Где в России учителю жить хорошо? Сравниваем реальные зарплаты по регионам
Сколько зарабатывают учителя в России в 2021 году? Что известно о проекте пересчета зарплаты педагогов в пилотных регионах? Как учителю стать миллионером? Читайте в большом расследовании «Педсовета».
Лидеры и антилидеры зарплатного рейтинга
Сухие цифры не дают полного представления о реальных зарплатах: 20 000 рублей в Орловской области и на Чукотке имеют абсолютно разную ценность.
Поэтому в нашем рейтинге зарплат российских учителей мы учли и доходы — среднюю фактическую зарплату педагога в каждом регионе (со всеми надбавками, платой за совмещение и дополнительными выплатами), и расходы — стоимость фиксированного набора товаров в регионе (по данным портала «Работа в России»). В набор товаров и услуг входят 30 видов продуктов, 41 вид потребительских товаров и 12 видов услуг.
По данным Росстата, средняя зарплата учителей в российских регионах варьируется от 24 096 рублей (Кабардино-Балкария) до 116 610 рублей в месяц (Москва), а в целом по России составляет 43 664 рубля в месяц.
Огромные зарплаты учителей в Германии
Набор товаров и услуг стоит от 14 650 рублей (Ингушетия) до 29 207 рублей в месяц (Чукотский АО).
В основе рейтинга — зарплатный индекс: сколько фиксированных наборов товаров и услуг может учитель в среднем приобрести на зарплату.
Лидерами по реальной зарплате учителей в России стали:
- Москва — при средней зарплате 116 610 рублей учитель может позволить себе 4,79 фиксированного набора товаров и услуг в месяц.
- Ямало-Ненецкий АО — на среднюю зарплату учителя 99 645 рублей можно приобрести 4,68 набора товаров и услуг в месяц.
- Сахалинская область — средняя зарплата учителей здесь 90 933 рубля, это 4,4 фиксированного набора товаров и услуг в месяц.
- Ненецкий АО — учитель зарабатывает в среднем 84 284 рубля и может позволить себе 3,9 набора товаров и услуг в месяц.
- Чукотский АО — средняя зарплата учителей здесь 113 350 рублей ‒ это 3,88 фиксированного набора товаров и услуг в месяц.
Последние пять позиций зарплатного рейтинга учителей заняли:
- Ивановская область : в среднем учитель зарабатывает 26 841 рубль и может позволить себе на зарплату 1,62 набора товаров и услуг.
- Республика Ингушетия : здесь учителям платят в среднем 23 691 рубль, этого хватит на 1,61 фиксированного набора товаров и услуг в месяц.
- Чеченская Республика : средняя зарплата учителя составила 25 765 рублей, на эту сумму можно приобрести 1,56 набора товаров и услуг в месяц.
- Вторая с конца — Карачаево-Черкесская Республика : в среднем учителям здесь платят 24 339 рублей — это 1,54 набора товаров и услуг в месяц.
- На последнем месте по реальным зарплатам учителей — Кабардино-Балкарская Республика : на среднюю зарплату учителя 24 096 рублей можно приобрести 1,52 фиксированного набора товаров и услуг в месяц.
Учительские зарплаты в вакансиях за октябрь 2021 года
Сейчас зарплата каждого учителя индивидуальна, так как слишком много факторов влияет на ее размер: категория, стаж, количество учебных часов, регион, состав класса, наличие «олимпиадников», классное руководство и прочее.
Где у учителей самые высокие зарплаты? #shorts
Зарплата педагога складывается из следующих частей:
- базовая — учитывается количество учебных часов, категория учителя, подготовка к занятиям (проверка тетрадей);
- стимулирующие надбавки — за подготовку «олимпиадников», стаж, использование новых технологий;
- надбавка за классное руководство (5000 рублей);
- компенсации — за работу с детьми-инвалидами, работу в условиях Крайнего Севера, в сельской местности (компенсируются коммунальные платежи);
- премии — зависят от образовательного учреждения.
Кроме того, регион может назначить свои выплаты учителям: надбавки молодым специалистам, выплаты за переезд в сельскую местность и другие.
Поэтому в вакансиях для учителей указывается минимальная сумма, на которую может рассчитывать специалист. Надо сказать, что зарплаты в вакансиях существенно отличаются от зарплат, приводимых Росстатом.
Средняя зарплата учителя в российских вакансиях за январь-октябрь 2021 года составила 23 488 рублей в месяц, а в 2020 году она была еще меньше ‒ 20 059 рублей.
Если составить рейтинг зарплат учителей в вакансиях, картина будет совсем иной и очень, очень грустной.
Вот как выглядят лидеры этого рейтинга (составлен на основе данных портала-агрегатора вакансий GorodRabot.ru за октябрь 2021 года):
- Москва — средняя зарплата учителей в вакансиях составила 98 197 рублей в месяц;
- ЧукотскийАО — 44 351 рубль в месяц;
- Магаданская область — 42 737 рублей в месяц;
- Ненецкий АО — 41 551 рубль в месяц;
- Ямало-Ненецкий АО — 39 995 рублей в месяц.
Замыкают рейтинг пять регионов:
- Республика Адыгея — 19 234 рубля в месяц;
- Оренбургская область — 18 903 рубля в месяц;
- Ульяновская область — 18 573 рубля в месяц;
- Севастополь — 18 179 рублей в месяц;
- Ставропольский край — здесь учителям предлагают в среднем всего 17 456 рублей в месяц.
На эту зарплату придется рассчитывать, если учитель не может похвастаться высокой категорией, большим стажем и победами учеников на олимпиадах.
В то же время Росстат бодро отчитывается о том, что зарплата учителя доведена до уровня средней по региону и даже превышает ее ‒ задача президента, поставленная в «майском указе» от 2012 года, выполнена.
