Самоподготовка — одна из форм организации учебного процесса в группе продленного дня. Это обязательные ежедневные занятия, на которых школьники самостоятельно выполняют учебные задания в строго отведенное время под руководством педагога-воспитателя.
Самоподготовка — это не урок. В отличие от урока эта форма обучения, несмотря на то, что она организуется не в домашних условиях, а в школьных, содержит в себе самообразовательные начала и характеризуется самостоятельными учебными действиями учеников.
В дополнение к уроку в школьных группах продленного дня она становится второй основной формой обучения.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Одним из ведущих видов познавательной деятельности в условиях работы группы продленного дня является самоподготовка.
Самоподготовка — одна из форм организации учебного процесса в группе продленного дня. Это обязательные ежедневные занятия, на которых школьники самостоятельно выполняют учебные задания в строго отведенное время под руководством педагога-воспитателя.
Как просить ребенка выполнять домашние дела
Самоподготовка — это не урок. В отличие от урока эта форма обучения, несмотря на то, что она организуется не в домашних условиях, а в школьных, содержит в себе самообразовательные начала и характеризуется самостоятельными учебными действиями учеников.
В дополнение к уроку в школьных группах продленного дня она становится второй основной формой обучения.
— привить учащимся навыки самообразовательной работы, которым в обыденной жизни придается огромное значение. При этом учитывается возраст школьников, их самообразовательные возможности, эффективность закрепления знаний, полученных на уроках, и упражнения в их практическом применении.
— расширение границ учебной работы;
— углубление содержания учебных предметов;
— получение доступных для самостоятельного усвоения знаний, умений и навыков;
— закрепление и повторение изученного на уроках материала;
— упражнение в применении знаний, умений и навыков для их прочного усвоения;
— развитие интереса к учению;
— приобретение школьниками навыков самостоятельной работы;
— формирование исполнительских навыков.
Ведущие формы учебной деятельности на самоподготовке:
Учитель может варьировать различные формы учебной деятельности учащихся в процессе самоподготовки: индивидуальная самостоятельная работа, работа в парах и группах и т.д., т.е. управлять формами взаимодействия, сотрудничества учащихся в условиях учебного общения.
Организация учебной деятельности на самоподготовке предполагает регуляцию общения между учителем и учащимися, между учениками, внутри группы, между учителем и одним учеником во время консультации и в ходе самостоятельной работы ученика с книгой, а также систематическую работу педагога по преодолению трудностей объективного и субъективного характера, с которыми сталкивается ученик при самостоятельном выполнении домашних заданий.
К этим трудностям можно отнести:
Сколько можно заработать за 1 час на Socpublic? Заработок в Интернете для Подростков Без Вложений
— неумение владеть приемами рациональной организации самостоятельной работы, распределить свое время;
— отрицательное отношение к учебной деятельности, отсутствие интереса к учению,
— непонимание целей, содержания домашних заданий;
— общая неорганизованность и отсутствие достаточных волевых качеств, а также помощи и стимулирования со стороны взрослых (учителей).
Гигиенические требования к организации самоподготовки:
— равномерная и достаточная освещенность всего помещения;
— регулярное перемещение учащихся из менее освещенной части класса в более освещенную в течение недели, месяца;
— чистота оконных стекол;
— недопустимость затемнения окон шторами, цветами и близкорастущими деревьями;
— использование в весеннее время просвечивающих штор на окнах для защиты от прямых солнечных лучей;
— поддержание нормального температурного режима;
— регулярное проветривание классных комнат;
— использование школьной мебели в соответствии с возрастными данными школьников;
— недопустимость эксплуатации вышедшей из строя мебели;
— влажная уборка помещения перед самоподготовкой;
— поддержание чистоты и порядка в классе;
— соблюдение школьниками личной гигиены;
— сохранение у детей правильной позы во время работы;
— проведение «физкультминуток», особое отношение к детям с ослабленным здоровьем;
— устранение шумовых раздражителей;
— предоставление детям при длительной самоподготовке перерыWow на неорганизованный отдых.
