Как заработать авторитет учителю

Содержание

Почему важен? Авторитет учителя позволяет добиться мощного воспитательного воздействия. Он опирается не на должностные обязанности, а на высокие личностные качестве вкупе с профессиональным опытом.

Как добиться? Разумеется, завоевание авторитета учителем – это сложный процесс, который имеет свои особенности в зависимости от возраста обучающихся. Работа с подростками отличается от обучения в начальной школе. Так как же добиться нужного влияния?

Оглавление:

Авторитет учителя как средство воспитания
4 специфических особенности авторитета учителя
Отличия истинного авторитета учителя от ложного
Стадии становления педагогического авторитета учителя
С чего начать работу в новом классе, чтобы завоевать авторитет
4 правила, которые помогут сохранить авторитет учителя

Авторитет учителя как средство воспитания

Что представляет собой авторитет учителя? Это инструмент, который используют в целях воспитания учеников. Данное явление понять непросто. Отношение учащихся к авторитетному педагогу всегда особое. От него исходит позитивный настрой.

Как завоевать авторитет школьнику | Как заставить уважать тебя | травля в школе | 6 способов |

Чем влиятельнее преподаватель, тем ценнее для учеников кажутся предметы, которые он преподает.

Требования видятся более заслуженными, а каждое оброненное слово имеет больший вес. На престиж тоже нужно заработать постоянным трудом без намека на обман. Существует мнение, что раз человек стал учителем, то он на автомате приобрел авторитет и ученики будут его слушаться.

Авторитет учителя как средство воспитания

Авторитет подразделяется на два типа: личностный и профессиональный.

Личностный компонент подразумевает следующее:

привязанность к студентам и учительству;
почтительное отношение к учащимся и вера в них;
взаимоуважение;
поведение педагога в целом (грамотная устная речь, владение невербальными способами общения, аккуратная одежда и т. п.);
внешний вид преподавателя, его манеры, этикет и поступки;
умение выставить себя в выгодном свете на людях;
грамотная речь и четкое произношение;
упорство и дотошность;
профессионализм в своей области;
чувство педагогического такта, то бишь умение быстро находить в конкретном случае отношений с учениками правильный способ воздействия на их сознание, не теряя при этом свое лицо.

Профессионально-психологические качества учителя развиваются посредством работы над собой (только в системе) и подражания лучшему опыту других, ему подобных. Знайте, что хорошего преподавателя и воспитателя создает только педагогический коллектив.

Профессионально-психологические качества учителя

Топ10 Способов ЗАВОЕВАТЬ АВТОРИТЕТ в Школе!

Какой стиль общения (демократический, властный, либеральный) изначально сложился у учителя с учениками, такой авторитет он и заработает по итогу. Что касается личностных качеств (любовь к детям, к своей работе, уважительное отношение к студенту, манеры и этикет, позитивный взгляд на мир, упорство, серьезность, благородство, выдержка, и т. д.) и профессиональных (понимание специфики своей работы, умение находить правильный подход, стиль взаимодействия и т. д.), то они имеют много общих точек соприкосновения.

4 специфических особенности авторитета учителя

Нравственная суть личности педагога – его открытость, чистосердечие, упорство, выдержка, отсутствие самоуверенности в оценках и особенно давлении, все-таки ребенок, учащийся, студент уважает и доверяет ему, считая наставника априори хорошим человеком.
Духовная работа, которая проявляется в склонности преподавателя предъявлять высокие требования к себе, в его безусловном следовании своим убеждениям и идеям, твердая уверенность в своих взглядах на политику страны, ее культурные ценности.
Высокий интеллект, сила духа, свобода в суждениях, культурность, эрудиция и воспитанность.
Уважительное отношение к личности каждого воспитанника, которое благотворно влияет на общение преподавателя с учащимися и создает атмосферу нравственно-эстетического притяжения.

Как стать репетитором
и получать дополнительный
доход до 50 000 рублей в месяц

Эксперт Ольга Анисимова, — успешный репетитор, победитель конкурса «Учитель года Астрахани 2020», советник директора по воспитанию.

Стать репетитором намного проще, чем вам кажется. Главное — правильно организовать учебный процесс. Инструкция поможет вам избежать 90% ошибок, с которыми сталкиваются педагоги, совершая свои первые шаги в сфере образования.

