выполнять проекты охраняемых природных территорий
• Участвовать в градостроительном и ландшафтном планировании
• Заниматься ландшафтным дизайном (выполнять работы по озеленению, организации садово-парковых насаждений, газонов, горок и т.д.)
• Оценивать туристско-рекреационные возможности территории
• Разрабатывать туристские и экскурсионные маршруты
• Проводить мониторинг демографических, миграционных и этнокультурных процессов
• Разрабатывать практические рекомендации по сохранению природной среды
• Проводить экологические экспертизы, выявлять проблемы охраны природы, разрабатывать меры по снижению экологических рисков
• Обеспечивать экологическую безопасность народного хозяйства и других сфер человеческой деятельности
• Разрабатывать и внедрять стандарты качества жизни населения
• Изучать проблемы рационального использования природных ресурсов
• Преподавать профильные дисциплины в школах, колледжах и вузах

Студенты по направлению подготовки «География» могут проходить учебно-полевую и производственную практики в центрах по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды, органах охраны природы и управления природопользованием, в отделах министерства природных ресурсов и экологии, туристических фирмах, заповедниках, национальных парках, геологических экспедициях, школах, колледжах и высших учебных заведениях.

• Защита бакалаврской работы
• Государственный экзамен (часть вузов не проводит государственный экзамен)

Вы можете освоить эту специальность в следующих регионах:
Вся Россия — 58 вузов

• Москва — 4 вуза
• Севастополь — 2 вуза
• Вологда — 2 вуза
• Санкт-Петербург — 2 вуза
• Арсеньев — 1 вуз
• Волгоград — 1 вуз
• Карачаевск — 1 вуз
• Великий Новгород — 1 вуз
• Псков — 1 вуз
• Оренбург — 1 вуз
• Иркутск — 1 вуз
• Сибай — 1 вуз

• Химия
• Геология
• Почвоведение
• Биология
• Картография и геоинформатика
• Гидрометеорология
• Химия, физика и механика материалов
• Биоинженерия и биоинформатика
• Фундаментальная и прикладная химия
• Экология и природопользование

Онлайн тесты ЕГЭ

• Математика 3594
• Русский язык 3031
• Обществознание 763
• Информатика 1950
• Татарская лит-ра 144
• Химия 2281
• Физика 1378
• Биология 3502
• География 932
• История 2322
• Литература 1367
• Английский язык 1948
• Немецкий язык 579
• Татарский язык 520
• МХК 201
• Астрономия 20
• Технология 180
• Физкультура 239
• ОБЖ 100
• Экономика 80

Источник: moeobrazovanie.ru

Программа вступительных испытаний по географии

На экзамене по географии поступающий в высшее учебное заведение должен показать глубокие знания данного предмета, свободно ориентироваться по картам физическим, социально-экономическим и политико-административным; уметь дать характеристику элементов природной среды (рельефа, климата, вод, почв, растительности, животного мира) и показать взаимосвязи, существующие между ними; уметь дать оценку природным условиям и их влиянию на хозяйственную деятельность человека; знать основные закономерности размещения производства и населения, уметь интерпретировать их на примере отдельных регионов мира и внутри страны; обладать необходимыми навыками в работе над планом, картой, глобусом, с цифрами и графическим материалом и т.д.

I. Общий географический обзор земного шара

Географическая оболочка — объект географии. Основные этапы в развитии географической науки. Великие географические открытия. Глобус, план и карта. Понятие о горизонте. Стороны горизонта. Способы ориентирования на местности.

Умение пользоваться компасом. Масштаб. Основные отличия географической карты от плана местности. Картографические проекции. Измерение расстояний по карте с помощью масштаба.

Умение по карте определить высоту гор, глубину океанов и морей. Искажения на карте из-за шарообразной формы Земли. Типы карт. Физико-географические и социально-экономические карты и атласы. Способы изображения географических объектов и явлений.

Значение карты в жизни и хозяйственной деятельности человека.

Земля как планета. Положение Земли в Солнечной системе. Форма и движение Земли. Градусная сеть. Форма Земли.

Размеры земного шара. Суточное вращение Земли и его следствия. Внутреннее строение Земли.

Градусная сеть на карте и ее элементы.

Географическая широта и долгота (умение определять их на карте). Годовое движение Земли. Смена времен года. Тропики и полярные круги. Пояса освещенности.

Значение искусственных спутников Земли и космических ракет для изучения Вселенной.

Время. Часовые пояса, линия смены дат.