Дидактические требования к самоподготовке:
— занятия по самоподготовке проводятся регулярно, в одно и то же время, имеют определенную продолжительность;
— задания ученики выполняют самостоятельно;
— проверка проводится поэтапно (самопроверка, взаимопроверка, проверка воспитателем);
— производится первичная поэтапная оценка выполненной работы (самооценка, взаимооценка, оценка воспитателем);
— планируется индивидуальная работа со слабоуспевающими учениками;
— объем и характер заданий регулируются с помощью обоюдных контактов учителей и воспитателей.
Воспитательные требования к самоподготовке:
— отказ от применения каких-либо мер наказания;
— использование разнообразных форм одобрения, стимулирующих любые проявления самостоятельности при выполнении домашнего задания;
— содействие прилежному отношению учащихся к самостоятельной работе;
— недопустимость во время самоподготовки назидательных бесед с воспитанниками, замечаний, отвлекающих учеников от работы, выражение принуждения в скрытой форме;
— разъяснение ведется в крайних случаях и в ограниченном объеме;
— терпимое отношение к промахам учащихся во время работы;
— привлечение учащихся к посильной помощи товарищам при условии выполнения ими своих уроков.
Наилучшим сочетанием видов деятельности обучающихся в группах продленного дня является их двигательная активность на воздухе до начала самоподготовки (прогулка, подвижные и спортивные игры, общественно-полезный труд на участке общеобразовательного учреждения, если он предусмотрен образовательной программой). После самоподготовки — участие в мероприятиях эмоционального характера (занятия в кружках, игры, посещение зрелищных мероприятий, подготовка и проведение концертов самодеятельности, викторин и другие мероприятия).
После окончания учебных занятий в общеобразовательном учреждении для восстановления работоспособности обучающихся перед выполнением домашних заданий организуется отдых длительностью не менее двух часов. Основная часть этого времени отводится на свежем воздухе.
Подготовка домашних заданий
Домашняя работа — это особая деятельность каждого ученика, находящегося в иных, чем в классе, условиях. Школьник самостоятельно продолжает то, что делал вместе с другими учащимися в классе, и вместе с тем приобретает такие знания и навыки, которые необходимы для дальнейшей учебы под руководством учителя. Без этих знаний учебный процесс продолжаться не может.
Таким образом, домашняя работа — не только важная форма организации обучения, она органически входит в процесс обучения как его необходимое звено, представляя собой индивидуальную форму учебных занятий под руководством воспитателя.
Самостоятельная работа учащихся — это главный вид деятельности при подготовке домашних заданий. Задача подготовки домашних заданий заключается в выработке и развитии у школьников навыков самостоятельности в учебной и трудовой деятельности.
При выполнении обучающимися домашних заданий (самоподготовка) следует соблюдать следующие рекомендации:
— приготовление уроков проводить в закрепленном учебном помещении, оборудованном мебелью, соответствующей росту обучающихся;
— начинать самоподготовку в 15.00–16.00 ч., так как к этому времени отмечается физиологический подъем работоспособности;
— ограничивать длительность выполнения домашних заданий, чтобы затраты времени на выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2–3 классах — 1,5 ч., в 4–5 классах — 2 ч., в 6–8 классах — 2,5 ч., в 9–11 классах — до 3,5 ч.;
— предоставлять по усмотрению обучающихся очередность выполнения домашних заданий, рекомендуя при этом начинать с предмета средней трудности для данного обучающегося;
— предоставлять обучающимся возможность устраивать произвольные перерывы по завершении определенного этапа работы;
— проводить «физкультурные минутки» длительностью 1-2 минуты;
— предоставлять обучающимся, закончившим выполнение домашних заданий раньше всей группы, возможность приступить к занятиям по интересам (в игровой, библиотеке и др.).
Можно выделить основные этапы в структуре самоподготовки:
а) организация начала самоподготовки;
б) подготовка к самостоятельной работе и
самостоятельная работа детей;
в) самооценка, взаимопроверка, оценка работы;
г) проверка работы воспитателем;
д) подведение итогов работы.
1. Организационный момент
Время — 1–2 минуты.