Как стать репетитором

Получить инструкцию бесплатно

Уже скачали 8673 человека

Как ни крути, но каждое из требований к авторитету педагога имеет вес и достойно первого места. Влияние как таковое представляет собой целый комплекс профессионально-личностных качеств, которые имеют особую власть над умами и сердцами обучающихся.

Авторитетный преподаватель в глазах людей — это добрый, чуткий, внимательный, грамотный и культурный человек, профессионал своего дела, разбирающийся в стремлениях и интересах студентов, принимающий во внимание индивидуальность каждого. Преподавательский авторитет проявляет себя через передачу знаний, общение, внешний вид и личность.

В чем проявляется авторитет любимого учителя? Если он настоящий, то отношение учеников к преподавателю доверительное. Такое взаимоотношение приносит только благость.

Отличия истинного авторитета учителя от ложного

Вы уже хорошо поняли, какие качества должны быть у серьезного и значимого преподавателя в идеале. Ложная интерпретация определения авторитета учителя — это следствие такого типа поведения учеников с педагогом, при котором учеба для первых становится последним делом, они просто потребители.

А учитель, в свою очередь, стремится к полному подчинению своих подопечных, лишая значимости все их достижения и умело давя на психику, а также убирая любое творчество из процесса обучения. Знаете ли, очень сложно уважать и считаться с человеком, который не замечает никого, кроме самого себя.

Отличия истинного авторитета учителя от ложного

Ложный авторитет делится на нижеперечисленные виды:

Авторитет расстояния. Педагог умышленно проводит черту-дистанцию между им самим и учениками: в классе общается в сухом, официальном тоне, после уроков становится недоступным, также искусственно возвышает себя.
Авторитет педантизма. Педагог с целым «букетом» бесполезных норм, правил и церемоний. Стоит только ученику немного просчитаться, где-то недожать, считайте, что катастрофа уже на горизонте. Преподаватель часто упрекает детей даже за малейшие провинности. Вместо того, чтобы сосредоточиться на главном, он уделяет внимание ненужным и второстепенным, даже третьестепенным вещам. В результате придирок самооценка учащихся снижается, никто не получает знания с удовольствием, дисциплина на уроках начинает хромать, а воздух в атмосфере, где отсутствует непринужденность, становится таким плотным, что его можно резать ножом.
Авторитет резонерства. Учителю пришло в голову постоянно поучать подопечных. Таким образом бессмысленные нравоучения становятся главной панацеей от всех бед в плане воспитания. У учащихся ничего более не остается, кроме пустого смирения. Они быстро свыкаются с бурным словесным потоком, не усваивают ни одной фразы из сказанного, но в то же время потешаются над своим наставником.
Авторитет мнимой доброты. Другая крайность, приносящая вред. Учитель потакает своим ученикам в плохом поведении, а взамен требует полного подчинения и обожания. «Плоды» такого авторитета получаются следующими: дети пренебрегают правилами преподавателя и переходят все границы.
Авторитет подавления. Педагог полагает, что только он прав. В ход идут различного рода наказания, насмешки за допущение ошибки, повышение голоса, превращение в пыль больших и маленьких успехов учащихся. Все это делается ради возвышения себя за счет других. У детей появляется панический страх, который с каждым днем все растет.

Стадии становления педагогического авторитета учителя

Основные стадии становления авторитета педагога подробнее (по М. Ю. Кондратьеву).

Педагог – источник информации

Взаимоотношения между преподавателем и его подопечными основаны на значимости педагога как источника необходимых сведений. Их мозг жаден до новых знаний. Им все равно, что представляет собой учитель как человек и какими личными качествами он обладает. Такие отношения ограничены определенными условиями, возникают в случае недостатка информации. Стоит ученикам получить знания в полной мере, как общение прекращается.

Стадии становления педагогического авторитета учителя

Педагог – референтное лицо

Здесь взаимоотношения формируются несколько иначе. Для учащихся мнение их преподавателя о том или ином событии больше не является пустым звуком. Его точку зрения ценят и берут себе на вооружение. На эталонную личность всегда равняются как в жизни, так и в работе.

Педагог авторитетное лицо

Такому преподавателю уже заранее доверяют, его мнение неоспоримо, и как он скажет, так и будет. Практически все испытывают к нему сильное чувство душевной привязанности.