Как это получается? Формально к цифрам не придраться — в отчетах все безупречно. Вопрос в том, какие цифры брать и что с чем сравнивать.
Работает ли «майский указ» президента о зарплате учителей?
«Майским указом» называют указ президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».
О зарплате школьных учителей там говорится следующее: «Правительству Российской Федерации обеспечить: <. >доведение в 2012 году средней заработной платы педагогических работников образовательных учреждений общего образования до средней заработной платы в соответствующем регионе».
По отчету Росстата за 2020 год, задачу можно считать выполненной: в целом по России средняя зарплата учителей составляет 103 процента от средней по региону, в 79 регионах этот процент колеблется от 100,1 до 128,4 процента, в 6 регионах — от 93,3 до 99,9 процента средней зарплаты.
Но есть одно «но». В 2015 году в понятие «средней заработной платы по региону» внесли уточнение: по новой методике расчета, ориентиром для размера учительской зарплаты стала «среднемесячная начисленная заработная плата наемных работников в организациях, ИП и физических лиц».
Таким образом, среднюю зарплату учителей сейчас сравнивают не с зарплатой в среднем по экономике (как сказано в указе), а со средней зарплатой наемных работников.
Если сравнивать зарплату учителей со средней по экономике в регионах, то «майский указ» президента, пожалуй, не выполнен до сих пор. Учительская зарплата немного больше средней региональной только в Белгородской, Ленинградской областях, Москве и Севастополе, в 81 регионе она составляет от 76,5 до 99 процентов от средней.
Впрочем, в 2019 году каждый российский учитель получил шанс стать миллионером.
Как учителю стать миллионером
У российских учителей есть уникальная возможность получить от государства один миллион рублей. Эту сумму выплачивают участникам программы «Земский учитель». Полученный миллион можно потратить на выплату ипотеки, строительство дома или покупку квартиры.
Программа предназначена для поддержки учителей в небольших селах и деревнях. Условия участия по каждому конкретному региону можно посмотреть на официальном сайте «Земский учитель», а общие условия таковы:
- Нужно иметь профобразование и выполнять квалификационные требования.
- Возраст участников — до 55 лет.
- Работать придется в школе, расположенной в населенном пункте с населением до 50 000 человек (исключение — г. Севастополь).
- Недельная нагрузка — не меньше 18 часов.
- Необходимо отработать пять лет со дня заключения договора, в противном случае придется вернуть государству всю полученную выплату — 1 млн рублей.
Чтобы принять участие в программе, нужно выбрать вакансию и собрать пакет документов. На одну вакансию могут подать заявки несколько учителей, и между ними состоится конкурс.
Открытые вакансии есть не в каждом регионе — осенью 2021 года нет вакансий примерно в четверти регионов, например, в Ивановской, Ленинградской, Московской, Смоленской, Саратовской, Калининградской областях.
Зато можно переехать в Республику Крым, Севастополь, на Камчатку, в Карелию. Москва и Санкт-Петербург в программе как регионы не участвуют.
Когда зарплаты взлетят?
В 2021 году много говорят о «пилотном проекте» пересчета зарплаты учителей. Его цель — сделать более понятным механизм начисления зарплаты и увеличить реальный доход учителей в России. Пилотными регионами, где опробуют новый метод начисления зарплат, станут Белгородская, Нижегородская, Сахалинская, Ярославская области и Республика Мордовия.
Пока проект постановления Правительства «О реализации пилотного проекта в целях утверждения требований к системе оплаты труда педагогических работников государственных и муниципальных учреждений системы образования» находится в стадии общественного обсуждения — можно высказать свое мнение .
В проекте постановления указаны сроки: новая система оплаты труда учителей тестируется с мая 2022-го по май 2023 года. Таким образом изменения существующей системы начисления зарплаты для всех российских учителей можно ждать только в сентябре 2023 года.
Совет профсоюза «Учитель» оценил новый проект так:
- Нет никакой конкретики, кроме сроков реализации проекта.
- Новая система оплаты может привести к дальнейшему развитию платного образования.
- Стимулирующая часть зарплаты останется, а эта сумма не поддается планированию.
- Новая система не решит проблемы низких учительских зарплат.
Профсоюз предлагает увеличить долю бюджета на образование в федеральном бюджете и требует установить зарплату учителя на уровне не ниже двух МРОТ в регионе. Например, в Рязанской области минимальная зарплата учителя должна равняться 26 400 рублей в месяц, а не 15 000 рублей , как сейчас.
Пока педагогам приходится мириться с действующей системой оплаты труда. А если нет желания ждать справедливой зарплаты, остается последовать совету экс-премьер-министра России Дмитрия Медведева, озвученному в 2016 году: «Учитель — это призвание, а, если хочется деньги зарабатывать, есть масса прекрасных мест, где можно сделать это быстрее и лучше».
Подписывайтесь на нас:
Источник: dzen.ru
ТОП-10 самых выгодных педагогических специальностей в школе: зарплата, премии, факультативы и другие нагрузки
Каждый преподаватель считает свой предмет самым нужным и готов объяснить и доказать это мнение. Но все же мнение работодателей определяет то, какие предметы нужнее. Преподаватели получают премии за профессиональную и общественно полезную работу, выплату премий назначает руководство конкретного общеобразовательного учреждения.
Учитель иностранного языка
В каждой школе России преподается иностранный язык. На эту педагогическую специальность спрос сохраняется уже несколько десятилетий. Преподаватели этой специальности теоретически и практически готовят учеников к общению с носителями других языков. Зарплата колеблется в диапазоне 10 000 — 60 000 рублей в месяц.
Учитель начальных классов
Дефицит учителей этой специальности обусловлен тем, что у них меньше возможностей получать высокую заработную плату, а ответственность у них намного больше, ведь они играют важную роль в формировании личности каждого ученика. Зарплата составляет 10 000 — 70 000 рублей в месяц.