2. Подготовка к самостоятельной работе и самостоятельная работа детей
Общего шаблона в последовательности выполнения домашних заданий по предметам нет. При рекомендации начинать с наиболее сложного, каждый выберет свой предмет.
Во втором и третьем классах на самоподготовку отводится 1,5 академических часа, в четвёртом и пятом классах — 2 академических часа. За это время, как правило, дети успевают сделать задание по двум–трём предметам. Поэтому целесообразно готовить в группе уроки по русскому языку, математике, т.е. письменные задания. Чтение и заучивание стихотворений желательно перенести на дом, т. к. после выполнения сложных письменных заданий ребенку нужен длительный перерыв, кроме того, заучивание наизусть и чтение требуют большей изолированности по самому характеру этих занятий. И они больше располагают к контакту ребенка с родителями.
Так же в группе есть часы с большим циферблатом, арабскими цифрами, они видны с каждого рабочего места. Дети знают, что через каждые 20 минут будет пятиминутный перерыв. При необходимости дети могут отдохнуть дополнительно. Физкультминутки во время перерыва, как правило, проводятся в коридоре школы. Играем в подвижные игры.
Не у всех выработаны необходимые навыки, задания могут быть сложными. В некоторых случаях индивидуальная помощь воспитателя оправдана и необходима. Однако ученик должен знать, что прежде чем обратиться за помощью, нужно самому внимательно прочитать условие задачи и кратко ее записать, составить схему, нарисовать рисунок, а потом подумать над решением, вспомнить, как это делалось в классе, т. е. он обязан научиться преодолевать трудности сам.
Рабочий шум вполне допустим в группе и не мешает плодотворной работе учеников. Не следует требовать на самоподготовке идеальной тишины, естественно, что и не должно быть громкого разговора и даже замечаний воспитателя, чтобы не отвлекать внимание всех детей. Нужно строго следить, чтобы родители тоже планировали своё время, не нарушая режим самоподготовки, не отвлекали детей во время выполнения домашней работы. Каждый ребенок работает самостоятельно, не мешая товарищам.
Часто в группу приходят дети, не имеющие навыка самостоятельной работы, с пробелами в знаниях. Поэтому задача воспитателя в работе с этим учащимися сводится к выявлению и ликвидации пробелов в их знаниях и к привитию им навыка работы в системе. Эта работа ведется по индивидуальному плану. В индивидуальной работе чрезвычайно важно учитывать особенности детей младшего школьного возраста. Оказывая помощь, надо поощрять каждого из них даже за малые успехи, стараясь убедить в том, что ученику по силам преодолеть возникающие трудности в обучении и постепенно при настойчивой регулярной работе он сможет учиться не хуже других.
Ученики, быстро справившиеся с работой и хорошо успевающие по предметам, могут быть помощниками для воспитателя. Получая одобрение старшего они старательно проверяют домашнее задание младших или более слабых учеников. Такой прием развивает познавательные способности учащихся.
3. Самооценка, взаимопроверка, оценка работы
Прежде, чем проверить работы детей, дается возможность проверить самому, тем самым ребёнок приучается быть внимательным, организованным.
В некоторых случаях полезно организовать взаимопроверку, что способствует воспитанию ответственности, требовательности к себе и к товарищам, вырабатывает умение давать оценку работе.
4. Подведение итогов работы
Необходимым этапом самоподготовки является подведение итогов работы. Здесь нужно оценить работу каждого учащегося: кто работал самостоятельно, кому было сложно, но они справились, обязательно оценить желание ребят помочь товарищам в объяснении темы, разъяснении примера и т.д.
Таким образом, на каждом этапе самоподготовки важно постоянно контролировать организацию учебного процесса, продумывать весь ход самоподготовки, прогнозируя затруднения детей и способы их устранения. Говоря о работе группы продленного дня, нужно отметить, что выполнение домашних заданий является наиболее важным моментом в организации режима детей. Во время самоподготовки детей необходимо создать доброжелательные отношения в коллективе, чтобы сильные ученики, если надо, помогали слабым, чтобы тот, кто закончил выполнение задания, не мешал тем, кто еще работает.