Погода и климат. Понятие об атмосфере. Изменение температуры воздуха в зависимости от географической широты места и от высоты над уровнем океана. Давление атмосферы и его измерение. Умение пользоваться барометром. Ветры и их происхождение.

Бризы, муссоны, пассаты. Атмосферные осадки и их образование. Закономерности распределения осадков на поверхности земного шара. Измерение количества осадков. Понятие испарения, испаряемости и коэффициента увлажнения.

Различие понятий «погода» и «климат». Факторы, определяющие особенности климата. Зависимость климата от географической широты места, близости моря, морских течений, рельефа, характера земной поверхности. Воздушные массы и их типы. Циркуляция воздушных масс (атмосферные фронты, циклоны, антициклоны) и связанные с ними типы погоды.

Синоптическая карта. Общий обзор климатических поясов. Климаты Земли.

Влияние климата на земледелие, транспорт, здоровье человека. Прогноз погоды.

Охрана атмосферного воздуха от загрязнений.

Материковые воды. Подземные воды и их использование. Особая роль воды в природе и хозяйстве. Использование вод и пути сохранения их качества и объема. Опасные явления, связанные с водами (паводки, наводнения, лавины, сели) и предупреждение их действий.

Реки. Река и ее части. Понятие о речной долине. Питание рек. Бассейны и водоразделы. Умение показать их на карте. Главнейшие реки частей света. Использование рек в хозяйственной деятельности человека.

Каналы и водохранилища. Озера и болота и их хозяйственное значение.

Ледники и покровные горные ледники. Рельефообразующая деятельность.

Океаны и моря. Мировой океан и его части. Рельеф дна Мирового океана. Глубины и соленость морской воды. Главнейшие моря, заливы, проливы, острова и полуострова. Морские течения.

Биологическая продуктивность. Хозяйственное значение морей. Предупреждение загрязнения морских вод.

Земная кора и ее неоднородность. Устойчивые и подвижные участки земной коры. Внешние и внутренние силы, изменяющие поверхность Земли.

Главные черты рельефа, их связь со строением литосферы. Литосферные плиты. Типы земной коры. Их строение и динамика. Геологическое летоисчисление. Типы горных пород.

Основные тектонические структуры. Складчатые и платформенные области и связанные с ними полезные ископаемые. Исчерпаемость полезных ископаемых и меры по улучшению их использования. Развитие рельефа. Эндогенные и экзогенные процессы рельефообразования.

Процессы выветривания.

Формы земной поверхности. Абсолютная и относительная высоты поверхности суши. Равнины, низменности, возвышенности и плоскогорья. Главнейшие низменности и плоскогорья частей света. Горы и нагорья. Главнейшие горы частей света.

Взаимодействие рельефа и климата и их влияние на почвы, растительность и животный мир.

Значение климата в хозяйственной деятельности человека.

Почвы. Образование почв и их разнообразие. Главные типы почв, различия в их плодородии. Закономерности распространения почв, почвенная карта.

Растительный и животный мир. Понятия «флора» и «растительность», «фауна» и «животный мир». Причины экологического разнообразия. Механизмы адаптации организмов к разным природным условиям.

Природные зоны. В.В.Докучаев — основоположник учения о природных зонах. Краткая характеристика природных зон по климату, почвенно-растительному покрову, животному миру.

Понятие о географической оболочке. Понятие о природном комплексе. Взаимосвязи компонентов природного комплекса. Формирование природных комплексов как результат длительного развития географической оболочки Земли. Физико-географическое районирование.

Основы природопользования и охраны природы. Роль географической науки в организации рационального использования природных ресурсов.

Человек и природа. Природные и антропогенные ландшафты. Непосредственное влияние природных условий на организм человека. Опосредованное влияние природных условий.

Природные ресурсы и производство. Классификация природных ресурсов. Неблагоприятные и опасные природные явления (НОЯ). Землетрясения и вулканизм. Цунами. Засухи, суховеи, ураганы. Заморозки. Многолетняя мерзлота. Паводки и наводнения.

Лавины, сели, оползни. Эрозия почв.

Окружающая человека среда и здоровье населения. Изменение природных комплексов под влиянием деятельности человека. Глобальные и региональные экологические проблемы.

Физико-географический обзор материков. Материки (континенты) и части света. Географическое положение материка, компоненты природы, природные ресурсы.

II. Социально-экономическая география мира

Политическая карта мира. Государства мира и их столицы. Характеристика политической карты Европы, Азии, Африки и Америки. Изменения на политической карте мира после Второй мировой войны. Типология стран по уровню социально-экономического развития. Республики и монархии; унитарные и федеративные государства.