Учитель алгебры и геометрии
Учителя этой специальности нужны в каждой школе, математика всегда в числе обязательных экзаменов по окончании школы. Спрос на работников, разбирающихся в математике, велик, а подготовка таких кадров начинается еще в школе. Поэтому зарплата преподавателей этой специальности 14 000 — 85 000 рублей в месяц.
Учитель русского языка и литературы
Государственный язык нашей страны – русский, литература неразрывно связана с языком, обязательный экзамен по русскому языку много лет сдается в наших школах. Поэтому преподаватели этих предметов нужны, они развивают коммуникативные навыки детей и формируют у них правильную речь. Зарплата 15 000 — 80 000 рублей в месяц.
Учитель физики
Физику в школе должен преподавать профессионал, преподавание этого предмета крайне сложно осуществить учителям смежных дисциплин. Поэтому эта специальность востребована, но спрос на нее меньше, чем на предыдущие. Преподаватели теоретически и практически знакомят учеников с законами, управляющими нашей Вселенной. Зарплата может составлять от 10 000 до 41 000 рублей в месяц.
Учитель информатики
Компьютеризация школ в нашей стране продолжается, поэтому преподаватели этой специальности становятся очень востребованы. Помогают теоретически и практически освоить важный инструмент человека – компьютер. Зарплата в пределах 5 000 – 80 000 рублей в месяц.
Учитель географии
Несмотря на то, что заменить учителя географии могут преподаватели нескольких смежных профессий, грамотно преподающего географа найти непросто. Помогают ученикам теоретически и практически понять устройство нашей планеты и место человека в окружающей среде. Эта специальность востребована на рынке труда и специалист получает 5 000 — 84 000 рублей в месяц.
Учитель химии
Часто преподаватели этой специальности обучают и биологии. Поэтому они востребованы в каждой школе, но временно их иногда заменяют преподаватели смежных специальностей. Их деятельность связана с обучением детей теории и практике удивительных превращений в окружающем мире и обеспечением безопасности на уроках. Зарплата 5 000 — 53 000 рублей в месяц.
Зарплата преподавателей различается в зависимости от региона страны и количества часов в неделю. Каждый преподаватель может организовать дополнительные занятия, занятия продленного дня, заняться репетиторством за дополнительную оплату. Повышение оплаты труда достигается участием учеников и самих преподавателей в конкурсах, разработкой новаторских приемов и методов обучения, организацией общественно полезной деятельности учащихся.
Источник: gotoedu.ru
Какие зарплаты предлагают учителям в России на 2020-2021 учебный год
Весной 2020 родители школьников примерили на себя профессию учителя ‒ честно, мы не хотим об этом вспоминать, тянет снова накапать валерьянки.
Ко Дню учителя мы снова посчитали зарплаты, которые предлагают педагогам в России, и убедились ‒ учителя всё-таки особые люди, которые очень, очень любят детей.
Учитель всегда на работе ‒ после уроков пишет бесконечные отчёты, готовится к занятиям, проверяет тетради. А теперь ещё и проводит онлайн-уроки с теми, кто выбрал дистанционку, и общается в мессенджерах с родителями и учениками.
В сентябре 65% учителей заметили, что их рабочий день увеличился на полчаса-час или больше.
А зарплата ‒ нет.
Сколько должны зарабатывать учителя
71% россиян считают профессию учителя непрестижной.
По исследованиям РОМИР, 95% российских родителей не хотят видеть своего ребёнка в будущем учителем.
Несмотря на востребованность, работа педагога остаётся одной из самых низкооплачиваемых.
В Указе Президента РФ «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» говорится, что зарплата учителя средней общеобразовательной школы должна равняться средней зарплате по региону.
ГородРабот.ру ведёт свою статистику зарплат в России. Мы получаем значения средней, медианной и модальной зарплат на основе анализа всех вакансий, размещённых на портале. В октябре 2020 года это 2 303 900 вакансий со 152 сайтов по трудоустройству.
По данным ГородРабот.ру, средняя зарплата в России на сентябрь 2020 составила 37 923 рубля. Средняя зарплата учителя ‒ 20 399 рублей. Разница есть.
Из чего складывается зарплата учителя в России
Зарплата учителя — это:
- Базовый оклад ‒ за ведение уроков, проверку тетрадей и дополнительные занятия
- Стимулирующие надбавки ‒ за олимпиадников, стаж, квалификацию, внедрение новых технологий
- Надбавка 5000₽ за классное руководство
- Компенсации ‒ за работу с детьми-инвалидами, сельским учителям за коммунальные платежи
- Премии ‒ устанавливаются самим образовательным учреждением
Зарплата учителей даже в одной школе может существенно отличаться и зависит от стажа, категории, нагрузки и, наконец, самой школы.
А ещё ‒ от преподаваемого предмета.
Учителям начальной школы в среднем предлагают больше, чем их коллегам-предметникам ‒ на 1 сентября 2020 года средняя зарплата учителя начальных классов составляет 27 845₽.
Среди предметников самую большую зарплату предлагают учителям английского языка ‒ 32 160₽. Это связано с большим количеством вакансий частных языковых школ, где зарплата выше, чем в общеобразовательных школах.
Вот какую среднюю зарплату предлагают осенью 2020 в вакансиях для учителей-предметников.
Большинство российских учителей сегодня работает на полторы ставки, каждый седьмой учитель ‒ на две ставки.
В Госдуме пообещали рассмотреть законопроект об увеличении базового оклада учителей до 2 МРОТ ‒ но вряд ли пострадавший от ковида бюджет позволит принять такое решение.
Какую зарплату предлагают учителям в российских регионах ‒ рейтинг ГородРабот.ру
Мы проанализировали все вакансии для учителей по каждому региону России и посчитали среднюю зарплату, которую предлагают учителям в новом учебном году ‒ 2020-2021.