Методов много. Каждый воспитатель должен подходить творчески к организации самоподготовки. Категорически нельзя копировать урок и подходить формально к организации самоподготовки, как нельзя забывать то, что дети целый день находятся в школе и для них это огромный труд. А чтобы для учеников самоподготовка проходила более легко, необходимо постоянно искать новые пути и средства её реализации.
Памятка на самоподготовку:
Выполняй домашнее задание в одно и то же время.
Приготовь все необходимое для занятий: тетради, учебники, карандаш, линейку. Правильно расположи их на рабочем столе.
Посмотри в дневнике домашнее задание.
Держи правильную осанку — спина должна быть прямая, ноги ровно стоять на полу, не наклоняться близко к учебнику.
Сначала сделай трудные предметы, а потом более легкие.
Если что-то не получается, переключись на другой предмет, потом вернись снова, спроси у тех, кто уже сделал или у воспитателя.
Сосредоточься, не отвлекайся. Ты должен успеть сделать уроки за 1,5 –2 часа.
Выполняй задание четко, аккуратно.
Через каждые 10 минут давай отдых глазам и пальцам: несколько раз открой и зажмурь их, посмотри по сторонам и т.д., сожми и разожми пальцы.
Через 20 минут сделай небольшую физкультминутку: встань, сделай несколько упражнений, глубоко вдохни и выдохни.
Выполнив все задания, еще раз посмотри по дневнику, все ли ты сделал на завтра, по всем ли урокам готов.
Сдай уроки и положи дневник воспитателю. Осталось время — тихо займись своими делами, не мешая другим.
Рекомендации к решению задач:
Повтори условие задачи и ее вопросы.
Подумай, что известно из условия задачи, а что надо найти.
Подумай, что нужно узнать сначала, что потом, чтобы ответить на вопросы задачи.
Подумай, по какому плану будешь решать задачу.
Проверь ход решения, ответ.
Рекомендации к списыванию текста:
Прочитай предложение, чтобы понять и запомнить его.
Повтори предложение, не глядя в текст, чтобы проверить, запомнил ли ты его
Выдели орфограммы в списываемом тексте.
Прочитай предложение так, как оно написано орфографически.
Повтори предложение, не глядя в текст, орфографически.
Пиши, диктуя себе, проговаривая орфографически.
Проверь написанное: читай то, что написал, отмечая слоги; подчеркни орфограммы в написанном; сверь каждую орфограмму с исходным текстом.
Рекомендации по заучиванию стихотворений:
Приготовление уроков начинай с работы над стихотворением.
Тихо прочитай стихотворение вслух; помни, что читаешь стихотворение для того, чтобы запомнить; выясни все незнакомые слова и выражения.
Громко прочитай стихотворение; при прочтении постарайся уловить мелодию, ритм стихотворения.
Прочитай стихотворение третий раз, громко и выразительно.
Через 2 минуты попробуй повторить стихотворение вслух по памяти 2–3 раза, при необходимости заглядывая в текст; постарайся представить себе описываемое в стихотворении событие или настроение;
Через 2–3 часа повтори стихотворение 2–3 раза, не заглядывая в текст;
Перед сном еще раз повтори стихотворение.
Утром следующего дня сначала прочитай, а потом расскажи стихотворение по памяти.
Источник: nsportal.ru
Выполнение заданий за деньги. Заработок денег на выполнении заданий
Сегодня интернет дает массу возможностей для заработка без вложений. Один из самых популярных вариантов в этой категории – выполнение заданий за деньги. Многие пользователи пробуют именно его из-за отсутствия особых требований к работнику. Не нужно уметь ничего особого, более того, скорей всего, ваш возраст и уровень образования работодатель даже не спросит. Что же нужно делать и где искать такую подработку?
Задания реальные и виртуальные
Прежде всего, нужно понять, что существует два вида заработка на выполнении заданий. В первом случае не нужно даже отходить от компьютера, во втором, желающему получить деньги придется выполнить какое-то реальное поручение заказчика на его условиях. Что лучше? Выбирайте на свой вкус, что вам нравится больше – физическая или «умственная» работа?