Молодой педагог: как влиться в профессию и не бросить ее

Добиться влияния и удержать его – тяжелый каждодневный труд. Педагогу мало сохранять себя в «авторитетной» форме. Стремление к поднятию духа — вот что важно. Хорошо, если он осмысливает каждый шаг в общении со студентами, трезво оценивает свое поведение, борется со слабостью воли, укрощает самомнение и гордыню, бережет человеческое достоинство и честь преподавателя и знает, что такое моральная ответственность.

С чего начать работу в новом классе, чтобы завоевать авторитет

Без четких требований дело не пойдет на лад

Дети хоть в семилетнем, хоть в одиннадцатилетнем возрасте, неважно, любят, когда взрослые разъясняют им все без обиняков. Чем младше ребенок, тем серьезнее он к этому относится. Авторитет учителя в начальной школе вообще имеет большой вес. Младшеклассники более восприимчивы к словам педагога.

Что до старшеклассников, то они в состоянии и сами о себе позаботиться в определенных ситуациях. Однако и более взрослому поколению не помешают основы ориентирования в учебе и жизни.

При первом знакомстве со школьниками (праздник исключение) учителю следует четко дать понять, что он от них хочет. У детей по окончании монолога должна прочно засесть в голове мысль о том, что разрешается и запрещается делать и каковы последствия всех этих действий.

Мало огласить весь список правил. Педагогу нужно еще и строго ему следовать. Из учащихся никого не выделять, относиться ко всем в равной степени.

Отставить разговоры на уроке. За них вы вправе потребовать дополнительное задание, которое в обязательном порядке должно находиться рядом на столе. Не забудьте про оценку.

Если подавляющее большинство отлично справится с проверочной, значит, следующая пара уроков пройдет без домашнего задания. Без сомнения, все будут стремиться к лучшему. От вас требуется только быть в ответе за свои обещания. Никакого обмана. Не подорвите доверия своих подопечных.

Не будьте равнодушны к ученикам

Учитель — это не только машина для огласки требований. Ему надлежит не только брать, но и отдавать. Все люди хотят, чтобы им уделяли достаточно внимания. Почему дети на уроках плохо себя ведут? Потому что к ним не проявили должного интереса, не позаботились о них.

Об этом тоже стоит подумать.

Следите за увлечениями и успехами детей:

прежде всего радуйтесь тому, что они делают шаги вперед;
находите общие точки в плане любимых занятий: скорее всего, вы испытываете кайф от одних и тех же компьютерных игр или играете на одинаковых музыкальных инструментах;
помните о поздравлениях на праздники.

Простая, но хорошая и милая идея для дня рождения спойте песню имениннику или предварительно написанные пожелания поместите в конверт и подарите.

В открытом доступе до
Получите 3 актуальных чек-листа для учителя , которые помогут избежать грубых нарушений в 2023 году
Содержание архива:

pdf

Как пройти проверку в 2023 году (2,3 MB)

doc

Родительское собрание без конфликтов (0,6 MB)

pdf

Новый формат открытого урока (1,7 MB)

Отправляя сообщение, вы даете согласие на обработку ваших персональных данных
Спасибо за заявку!

Чтобы получить доступ к чек-листам
нажмите на кнопку ниже.

Будьте всегда честны с детьми, слушайте их с неподдельным интересом (когда они поздравляют вас, например, или открывают свои секреты перед вами), чаще улыбайтесь и будьте в хорошем расположении духа. Находящимся в одной упряжке педагогу и подопечным должно быть хорошо. В команде нет места искусственным проблемам.

4 правила, которые помогут сохранить авторитет учителя

Мало заявить о своем авторитете. Не менее сложно удержать его. Стоит взять на заметку эти незамысловатые правила:

Никогда не сравнивайте одного ребенка с другим.

Это выглядит нелепо. Наоборот, отдавайте предпочтение сравнению сегодняшнего ученика с тем, каким он был вчера. В лучшем случае фиксируйте успехи или обсудите все варианты, как исправить положение.

При вынужденном вынесении выговора отведите ребенка в сторону и скажите ему, что хотите, с глазу на глаз. Если хотите его похвалить, делайте это в присутствии других детей.
Человек красен не сам по себе, а своими стараниями и результатами в каком-либо деле.