В топ-10 регионов с самой высокой зарплатой учителей вошли:
- г. Москва ‒ средняя зарплата в вакансиях для учителей 59 596₽
- Ненецкий автономный округ ‒ 43 088₽
- Магаданская область ‒ 41 570₽
- Чукотский автономный округ ‒ 37 337₽
- Камчатский край ‒ 36 695₽
- Сахалинская область ‒ 34 372₽
- Санкт-Петербург ‒ 33 755₽
- Ямало-Ненецкий автономный округ ‒ 33 550₽
- Республика Саха (Якутия) ‒ 33 466₽
- Ханты-Мансийский автономный округ — Югра ‒ 30 163₽
- Тверская область ‒ средняя зарплата в вакансиях для учителей здесь составляет всего 15 369₽
- Ставропольский край ‒ 15 253₽
- Орловская область ‒ 15 147₽
- Смоленская область ‒ 14 989₽
- Республика Северная Осетия-Алания ‒ 14 982₽
- Республика Адыгея ‒ 14 350₽
- Республика Марий Эл ‒ 13 975₽
- Чеченская республика ‒ 13 974₽
- Ульяновская область ‒ 13 935₽
- Карачаево-Черкесская республика ‒ 13 064₽
Вот как выглядит полный рейтинг 85 российских регионов (ранжировали по убыванию зарплат):
- г. Москва ‒ средняя зарплата учителя в вакансиях на ГородРабот.ру за сентябрь 2020 года ‒ 59 596₽
- Ненецкий автономный округ ‒ 43 088₽
- Магаданская область ‒ 41 570₽
- Чукотский автономный округ ‒ 37 337₽
- Камчатский край ‒ 36 695₽
- Сахалинская область ‒ 34 372₽
- Санкт-Петербург ‒ 33 755₽
- Ямало-Ненецкий автономный округ ‒ 33 550₽
- Республика Саха (Якутия) ‒ 33 466₽
- Ханты-Мансийский автономный округ — Югра ‒ 30 163₽
- Мурманская область ‒ 29 155₽
- Московская область ‒ 27 572₽
- Архангельская область ‒ 25 393₽
- Республика Коми ‒ 24 930₽
- Амурская область ‒ 24 342₽
- Красноярский край ‒ 24 323₽
- Тюменская область ‒ 24 120₽
- Республика Тыва ‒ 22 617₽
- Ленинградская область ‒ 22 243₽
- Приморский край ‒ 21 555₽
- Томская область ‒ 21 299₽
- Забайкальский край ‒ 21 029₽
- Хабаровский край ‒ 21 019₽
- Республика Татарстан (Татарстан) ‒ 21 009₽
- Республика Хакасия ‒ 20 818₽
- Еврейская автономная область ‒ 20 667₽
- Воронежская область ‒ 20 662₽
- Иркутская область ‒ 20 651₽
- Республика Дагестан ‒ 20 353₽
- Новосибирская область ‒ 20 172₽
- Республика Карелия ‒ 20 079₽
- Калужская область ‒ 19 931₽
- Республика Бурятия ‒ 19 819₽
- Свердловская область ‒ 19 558₽
- Кемеровская область ‒ 19 395₽
- Республика Алтай ‒ 19 149₽
- Брянская область ‒ 19 066₽
- Белгородская область ‒ 19 045₽
- Пензенская область ‒ 18 895₽
- Нижегородская область ‒ 18 719₽
- Краснодарский край ‒ 18 699₽
- Челябинская область ‒ 18 680₽
- Калининградская область ‒ 18 658₽
- Республика Башкортостан ‒ 18 651₽
- Тульская область ‒ 17 986₽
- Севастополь ‒ 17 775₽
- Курская область ‒ 17 684₽
- Новгородская область ‒ 17 649₽
- Республика Крым ‒ 17 405₽
- Самарская область ‒ 17 400₽
- Республика Калмыкия ‒ 17 352₽
- Пермский край ‒ 17 306₽
- Алтайский край ‒ 17 222₽
- Саратовская область ‒ 17 202₽
- Владимирская область ‒ 17 191₽
- Ивановская область ‒ 17 188₽
- Чувашская Республика — Чувашия ‒ 17 152₽
- Вологодская область ‒ 17 145₽
- Удмуртская Республика ‒ 16 969₽
- Курганская область ‒ 16 954₽
- Костромская область ‒ 16 834₽
- Астраханская область ‒ 16 819₽
- Кировская область ‒ 16 806₽
- Кабардино-Балкарская Республика ‒ 16 797₽
- Рязанская область ‒ 16 737₽
- Республика Мордовия ‒ 16 666₽
- Тамбовская область ‒ 16 477₽
- Липецкая область ‒ 16 402₽
- Волгоградская область ‒ 16 243₽
- Республика Ингушетия ‒ 16 054₽
- Ростовская область ‒ 15 896₽
- Псковская область ‒ 15 862₽
- Омская область ‒ 15 844₽
- Ярославская область ‒ 15 760₽
- Оренбургская область ‒ 15 559₽
- Тверская область ‒ 15 369₽
- Ставропольский край ‒ 15 253₽
- Орловская область ‒ 15 147₽
- Смоленская область ‒ 14 989₽
- Республика Северная Осетия-Алания ‒ 14 982₽
- Республика Адыгея ‒ 14 350₽
- Республика Марий Эл ‒ 13 975₽
- Чеченская республика ‒ 13 974₽
- Ульяновская область ‒ 13 935₽
- Карачаево-Черкесская республика ‒ 13 064₽
Источник: gorodrabot.ru
В каких странах мира учителя зарабатывают больше всего
Карьера учителя считается одной из самых желанных в разных частях света. И некоторые страны быстро осознали важность хороших преподавателей для конечной цели построения сильной системы образования. Ниже в статье представлены 10 стран, в которых учителя зарабатывают больше всего.