Более того, реальные поручения могут иметь ограничения по времени и географии, а вот виртуальные – доступны в любом регионе круглосуточно. Заработок денег за выполнение заданий будет небольшим, и, скорее, его можно расценивать как прибавку к основной заработной плате. Впрочем, и тратить много времени и сил на такую работу не потребуется.
Нет времени? Поручи дело ближнему!
Большой популярностью пользуются «интернет-сервисы перераспределения обязанностей». Современный ритм жизни часто ставит нас перед выбором: отдохнуть или крутиться как белка в колесе, пытаясь все успеть. Не нужно стараться все выполнить своими руками, ведь за незначительную плату можно перепоручить дело ответственному исполнителю.
Что касается заданий – они бывают самыми разными. От разовой помощи в уборке и похода в магазин за продуктами до передачи ценных вещей в роли курьера или выгула собаки. Разумеется, договор на подобную работу с вами никто заключать не станет, но на специализированных сайтах у постоянных посетителей обычно бывают подробные анкеты с рейтингом и их репутацией в качестве заказчиков. В больших городах выполнение заданий за деньги может принести хороший заработок при условии значительной загруженности исполнителя. Это достойный вариант для тех, кто временно остался без работы или нуждается срочно в определенной сумме денег, помимо основного заработка.
Как выполнять реальные задания за деньги?
Сначала нужно найти хороший сайт выполнения заданий за деньги. Сегодня существует огромное количество порталов данной тематики. Проблема зачастую только в географическом охвате аудитории. Если вы живете в небольшом населенном пункте, вряд ли вам удастся найти такой сервис. А вот для мегаполисов спрос порой превышает предложения.
Найдя подходящий ресурс, зарегистрируйтесь – обычно все просто и интуитивно понятно. Напишите в своей анкете, какая именно работа вас интересует, что вы умеете делать особенно хорошо и свободное время, в которое есть возможность общаться с заказчиками и выполнять задания. Эта информация увеличит вашу популярность, и вполне возможно, что работодатели сами станут находить вас. Далее воспользуйтесь фильтром по типу актуальных предложений или срокам выполнения. Выбирайте то, что вам по душе, отправляйте заявку по правилам сайта или сразу связывайтесь с лицом, разместившим это объявление.
Где еще искать задания?
Жителям небольших городков стоит изучить городские форумы или поискать тематическое сообщество в социальных сетях для своего населенного пункта. Поверьте, работа, на которую не хватает времени и сил, есть у каждого. Вполне возможно, что вы найдете группу «Выполнение заданий за деньги «ВКонтакте». Преимущества социальной сети — в более удобном способе связи.
Кроме этого, изучив личную страницу работника, заказчик сможет лучше понять, подойдет ли он для выполнения имеющегося поручения. Не забывайте и о том, что сообщество данного типа всегда можно сделать самостоятельно. Еще один интересный секрет – нередко под видом разовых заданий предлагаются тестовые.
Если же исполнитель максимально хорошо справляется с работой, то у заказчика не остается иного выбора, кроме как нанять его на постоянных условиях. По этой причине к каждому поручению следует относиться ответственно, стараясь выполнить его качественно. Более того, ваши исполненные задания впоследствии служат вам в качестве резюме, а многие сервисы позволяют ставить исполнителям оценки и публиковать отчеты о выполнении тех или иных заданий.
Виртуальные задания
Мода на моментальный «доход» в интернете прошла пару лет назад. Сегодня мы знаем, что в большинстве своем чтение писем, просмотр рекламы и переход по ссылкам – это «развод», заработать на котором реальные деньги невозможно. Но существуют и аналогичные предложения, позволяющие выводить пару раз в месяц на свой виртуальный кошелек некоторую сумму.
Речь идет о более серьезных заданиях, предполагающих регистрацию на сайтах (дороже всего стоит с подтверждением по мобильному телефону), активность на форумах и размещение ссылок. Самое главное – оцените размер оплаты и затрачиваемое время. Помните, комментарий не может стоить несколько копеек. И все же, на первых порах, даже в надежной системе заработать много не получится. Сначала вам придется трудиться на собственный рейтинг и только спустя некоторое время можно будет рассчитывать на высоко оплачиваемые сложные задания.