4 правила, которые помогут сохранить авторитет учителя

Время от времени так хочется человеку сказать, какой он исключительный… Понимаем. Но будьте все же сдержаннее: скажите ему об этом так, чтобы ни один посторонний не услышал. С маленькими детьми ситуация несколько иная: разрешается говорить лично про них хорошие слова в присутствии родителей. Если сделать это как подобает, деликатно и осторожно, то выиграют от этого все. Такой прием отлично работает с детьми, в чьих семьях не все ладно.

Ребенок чувствует, что учитель не обращает внимания на его вчерашние прогулы, не отчитывает за прошлое и сосредотачивается на решении проблемы в настоящем. При данных обстоятельствах про второго говорят, что его попросту подменили. Первый тоже не отстает и следом меняется, лезет из кожи вон, чтобы никого не подставить.

Вам может быть интересно:

Олимпиады онлайн
Примите участие в олимпиаде и получите диплом победителя всего за 2 минуты

Творческие конкурсы для педагогов и учащихся
Отправьте заявку сейчас и получите диплом в течение 2 часов!

Бесплатные вебинары

Пройдите тестирование и получите сертификат для подтверждения высокого уровня профессиональной компетенции

Для учащегося вы источник жизнелюбия и решимости, как для мучающегося от жажды ручей.

Если ученик все еще комплексует, но при этом видит, что вера учителя в него непоколебима, то он способен прыгать выше головы и не сдаваться после очередного промаха.

Таким образом, учителю необходимо быть влиятельным, иначе учебно-воспитательный процесс не будет протекать гладко. Авторитет — это сложное общественное явление, в основе которого заключается чувство социального взаимодействия, и меняющаяся система, развивающаяся постепенно. В нем представлены общие законы педагогики и особенности конкретного человека. На авторитете строится общение учителя и учащихся, это результат и вместе с тем демонстрирование отношений.

Источник: solncesvet.ru

Как завоевать доверие учеников и не потерять авторитет

Статья ориентирована на педагогов средней школы, однако может быть актуальна и для других преподавателей, и даже для родителей.

Наверное, каждому педагогу хочется, чтобы ученики доверяли ему и при этом уважали.

начальная школа2

Для начала давайте подумаем, каким людям доверяете вы? Кого вы сами считаете авторитетом, специалистом в своей области? Предлагаю вам вспомнить примеры из своей жизни. Как хорошие, когда вы поняли, что можете доверять кому-то больше. Так и плохие, когда вы разочаровались и отдалились от человека.

Для нашего мысленного эксперимента будет полезнее, если вы вспомните ситуации из школьной жизни, моменты взаимодействия с вашими педагогами.

Несколько эффективных стратегий преподавателя:

Вы искренне сочувствуете ученикам. Это значит, что вы видите, признаете и понимаете их чувства. При этом не обязательно всегда становиться на сторону учеников, все прощать и даже отменять контрольную работу.
Вы уважаете мнения учеников. Да, они еще дети, их мнение может много раз поменяться. Но сейчас они действительно могут думать определенным образом и верить в то, что говорят.
Вы последовательны и предсказуемы для своих учеников. А также для их родителей. У вас не семь пятниц на неделе, и вы не меняете правила по ходу игры. Это относится ко всему спектру взаимодействия с учениками: работе на уроках, проверке работ, выставлению оценок и многому другому. Чем лучше ученики представляют, чего от вас ожидать, тем лучше они себя чувствуют у вас на уроках. Тем выше доверие к вам как к учителю. Даже если у вас строгие правила.
Ваши правила прозрачны. Например, вы цените спонтанный ответ у доски выше, чем заготовленные задания. Или, наоборот, большая домашняя работа будет вами оценена выше, чем труд ученика в классе. Пусть ученики знают о ваших предпочтениях.
Вы поощряете вопросы от учеников и обратную связь по поводу занятий. Если ученикам не страшно спросить то, что они не поняли, это существенно повышает градус доверия к учителю. Звучит очень просто, но на самом деле детям и подросткам нужно очень много смелости, чтобы признаться в том, что они что-то не поняли. Поэтому вы можете активно поддерживать тех, кто спрашивает, используя разные приемы. Например, благодарить за вопросы, играть в «данетки» в классный час и проч.
Вы признаете свои ограничения, в том числе в знаниях. Буквально это значит, что на некоторые вопросы вы не знаете ответ. И можете об этом сказать ученикам. Вместо того чтобы выдумать ответ или переводить разговор на другую тему, можете сказать, что вам нужно время, чтобы подготовиться.
Вы признаете свои ошибки. Если будете открыты к обратной связи от учеников, рано или поздно вам скажут, что вы были в чем-то неправы. Это может показаться возмутительным, но также это может быть правдой. Когда педагог признает свою ошибку перед учениками, отношения с ними выходят на новый уровень. Признать ошибку. Извиниться. Продолжить диалог. Вы не робот, а живой человек и можете ошибаться.
Вы уважаете личные границы, как свои, так и учеников. Есть вопросы и темы, которые вы не готовы или не хотите обсуждать. Вы можете сообщить ученикам, что не хотите отвечать на вопрос. Так же и по отношению к детям: могут быть вопросы, на которые им неловко отвечать (при всех или даже тет-а-тет), личная информация про учеников, которую не стоит распространять без необходимости внутри класса и среди педагогов, летающие по классу записки, которые не стоит зачитывать вслух.