Поскольку преподавание относится к числу наиболее уважаемых профессий, оно имеет самый высокий уровень удовлетворенности работой во многих странах. Наряду с разумным рабочим временем и большим количеством отпусков в год, есть шанс внести позитивный вклад в будущий источник талантов страны.
Указанные ниже суммы заработной платы отражают среднюю зарплату, которую можно ожидать после 15-летнего опыта работы на местах. Тем не менее, даже для тех, кто только начинает карьеру, в этих странах предлагаются отличные возможности.
Южная Корея
Отчеты показали, что Южная Корея является одной из стран, где учителя ценятся больше всего. Тем не менее, найти работу преподавателя там может быть сложно, так как при наборе на преподавательские должности учитываются высокие стандарты. Однако для подходящих кандидатов стандарты заработной платы также являются образцовыми, и Южная Корея занимает десятое место в этом списке.
Размер средней зарплаты учителей составляет 48 481 доллар США (больше 3 миллионов российских рублей).
Австралия
Начальная зарплата в Австралии для учителя начальных классов может достигать 34 600 долларов, в то время как учителя высшего уровня могут зарабатывать до пятидесяти семи тысяч долларов за свои услуги. Это более трех с половиной миллионов рублей.
Бельгия
В Бельгии работают высокооплачиваемые преподаватели, и их средняя зарплата составляет 49 185 долларов США (3 100 000 рублей). Начальная зарплата составляет тридцать одну тысячу долларов (1 953 930 рублей) и растет вместе с опытом. Качество образования в Бельгии довольно высокое по сравнению с другими странами.
Дания
Дания имеет звездную грамотность, равную девяноста девяти процентам, что также отражает ее акцент на образование и преподавание. Существуют специализированные школы для подготовки учителей. А средняя зарплата специалистов в стране составляет пятьдесят три тысячи долларов США (3 340 590 российских рублей).
Ирландия
Уровень грамотности в Ирландии также составляет 99 процентов. К тому же в стране отличные показатели качества образования. Начальная зарплата учителей составляет около тридцати трех тысяч долларов. С опытом она достигает 54 954 долларов США (3 463 750 рублей).
Канада
Страна имеет хороший уровень образования и начальную заработную плату до тридцати пяти с половиной тысяч долларов США, что гарантирует стране пятое место в данном списке. Со временем средняя заработная плата может достигать 56 422 долларов США, что в переводе на российские рубли равно трем с половиной миллионам.
Нидерланды
Несмотря на то, что образовательные возможности широко распространены, иностранные учителя с сертификатами об образовании должны соответствовать стандартам Министерства образования Нидерландов. Стандарты образования в стране значительно выше среднего. А средняя заработная плата составляет 59 594 долларов США (3 миллиона 756 тысяч рублей).
Германия
Начальная зарплата учителей в Германии может составлять около сорока семи тысяч долларов. Также многим работникам оказывается жилищная помощь, предоставляется жилье. В целом, зарплата учителя в стране вполне может гарантировать комфортное проживание. С накоплением опыта средняя зарплата поднимается до 64 289 долларов (а это более четырех миллионов рублей).
Швейцария
Средняя заработная плата учителей в Швейцарии еще выше. Начальная составляет примерно пятьдесят тысяч долларов США.
Система образования в стране разнообразна и прогрессивна. Но стоит помнить, что Швейцария является одной из самых богатых стран на душу населения в мире. Стоимость жизни там тоже значительно выше.
Средняя заработная плата составляет 68 849 долларов США, что в переводе на российские рубли равно 4 миллионам 339 тысячам.
Люксембург
Люксембург занимает первое место в этом списке. Преподаватель с пятнадцатилетним стажем может получать до 97 808 долларов США. Это огромные деньги: 6 миллионов 164 тысячи российских рублей. В России такое представить просто невозможно!
Очень жаль, что России нет в этом списке. Остается надеяться, что когда-нибудь такое положение изменится.
Источник: businessman.ru
«Мы берем по четыре нагрузки и падаем». Учителя — анонимно и честно о работе в 2022 году
Евгения работает в сельской школе, ее ставка — 16 тысяч рублей, примерно столько же зарплата у школьного сторожа. Татьяна не успевает учить детей из-за нескончаемых отчетов, курсов и конкурсов. Надежда уволилась из школы, потому что «психика и самоуважение важнее». Учителя из регионов анонимно и честно рассказали о своей работе в 2022 году.
Низкие оклады
— За этот год в работе учителей фактически ничего в лучшую сторону не изменилось, хотя надежды были, — говорит Всеволод Луховицкий , учитель русского языка и права школы «Интеллектуал», сопредседатель профсоюза «Учитель».
Прежде всего, надежды касались увеличения окладов. Напомним, что в конце июня Госдума в очередной раз отклонила законопроект о базовой ставке учителей в размере двукратного минимального размера оплаты труда. По информации профсоюза «Учитель», базовая ставка (18 часов в неделю) в некоторых регионах держится на уровне 10 тысяч рублей в месяц.
Елена ( имя изменено ), преподаватель одного из городов Кузбасса, работает на ставке в 12 тысяч рублей:
— Обязанностей просто очень много! Учителей в школе нет, за баллы не платят. Мы берем по две-четыре нагрузки и работаем с восьми утра до семи вечера, приходим домой и падаем. Некоторые еще подрабатывают в других школах. Денег катастрофически не хватает.
Нет времени на свою семью, — жалуется Елена.
Ее коллега Ольга преподает английский язык в гимназии Екатеринбурга. Заработать «грязными» среднюю по региону зарплату учителя в их гимназии можно, если берешь полторы-две ставки и классное руководство, говорит Ольга.