Историко-географические регионы мира.

Природные ресурсы, их размещение и использование. Исчерпаемые и неисчерпаемые ресурсы. Полезные ископаемые. Земельные ресурсы. Водные и гидроэнергетические ресурсы. Почвенные и агроклиматические ресурсы. Лесные ресурсы. Ресурсы Мирового океана.

Охрана и рациональное использование природных ресурсов. Обеспеченность различных стран природными ресурсами.

Население мира. Численность населения мира и крупных стран. Типы воспроизводства населения. Различия между странами в рождаемости, смертности, половом и возрастном составе населения. Трудовые ресурсы и занятость. Расовый и этнический состав населения. Крупнейшие народы мира. Религиозный состав населения. Миграция населения.

Урбанизация и расселение. Плотность населения.

География мирового хозяйства. Международное географическое разделение труда. Научно-техническая революция и размещение производительных сил. География отраслей промышленности. География сельского хозяйства.

География транспорта и международных экономических связей.

Региональная география. Краткая экономико-географическая характеристика крупных регионов мира и отдельных стран.

III. Россия и ближнее зарубежье

Здесь и далее под «ближним зарубежьем» понимается территория республик, входивших ранее в состав СССР.

Географическое положение России. Размеры территории; морские и сухопутные границы. Различия во времени на территории России и стран СНГ, часовые пояса. Поясное, декретное, летнее время.

Физическая география России и ближнего зарубежья

Физико-географическое положение России и стран ближнего зарубежья.

Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые. Главные черты рельефа, их связь со строением литосферы. Основные тектонические структуры. Складчатые и платформенные области и связанные с ними полезные ископаемые. Районы развития рельефа.

Оползни, сели, оврагообразование, эрозия, выветривание.

Особенности климата, воздушные массы, их типы.

Синоптическая карта. Закономерности распределения тепла и влаги.

Внутренние воды и водные ресурсы. Главные речные системы и бассейны рек. Питание и режим рек. Важнейшие озера. Болота.

Подземные воды. Ледники, снежный покров. Многолетняя мерзлота.

Неравномерность распределения водных ресурсов на территории страны и необходимость мелиорации.

Почвы и земельные ресурсы; почвенная карта.

Земельные ресурсы, меры по их сбережению.

Растительный и животный мир. Карта растительности. Лесные ресурсы. Животный мир.

Разнообразие природных комплексов России и ближнего зарубежья

Природное районирование России.

Природные зоны России и ближнего зарубежья: арктические пустыни, тундра, лесотундра, леса, лесостепи, степи, полупустыни, пустыни, субтропики. Природные ресурсы.

Высотная поясность в горах.

Зональные системы сельского хозяйства, охрана и рациональное использование земельных и агроклиматических ресурсов.

Экологические проблемы в разных природных зонах.

Главные природные районы России и ближнего зарубежья: Восточно-Европейская равнина и Кольский полуостров; Урал; Западная Сибирь; Восточная и Северо-Восточная Сибирь; горы юга Сибири; Дальний Восток; Карпаты, Крым и Кавказ; Средняя Азия и Казахстан. Соотношение природных регионов и экономических районов России.

Моря. Моря как крупные природные комплексы. Моря Северного Ледовитого, Тихого и Атлантического океанов, омывающие берега России. Ледовый режим и длительность навигации. Использование природных ресурсов морей России.

Экономическая и социальная география России и ближнего зарубежья

Геополитическое, экономико-географическое и транспортно-географическое положение России. Сухопутные и морские границы. Экономическое влияние России.

Население. Численность и размещение населения. Исторические особенности заселения и освоения территории. Различия в плотности населения. Формы расселения и типы населенных пунктов. Городское и сельское население. Расселение и урбанизация. Функции поселений.

Городские агломерации. Расселение в сельской местности. Воспроизводство населения. Миграции. Демографическая ситуация.

Рынок труда и занятость населения.

Этногеографическое положение России и стран ближнего зарубежья. Разнообразие культурных миров. Национальный и религиозный состав.

Экономика России. Цикличность развития. Особенности и место экономики России в системе стран ближнего зарубежья и мира. Понятие рыночной экономики. Структурные особенности хозяйства России.

Основные направления реформ.

Важнейшие межотраслевые комплексы и отрасли.
Машиностроительный комплекс России

Роль машиностроения в ускорении научно-технического прогресса. Отраслевой состав. Специализация и кооперирование производства. Факторы размещения предприятий комплекса. Карта машиностроения.