Какие действия педагога могут разрушать доверие и авторитет?

Необъективность оценок. Все ученики по-разному относятся к предмету, и наверняка есть те, кто с большим прилежанием выполняет задания. Когда учитель перестает замечать ошибки отличников, это замечают остальные дети. Когда учитель подразумевает, что ребенок по умолчанию хорошо знает предмет и не спрашивает его, других детей это очень задевает. Так же как выставление плохих оценок, когда педагог ориентируется на прошлый опыт.
Пренебрежение аргументами. Например, учитель говорит: «Ты пока молод и неопытен, поэтому тебя никто не будет слушать», «Вырастешь – поймешь». Эти фразы как бы говорят ребенку, что его мысли никого не интересуют. Найдите другие формы выразить свое мнение в более уважительном ключе.
Стать «своим». Бывает, когда учитель объединяется с учениками против школы как целого или против других учителей. Это может выражаться в посвящении детей во «внутреннюю кухню» школы, осуждении при детях действий других преподавателей и т. д. Для учеников вы часть школы, и, когда вы «играете» против школы, это снижает ваш авторитет. Сюда же относятся общие секреты с детьми от других преподавателей, родителей.
«Доброта» преподавателя. Например, учитель сначала напугал контрольной, потом ее снисходительно отменил. Когда педагог завышает оценки, прощает недочеты для того, чтобы заслужить хорошее отношение учеников, это производит обратный эффект.
Конкуренция с детьми. Одна из самых сложных ошибок, потому что люди в целом редко замечают, что конкурируют. Например, педагог говорит, что знает предмет лучше ученика, и в доказательство этому «заваливает» ученика вопросами, когда тот достаточно хорошо ответил. Стоит обратить внимание на действия педагога, когда он демонстрирует свое превосходство над учениками.
Создание сверхблизких отношений с учениками. В отношениях с учениками важно сохранять некоторую дистанцию. Для каждого педагога эта дистанция будет своя. Но создание даже теплых дружеских отношений, походы в кафе и кино с одним-двумя учениками разрушительно действуют на учительский авторитет.
Распространение личной информации об учениках. Ученики могут поделиться с педагогом чем-то личным, например ситуацией, которая сложилась в семье, или прошлым опытом. Не стоит использовать эту информацию против ребенка: обсуждать с учителями, при всем классе или даже как аргумент в беседе тет-а-тет с этим же ребенком. Например: «Ты же говорил, что у тебя родители мало зарабатывают. Учись лучше, и не будет у тебя в семье проблем с деньгами». Так не стоит говорить, даже если вы уверены, что это так.

Это были некоторые идеи, как можно сохранить авторитет и доверие учеников, а также исправить ошибки преподавателей. Кроме этого, предлагаю вернуться к результату нашего мысленного эксперимента. Что из вашего ученического опыта подтверждает вышесказанное? Какие были истории и ситуации, которые говорят о важности чего-либо другого?