Ее ставка — 16 200 рублей, доплата за 22 года стажа — 600 рублей, доплата за работу заведующей кабинетом — 500 рублей.
В этом году пришлось взять две ставки, потому что трое учителей иностранного языка уволились из-за низких окладов. Стимулирующих выплат Ольга «не видит»:
— Или кинут две-три тысячи максимум. Мои сильные ученики везде участвуют, начиная от конкурсов перевода и заканчивая Всероссийской олимпиадой и олимпиадой Высшей школы экономики, — рассказывает Ольга. — Они становятся призерами, победителями, я поощряю их пятерками, а мне за их достижения платят 500 рублей, и не за каждого ученика, а за параллель.
Встает Ольга в семь утра, а домой иногда приходит к шести вечера, в день бывает по восемь уроков:
— Остаются силы, чтобы просто стереть тушь, перекусить чем-нибудь разогретым и расправить кровать. Семья это терпит. Ладно еще, что у меня маленьких детей нет.
Евгения (имя изменено) всю жизнь работает учителем начальных классов в одной из малокомплектных сельских школ Смоленской области. Ставка учителя с высшей категорией там составляет 16 тысяч рублей «с копейками», с первой категорией — около 14 тысяч.
— А с нового года зарплата у нашего сторожа будет 16 тысяч. Надо идти в сторожа, — иронизирует Евгения.
Маргарита ( имя изменено ) тоже работает учителем начальных классов в одной из сельских школ Нижегородской области. В «началке», по ее словам, платят меньше всего. У Маргариты 17 часов, этого не хватает даже до базовой ставки. Ей доплачивают за ученика с ОВЗ, по выслуге она получает 8 тысяч пенсии, а без этого выходит 19 тысяч:
— Как можно жить на эти деньги? У нас цены такие же, как и везде. У меня ребенок учится. Хорошо, что есть муж.
За все время работы в школе я ничего не смогла накопить. Покупки приходится планировать заранее, ничего лишнего. Я считаю, что у нас очень недостойная зарплата. Сколько мы тратим здоровья, моральных и физических сил! Больничные брать лишний раз мы боимся, позволить себе какой-то отдых не можем, потому что ехать не на что.
Конкурсы и акции
В этом году в школе стало больше всевозможных конкурсов и акций, отмечает Дмитрий Казаков , активист профсоюза «Учитель».
После каждого конкурса или акции нужно делать отчет, зачастую с фотографиями. Так, учитель русского языка одной из городских школ Смоленской области прислала корреспонденту «Правмира» письмо руководства об акции «Фронтовая открытка», в рамках которой дети должны написать поздравления «военнослужащим, выполняющим боевые задачи»:
«Просьба принять участие в акции, данное мероприятие разместить на сайте и направить фотоотчет в отдел . Квоты: средние школы не менее 30 открыток, малокомплектные не менее 15 открыток», — сказано в письме.
Конкурсы и акции касаются не только патриотического воспитания. Например, в Мордовии недавно устроили республиканский конкурс рецептов для школьной столовой, срок подготовки — неделя.
— Мне 57 лет, — рассказывает Николай, учитель истории и обществознания в одном из административных центров Мордовии. — Вот сижу я в пол-одиннадцатого вечера и думаю: «Какой, извините за выражение, ерундой я занимаюсь?» Сочиняю рецепт блюда для школьной столовой, фото которого мне прислали родители, а я должен это завтра срочно сдать.
На почту школе постоянно бросают какие-то инициативы. Бывает так, что в три дня классному руководителю надо подготовить какое-нибудь мероприятие и отчитаться с хештегами.
«Эффективность» учителя оценивают формально, считает Маргарита из Нижегородской области. Стимулирующие выплаты в ее школе зависят от того, насколько часто учителя участвуют в конкурсах:
«Разговоры о важном» и поднятие флага
С сентября во всех школах по понедельникам дети поднимают флаг и поют гимн, первым уроком в расписании стоят «разговоры о важном». Дмитрий Казаков рассказывает, что по этому поводу в учительском сообществе было много страхов:
— Мы ожидали, что на этих уроках будут сложные моменты, которые учителям неэтично озвучивать. Но ничего такого не случилось. На мой взгляд, «разговоры о важном» оказались формальностью. Обошлось без перегибов и жесткого контроля. На образовательный процесс это никак не повлияло.
Учителя начальной школы, беседовавшие с корреспондентом «Правмира», оценивают «разговоры о важном» по-разному. Некоторым нравится, что для этих занятий спускают «доступные материалы» и ничего не нужно изобретать.
Татьяна ( имя изменено ), сельский учитель из Нижегородской области, называет эти разработки «не всегда продуманными». Сейчас у нее первый класс, на «разговорах» дети выучили первый куплет гимна, чтобы петь его по понедельникам во время поднятия флага:
— Мои первоклашки смотрят, что пою я, и поют вместе со мной. Но вот старшеклассники… Те, кто стоит в первых рядах, еще поют, а те, кто сзади, заняты своими телефонами. Они делают то, что их заставляют, и не понимают, а зачем им это надо, — говорит Татьяна.
Николай, учитель истории и общества из Мордовии, рассказывает, что на «разговоры о важном» его школа приглашает «интересных» людей — от военных в отставке до священников и местных депутатов:
— Священник приходил уже раза три на эти «разговоры». Мое ощущение, что их смысл — сделать побольше фотографий и заполнить официальную группу школы. И постоянно отчеты-отчеты-отчеты.
Нагрузка на учителей увеличивается, а позитивного эффекта пока нет.
Содержательно «разговоры о важном», считает Николай, повторяют обычные классные часы:
— Как будто раньше классные руководители не вели эти разговоры о важном. Мы каждое полугодие сдаем планы воспитательной работы, пишем сценарии, нас проверяет заместитель директора по воспитательной работе.