Топливно-энергетический комплекс России

Роль энергетики в народном хозяйстве. Отраслевой состав комплекса. Размещение основных топливно-энергетических баз и районов потребления энергии. Структура топливно-энергетического баланса и его динамика.

Карты отраслей комплекса.

Нефтяная и газовая промышленность. Основные районы добычи и переработки нефти и природного газа. Система трубопроводов. Угольная промышленность. Основные угольные бассейны, их хозяйственная оценка.

Электроэнергетика. Типы электростанций и принципы их размещения.

Перспективы развития топливно-энергетического комплекса. Энергетика и охрана природы.

Комплексы отраслей по производству конструкционных материалов и химических веществ

Состав и значение комплексов. Факторы размещения предприятий. Карты отраслей комплексов.

Металлургический комплекс. Черная и цветная металлургия. Концентрация и комбинирование производства в черной металлургии. Основные металлургические базы. География металлургии легких и тяжелых цветных металлов.

Химико-лесной комплекс. Факторы размещения предприятий. Основные горно-химические базы и районы химической промышленности. Лесные ресурсы, лесоизбыточные районы. География важнейших лесопромышленных комплексов, проблемы их формирования.

Военно-промышленный комплекс (ВПК)

Структура комплекса и географические факторы размещения предприятий.

Агропромышленный комплекс (АПК) России

Состав комплекса и его значение. Интенсивное и экстенсивное хозяйство.

Растениеводство и животноводство, их взаимозависимость. Агроклиматическая карта. Зональная специализация сельского хозяйства. Сельское хозяйство в пригородной зоне. Основные районы размещения зерновых и технических культур.

Главные отрасли и районы животноводства.

Комплекс по производству товаров народного потребления и сферы услуг

Состав комплекса, его возрастающее значение. Легкая промышленность. Основные принципы размещения текстильной промышленности.

Транспортный комплекс России

Состав и значение комплекса. Карты транспорта. Виды транспорта (железнодорожный, водный, авиационный, трубопроводный, автомобильный). Роль отдельных видов транспорта в грузовых и пассажирских перевозках. Важнейшие транспортные магистрали, состав и направление грузопотоков.

Крупнейшие морские порты и их специализация.

Непроизводственная сфера

Понятие непроизводственной сферы. Сфера обслуживания и ее территориальная организация.

Экономическая и социальная география крупных регионов России

Административно-территориальное устройство России. Подходы к районированию. Карта экономических районов. Понятие свободной экономической зоны.

Западная экономическая зона России

Общие черты и проблемы развития экономики в условиях рынка. Благоприятные природно-климатические условия на большей части территории. Высокая плотность населения. Научно-технический потенциал.

Преобладание обрабатывающих отраслей промышленности. Специализация сельского хозяйства. Общие проблемы: энергетическая, сырьевая, водных ресурсов, охраны и рационального использования природной среды.

Центр и Северо-Запад России. Экономико-географическое положение (ЭГП). Природные условия и ресурсы. Специализация на наукоемких и трудоемких отраслях. Важнейшие машиностроительные центры; легкая и химическая промышленность; черная металлургия; лесная промышленность Волго-Вятского района.

Особенности АПК.

Сельское хозяйство Центральной России и Северо-Запада. Роль пригородного сельского хозяйства. Особенности агропромышленного комплекса Черноземья.

Отдых и туризм. «Золотое кольцо России», Новгород, Псков, памятники истории и культуры, природные ландшафты.

Топливно-энергетические и экологические проблемы. Проблемы регулирования развития крупных городов и агломераций.

Особенности территориальной организации производительных сил. Роль Москвы и С.-Петербурга в развитии отраслей научно-технического прогресса, науки, образования, культуры.

Европейский Север. Влияние природных условий на освоение территории, жизнь и труд людей. Топливно-энергетические, сырьевые, лесные и рыбные ресурсы. Отрасли специализации. Основные промышленные центры.

Морской транспорт. Проблемы охраны северной природы.

Северный Кавказ. Изменение экономико-географического положения после распада СССР. Влияние вертикальной поясности на развитие хозяйства и заселенность территории. Многонациональность и межэтнические проблемы. Особенности аграрно-индустриального комплекса, его роль в экономике России и района.

Тяжелая промышленность Нижнего Дона и Предкавказья. Морской транспорт. Крупнейшие районы санаторно-курортного хозяйства и туризма.