Источник: rosuchebnik.ru

Как завоевать расположение своего учителя

wikiHow работает по принципу вики, а это значит, что многие наши статьи написаны несколькими авторами. При создании этой статьи над ее редактированием и улучшением работали, в том числе анонимно, 42 человек(а).

Количество просмотров этой статьи: 20 401.

В этой статье:

Когда-нибудь чувстWowали, что ваш учитель вас ненавидит? Может быть, это не ваша вина, а может быть, и ваша. Измените его мнение, используя эти советы в повседневной жизни. Учителя ведь тоже люди!

Не отставайте в учебе. Учителя больше всего не любят заставлять детей выполнять домашние задания и видеть, как дети закатывают глаза (это иногда может выглядеть оскорбительно). Если вы хотите стать учительским любимчиком, выполняйте дополнительные задания или прилагайте еще больше усилий к своей работе. Кто знает, может, вы даже получите за это дополнительные баллы! Проявите интерес к предмету, который читает этот преподаватель.

Всегда старайтесь, чтобы учитель чувстWowал, будто по нему соскучились. Например, когда ваш учитель какое-то время болел и только вышел на работу, наберитесь смелости и скажите: «Очень рада/рад снова вас видеть!». Так преподаватель почувствует себя счастливее.

Подарите ей/ему подарок. Вы можете купить простой и дешевый подарок, вроде свечки, но если вы сделаете подарок своими руками, вы покажете, что уважаете своего учителя.

Всегда держите свои вещи в порядке. Это покажет учителю, что вы беспокоитесь о своем образовании, а к тому же вы не запутаетесь в собственных заданиях!

Будь пунктуальным. Это начинается с ПОЖАЛУЙСТА, НЕ ПРОГУЛИВАЙ УРОКИ. Если вы всегда опаздываете или не являетесь на занятия вообще, вы очень быстро попадете в черный список. Если вы опоздали, однако пояснили, почему так случилось (если возможно, принесите записку от родителей или справку) и извинитесь.

Не перестарайтесь. Будьте вежливым, но не перестарайтесь. Wowремя сказанный комплимент и вежливость даст вам больше, чем то, что вы выставите себя подлизой. Будьте дружелюбным, но, повторюсь, не чересчур дружелюбным. Чувство юмора может вам помочь, но шутка, сказанная не Wowремя, может пошатнуть ваш статус.

Выясните, насколько дружелюбным вы можете стать со своим учителем, наблюдая, как он или она общается с классом и другими учениками. Послушайте, что другие ученики говорят о ней. Если учительница слишком строгая и не допускает никаких вольностей, вам следует вести себя в классе примерно. Если она не такая уж строгая, попробуйте пошутить, сделайте несколько интересных и желательно относящихся к теме урока шуток или комментариев, но остановитесь, если это ее расстраивает или раздражает.

Будьте вежливым! Учителя старше вас, и они заслуживают самого большого уважения. Один из самых старых и лучших способов завоевать чье-то расположение – БЫТЬ ВЕЖЛИВЫМ! Покажите своим учителям, что вы рады быть в ее/его классе. Это очень просто. Комплимент никогда не повредит, но пожалуйста, не перестарайтесь и не выставьте себя подлизой.

Поблагодарите учителя за урок и будьте очень вежливым. Предложите свою помощь, когда поймете, что можете что-то сделать, но если вам откажут, НЕ делайте из этого привычку – это только будет раздражать учителя.

Никогда не сплетничайте об учителях со своими друзьями. Это обязательно всплывет наружу, так что думайте о том, что говорите. Можно жаловаться на контрольные или домашнее задание, но личные оскорбления НЕДОПУСТИМЫ. Проявляйте интерес к занятиям и благодарите за объяснения, если задаете вопрос.

На особенные случаи, например, Рождество, дни рождения и День учителя можно преподнести учителю какой-то знак внимания. Вы можете или сделать небольшой подарок – это не должен быть дорогой презент, или поступить очень просто – сделать подарок своими руками. Это не должно быть что-то слишком личное, но может быть и что-то особенное.

Например, если у вашей учительницы есть необычный домашний любимец, подарите ей тематическую рамку для фотографии. Можно подарить что-то, касающееся ее предмета. Например, плакат на французском, если она преподает французский язык. Книги тоже можно дарить.