«Пушкинская карта»
Дмитрий Казаков отмечает, что большую проблему для учителей в 2022 году создала «Пушкинская карта». По этой карте молодежь может бесплатно посещать культурные мероприятия. Школьникам ее выдают с 8-го класса:
— Сама по себе «Пушкинская карта» — вещь хорошая. Но выяснилось, что значительная часть детей и родителей смотрит на это равнодушно: карты не регистрируют и никуда не ходят. Тогда надавили на классных руководителей, чтобы 100% детей эти карты получили. Но после регистрации оказалось, что ими все равно мало кто пользуется. В итоге детей стали массово загонять на всякие мероприятия, — объясняет Дмитрий Казаков.
Проблема в том, что в маленьких городах и деревнях выбор иногда сужен до местного дома культуры и библиотеки, а мероприятия — бесплатные. Как следствие, деньги с «Пушкинской карты» потратить некуда.
— Какие у нас в провинции могут быть мероприятия? Артисты из дома культуры, которых все знают в лицо, по голосу и по росту. Ну из Саранска иногда приезжают. И это такая обязаловка, куда каждая школа должна привести своих детей, — рассказывает Николай, учитель из Мордовии.
Но это не освобождает учителей от отчетов: классные руководители должны подавать информацию о том, сколько детей куда сходили и сколько денег потратили.
— Учителя не знают, что делать, — продолжает Дмитрий Казаков. — Водят детей на эти копеечные мероприятия, зачастую некачественные. До нашего профсоюза доходили сообщения, что иногда учителя просто сами покупают билеты за кого-то и никуда не ходят. Так что идея карты правильная, но в результате из-за перегибов дискредитируется по полной программе.
Отчеты
Летом Госдума приняла поправки к закону «Об образовании», которые должны освободить учителей от многочисленных отчетов. Однако, отмечает Всеволод Луховицкий , все не так просто.
Во-первых, региональные и муниципальные власти могут помимо отчетов, которые прописаны в законе, добавлять свои. Во-вторых, поправки не разводят отчеты, которые должны писать учителя, и отчеты, которые должна сдавать школа.
— А когда от директора требуют какого-то отчета, он чаще всего пишет его не сам, а поручает завучу. Завуч, не справляясь с количеством отчетов, поручает их учителям, — объясняет Всеволод Луховицкий.
В-третьих, поправки запрещают требовать от школы отчеты для непрофильных ведомств, например, для МВД, Комитета по культуре и спорту, Комитета по делам семьи и молодежи, для муниципалитетов и так далее. Но эти же поправки разрешают писать такие отчеты, если будет получено согласие учредителя, то есть местной или региональной власти:
— Судя по тому, что пишут люди в наш профсоюз, количество отчетов не уменьшилось. Это очень сильное разочарование.
Все-таки была надежда, что будет лучше, — говорит Всеволод Луховицкий.
Татьяна из Нижегородской области уже больше 30 лет преподает в начальных классах сельской школы. Отчетной работы у нее сейчас больше, чем педагогической:
— Например, нужно отправить опрос родителям, а потом отчитаться, сколько человек его прошли. Совсем недавно какой-то проект был о том, что региональный город является центром молодежных движений. Извините, мне это неинтересно, особенно в моем возрасте. Но все нужно сделать и отписаться в «личку», как нам директор говорит. Иногда чувствуешь себя солдатом на передовой. Надо срочно сделать, потому что в скором времени шлют что-то другое…
Новые ФГОСы
С сентября этого года первые и пятые классы всех школ должны были перейти на новые ФГОСы. Как отмечает Всеволод Луховицкий , с весны каждую неделю поступали самые противоречивые сведения о новых программах и учебниках, все лето и осень учителей массово отправляли на курсы повышения квалификации.
— Но сами по себе программы изменились очень-очень мало — там просто что-то переставили местами, а качество этих курсов такое, что тратить на них время людям, мягко говоря, жаль… Я знаю, потому что я эти курсы прошел, — рассказывает Всеволод Луховицкий.
По словам учителей из регионов, учебников по новым ФГОСам до сих пор нет. В этом году у Евгении из Смоленской области первый класс. Что показывать на случай проверки, она не понимает, потому что новое планирование не соответствует старым учебникам:
— Я не могу проходить материал из одной части учебника, завтра — из другой, и точно так же с рабочими тетрадями. Второй десяток, например, проходится в конце года, а по новому ФГОСу сейчас, тогда как мы только цифры прошли в пределах 10 и начали сложение-вычитание, — поясняет Евгения. — Если придет проверка, нам будет конец. С русским и чтением все более-менее нормально, с остальным — каша.
Татьяна из нижегородской школы считает, что ответственности перед проверкой по новым ФГОСам на учителе нет:
— Я работаю по старым учебникам. Если ко мне придут с проверкой, я скажу: «Извините, пусть отвечают те, кто ввел ФГОС, не подготовив школы. Меня, пожалуйста, не трогайте».
Нехватка учителей
Этим летом исследование РАНХиГС показало, что в России дефицит учителей: число вакансий в сфере среднего образования выше числа ее работников на 3,1%.
— Профсоюз «Учитель» как раз незадолго до этого получил документы из Иркутска о том, что там не хватает ровно половины учителей. По этому поводу были большие разговоры, президент неоднократно высказывался о том, что нам нужны учителя. Но нужно создать такие условия, при которых идти в учителя будет престижно. Пока что мы видим ровно обратное, — комментирует Всеволод Луховицкий .
Из екатеринбургской гимназии, где работает Ольга, кроме трех учителей английского, не дождавшись нового года, уволилась учитель математики. Причина — низкая зарплата.
— Они ищут себя в других сферах, начиная от интернет-продаж и заканчивая просто репетиторством, — говорит Ольга. — Человек потратит вдвое меньше времени и получит те же деньги, которые я получаю в школе.