Поволжье. Природные условия и ресурсы. Роль Волги в развитии хозяйства и размещении населения. Отрасли хозяйственной специализации Поволжья. Задачи охраны природы бассейнов Волги и Каспийского моря.

Урал. Положение района на стыке Западной и Восточной зон. Отрасли хозяйственной специализации. Промышленные узлы. Оренбургский газоперерабатывающий комплекс. Проблемы развития черной и цветной металлургии, металлоемкого машиностроения, химической промышленности. Сырьевой характер отраслей специализации.

Конверсия военно-промышленного комплекса.

Охрана природы в условиях высокой концентрации производства.

Восточная экономическая зона России

Общие черты, тенденции и проблемы развития. Концентрация топливно-энергетических, минерально-сырьевых и лесных ресурсов, пути их эффективного использования в условиях рынка. Народы Севера. Особенности жизни людей на Севере.

Западная Сибирь. Экономико-географическое положение, его изменение после распада СССР. Разнообразие природных условий и особенности ресурсной базы. Роль района в топливно-энергетическом комплексе России. Проблемы его развития.

Восточная Сибирь. Природные факторы, сдерживающие освоение территории. Природные ресурсы: минеральные, лесные, гидроэнергетические и др. Особенности освоения территории Восточной Сибири. Отрасли специализации. Гидроэлектроэнергетика. Основные центры цветной металлургии, целлюлозно-бумажной промышленности.

Проблемы Байкала.

Дальний Восток. Особенности ЭГП. Проблемы заселения района. Горнодобывающая, лесная и рыбная промышленность. Морские порты.

Научные центры Сибири и Дальнего Востока.

Внешнеэкономические связи России.

Ближнее зарубежье

Республики Прибалтики. Природные условия и ресурсы. Особенности развития отраслей обрабатывающей промышленности и агропромышленного комплекса. Приморское положение и его влияние на хозяйство государств Прибалтики. Экономико-географическая характеристика Эстонии, Латвии, Литвы.

Белоруссия. Экономико-географическое положение, природные ресурсы и хозяйственная специализация. Машиностроительный комплекс. Проблемы развития отраслей промышленности, использующих привозное сырье. Особенности развития агропромышленного комплекса.

Украина. Природные условия и ресурсы. Особенности расселения, плотность населения и крупнейшие города. Отрасли хозяйственной специализации. Угольно-металлургическая база Украины. Проблемы энергетики, зависимость республики от импорта нефти и газа.

Размещение различных отраслей машиностроения, их связь с центрами черной металлургии и трудовыми ресурсами. Особенности агропромышленного комплекса республики. Курортно-рекреационное хозяйство. Основные виды транспорта, морские порты.

Молдавия. Экономико-географическая характеристика.

Республики Закавказья. Сходство и различия природных условий и ресурсов, отраслей хозяйственной специализации. Субтропическое земледелие. Рекреационный потенциал территории. Экономико-географическая характеристика Грузии, Армении, Азербайджана.

Казахстан. Экономико-географическое положение. Влияние природных условий на хозяйственное освоение. Разнообразие природных ресурсов. Неравномерность размещения населения. Особенности национального состава. Отрасли хозяйственной специализации. Размещение отраслей добывающей промышленности, черной и цветной металлургии.

Особенности развития агропромышленного комплекса, связь сельскохозяйственной специализации с природно-климатическими условиями. Экономическая интеграция Казахстана и России.

Республики Средней Азии. Экономико-географическое положение. Сходство и различия природных условий. Минеральные, земельные, водные и гидроэнергетические ресурсы. Проблемы быстрого роста численности населения. Особенности расселения, древние города. Национальный состав населения. Общие черты хозяйственной специализации.

Проблемы освоения пустынных территорий. Экономико-географическая характеристика Узбекистана, Туркменистана, Таджикистана и Кыргызстана.

• Новости
• Объявления

• Поступающим
• Учеба
• Наука
• Университетская жизнь
• Отзывы и благодарности
• Поздравления
• Международное сотрудничество

• МГУ в СМИ
• Интервью ректора

• Факультеты и филиалы
• Другие подразделения

• Главная страница
• Общие сведения
• Учеба
• Поступающим
• Наука
• Международное сотрудничество
• Дополнительное образование
• Профориентация и трудоустройство
• Интернет-ресурсы
• Выпускники
• Университетская жизнь
• События в фотографиях
• Виртуальный тур
• Адреса

• Telegram
• Яндекс.Дзен
• Youtube
• МГУ имени М.В.Ломоносова
• Дневник Московского университета

• Русский
• English
• 中文

Источник: www.msu.ru