Задавайте вопросы! Учителя любят любопытных учеников, которые хотят знать больше. Но не задавайте слишком много вопросов. Одного или двух будет достаточно, так вы покажете, что внимательно следите за уроком.

Если вы понимаете, что ваш учитель неважно себя чувствует, скажите ему, что вы надеетесь, что в следующий раз ему будет лучше.

Разговаривайте с ними! Если у вас последний на сегодня урок, пошутите с учителем или скажите что-нибудь, что заставит его рассмеяться. Или, когда уходите, скажите «До свидания! До скорой встречи!». Можете, когда увидите учителя в коридоре, помахать и поздороваться.

Учителям нравится, когда ученики ведут себя в их присутствии непринужденно. Ведите себя вежливо и уверенно.

Не пробуйте подкупать преподавателя. Вы можете попасть в неприятности, если он или она не примет ваш подарок. Однако с некоторыми учителями это может получиться. Береженого Бог бережет.

Некоторым учителям не нравится их работа, и ничего нельзя изменить в их отношении. Не чувствуйте себя из-за этого плохо.

Ругательства и сленг – значительный минус, так что не используйте эти слова в школе. По крайней мере, не в присутствии учителей и администрации.
Хорошие отношения между вами и вашим учителем могут быть полезными. Они могут дать вам возможность переписать контрольную или предложить вам помощь, если вы о ней попросите. Но будьте осторожным и не перестарайтесь, потому что многие могут вас за это возненавидеть. Если вы забыли домашнее задание, то постарайтесь листать свои тетради, когда он или она проходит мимо – часто такой трюк срабатывает. Но убедитесь, что на следующий день работа будет сделана.
Учителя наблюдают, как ученики относятся к своим одноклассникам. Если вы обижаете других, учитель не будет вас за это уважать.
Всегда будьте опрятным и аккуратным!
Никогда не выставляйте напоказ свои плохие привычки.
Улыбайтесь, когда ваш учитель заходит в класс, и принимайте участие в ходе урока.
Не пытайтесь «подделывать свои чувства и эмоции». Ваш учитель достаточно умный, чтобы понять, если вам плевать на предмет. «Я НА САМОМ ДЕЛЕ думаю, что место рождения генерала МакАртура – восхитительное. Не могли бы вы больше о нем рассказать? Пожалуйста?» Учителям больше нравится, когда вы стараетесь делать то, что вам не очень нравится, а не насмехаетесь над темой.
Не притворяйтесь перед учителем. Если в один день вы плюетесь в учителя жеваной бумагой, а на следующий лезете с объятиями, он(а) будет знать, что это неспроста.
Постарайтесь понять своего учителя, и вам так станет гораздо легче. Если вы чего-то не понимаете, попросите еще раз пояснить.
Старайтесь как можно аккуратнее говорить комплименты, нет ничего хуже, если учитель запишет вас в подхалимы!

Предупреждения

Не перестарайтесь! Учитель от вас устанет, и тогда вы добьетесь совершенно противоположного эффекта!
Не обращайте внимания, если кто-то начнет вас дразнить учительским любимчиком. Они получат плохие оценки, так кто же будет смеяться последним?
Чтобы вы не делали, никогда не устраивайте розыгрыши над учителями и не рассказывайте жестокие шутки, иначе то, как он или она скривится, будет последним, что вы вообще увидите.
Отвечайте на вопросы, ответ на которые вы знаете, потому что в противном случае учитель может задать вам вопрос, на который вы не знаете ответ.
Не жульничайте и не делайте ничего такого, что вызовет подозрение во время урока этого учителя. Так учитель может потерять к вам доверие и перестанет вас замечать.
Если он или она больше не вызывает вас во время урока, не чувствуйте себя так, будто вас заменили. Она хочет знать больше и о ваших одноклассниках. Поэтому и дальше поднимайте руку, в конце концов, он или она снова начнет спрашивать вас на занятии.
Не ешьте и не жуйте на занятии.
Подарки учителю можно расценить как взятку, и не всем учителям это может понравиться, так что будьте внимательным!
Будьте осторожны и не перестарайтесь, потому что из-за этого многие могут возненавидеть вас. Кроме того, если вы забыли домашнее задание, попробуйте листать тетрадь, когда он/она проходит мимо — часто такой трюк срабатывает. Но убедитесь, что на следующий день работа будет сделана.