В сельской малокомплектной школе Смоленской области, где работает Евгения, большие проблемы с учителями-предметниками. В школу непросто добираться, и те, кто живет далеко, ездят на личном транспорте за свой счет. По словам Евгении, учитель русского языка ведет у них в 5–9-м классах русский, литературу и математику. Географ кроме своего предмета ведет химию, физику и биологию.
— Когда учитель берет непрофильный предмет, он проходит курсы, — объясняет Евгения, — но это же неполноценное образование. Английский и немецкий у нас тоже преподает учитель с дипломом русиста. Она приходит и спрашивает: «А как месяц по-английски будет?»
Она не учила английский даже в школе, не говоря уже, что у нее нет диплома иняза. Еще она преподает информатику и физкультуру…
Маргарита из Нижегородской области рассказывает, что молодежь в ее школе долго не задерживается: выпускники педвузов работают год-два и уходят в другие профессии со словами «это не мое».
— Они ищут зарплаты и спокойствия. А у нас в школе — горячий цех: я вспоминаю про себя только к концу дня, когда отправляю детей домой. Все держится на энтузиазме. Наше поколение уйдет — не знаю, кто будет работать, — говорит Маргарита.
Надежда работала учителем истории и общества на Крайнем Севере, она «продержалась» в школе три года. Решение уволиться далось непросто, потому что свои предметы и учеников она очень любила, зарплата для ее района была хорошая, но раздражали внеурочные мероприятия и отчеты:
— Сколько учеников приняли участие в диктанте Победы, тотальном, географическом и прочих, сколько детей и их родителей зарегистрировались на 100500 порталах и так далее, — перечисляет Надежда. — А еще претензии администрации: «А почему так мало? Да, вы не имеете права заставлять, но, если не все приняли участие/зарегистрировались, значит, вы плохо работаете».
Надежду отправляли на «добровольно-принудительные» встречи с местными властями, иногда в выходной день нужно было бежать в школу «по первому зову». Однажды в 50-градусный мороз, когда из-за неполадок пропали мобильная связь и интернет, Надежду обязали разнести ученикам задания на дом:
— На своих двоих часа полтора или два пришлось выполнять роль курьера. До сих пор злюсь, что согласилась на это. На совещаниях нам говорили: «Ну вы сами выбрали эту профессию». Меня сильно зацепили слова завуча, когда мы задали вопрос насчет очередного странного распоряжения: «Коллеги, ну представьте, что нам пришли указы сверху, а мы спрашиваем, почему так. Надо — значит надо!» Мне не надо.
Да, я понимаю специфику, мне не так сложно где-то пойти навстречу, пожертвовать личным временем, но почему об этом не просят, а требуют?
После работы Надежда приходила домой, отдыхала и потом часа три готовилась к урокам. Время и силы оставались только на сериалы перед сном. «Прижиться» в школе Надежда не смогла и уволилась в конце прошлого учебного года. Пока она занимается домом и планирует переучиться на другую специальность:
— Со школой связано много боли. Возможно, так не повезло только мне. Очень жаль, потому что иначе я с огромной радостью и дальше бы там работала. Но психика и самоуважение важнее, а они очень страдали.
Курсы
Еще одной из главных проблем года члены профсоюза «Учитель» называют курсы повышения квалификации.
— От школ в регионах требуют, чтобы учителя их постоянно посещали, плюс усиливается давление на аттестацию, — разъясняет Всеволод Луховицкий . — Люди из регионов говорят, что учить некогда — надо учиться.
Татьяна из сельской школы в Нижегородской области жалуется, что курсы «замучили», из-за них некогда ни учить детей, ни заниматься семьей:
— У меня первый класс, мне хочется довести их до 5-го и уйти из школы. Не потому, что я плохо себя чувствую из-за болезни. Просто больше не хочу. Не дают с детьми работать. С детьми в начальной школе работать интересно, они в чем-то наивные, доверчивые… Но не дают.
У меня практически нет выходных, в последние я даже не стала встречаться с внуками, сказала: «Дайте мне сдать на категорию».
Ее коллегу Маргариту из той же области иногда отправляют на курсы «в приказном порядке», на них она тратит все свободное время:
— Муж меня берет за руку и в первом часу ночи выводит из-за компьютера: «Тебе за 50, извини, инсульт-инфаркт». Может быть, кто-то и быстро сделает эти задания. Я стараюсь делать хорошо, как привыкла. Да, к урокам я приготовилась, а дальше уже сидишь как получится.
«Настроение — подавленно-плачевное»
— Мы привыкли глотать свое бесправие большими дозами — и какая там капля или каплища переполняет чашу терпения, уже не играет никакой существенной роли в нашей жизни, — подводит итоги года Анна Инютина , учитель русского языка и литературы и член профсоюза «Учитель» из Ижевска. — У меня общее ощущение после известных событий уходящего года из ужаса плавно перерастает в отупение. От бессилия. От внезапно открывшейся тщетности собственных трудов.
Настроение профессионального сообщества Всеволод Луховицкий называет «подавленно-плачевным». Представители профсоюза «Учитель» сходятся во мнении, что все больше учителей начинают отказываться от участия в ненужных курсах, конкурсах и акциях, и хорошая новость в том, что за год в профсоюз не поступило ни одной жалобы об увольнении по этой причине.
— Утешает единственное: все больше учителей начинают задавать вопросы. По крайней мере, они пытаются спрашивать хотя бы в своей школе: «А почему так?» Только на таких и можно надеяться, — подытоживает Всеволод Луховицкий.
Поскольку вы здесь.
У нас есть небольшая просьба. Эту историю удалось рассказать благодаря поддержке читателей. Даже самое небольшое ежемесячное пожертвование помогает работать редакции и создавать важные материалы для людей.
Источник: www.pravmir.ru