Выполнение заданий за деньги: мифы и реальность
В любой деятельности важна организованность. Начиная работать в интернете, составьте для себя план. В нем укажите, сколько времени ежедневно вы планируете посвящать работе и сколько денег хотите заработать. Поручите своему новому хобби оплатить доступ в интернет на месяц или даже купить какую-то вещь, на которую вечно не находится денег.
Не ленитесь пробовать новые виды заработка. Сегодня даже выполнение домашних заданий за деньги пользуется большой популярностью. И помощи просят не только учащиеся ВУЗов, но и школьники – вы же хорошо учились в свое время? На самом деле фриланс (работа на себя со свободным графиком) возможен во многих профессиях.
И чаще всего успех приходит именно спустя время, когда ваши бывшие заказчики начинают рассказывать о вас новым, потенциальным клиентам. Выполнение заданий за деньги может из хобби, приносящего дополнительный доход, перерасти в основной вид заработка. Самое главное – организованность, упорство и ваше желание работать.
Источник: fb.ru
Бизнес-идея № 4. Работа для школьников. Как заработать на выполнении домашних заданий
Задумывались ли вы когда-либо о том, что решение задач по химии, физике и математике может приносить вам доход? Или о том, что выполнение уроков можно превратить в легальный и доходный бизнес? Нет? В таком случае мы расскажем вам о замечательной бизнес идее, которую мы назвали «Работа для школьников. Продаем готовые домашние задания», и реализовать которую может любой школьник от 1-го до 11-го класса.
Правда, есть одно небольшое, но очень существенное условие, для того, чтобы эта работа для школьников стала возможной для вас, вы должны хорошо учиться, ведь иначе у вас просто не будет главного товара, который обеспечит доход вашего предприятия. А мы имеем в виду готовые домашние задания.
Ну а организована работа для школьников, решивших продавать готовые домашние задания (а это – не только готовые решения задач), может быть несколькими различными способами.
1. Продажа готовых решений задач по физике, геометрии и другим предметам.
Как мы уже сказали, для начала вам нужно иметь готовое домашнее задание. То есть — вернувшись из школы, вы сразу же садитесь за выполнение уроков, чтобы решить все задачи, которые заданы вам на завтра. После этого вы набираете эти решения задач (обязательно проверив их на правильность!) на компьютере, и распечатываете в достаточно большом количестве экземпляров. На следующий день, придя в школу, вы продаете выполненные вами задания на перемене, чтобы ваши одноклассники успели переписать их в свои тетради.
Все, работа для школьников начата, так как очень скоро вашими постоянными клиентами станет 80% ваших одноклассников.
Но мы советуем вам не ограничиваться только учениками вашего класса, так как готовые домашние задания нужны всем. Именно поэтому вы можете подавать решение задач по математике и прочим предметам в параллельных классах, а так же организовать подобный бизнес для тех, кто учится на год или два позже вас, решая для них задачи по уже пройденной вами программе.
2. Готовые домашние задания онлайн.
В этом случае вам понадобится свой сайт. Но это не означает, что вам нужны деньги для его создания, ведь работа для школьников может быть организована и на бесплатной площадке, такой как Яндекс Народ, Блоггер или Юкоз. Там вы можете создать сайт бесплатно, чтобы размещать на нем готовые домашние задания — решение задач по разным предметам. Теперь школьники со всей страны будут приходить к вам, чтобы скачать решение, а заодно щелкая по рекламе, которую вы разместите на своем сайте.
Или же можно монетизировать сайт несколько иначе. Вы размещаете решение задач (готовое домашние задание) на файлообменнике в виде текстовых файлов, а на своем сайте вешаете активные ссылки на них. Работа для школьников будет оплачиваться следующим образом: когда перейдя с вашего сайта на файлообменник, школьники будут скачивать файлы, вы будете получать деньги – примерно 5-7 долларов за каждую 1000 скачиваний.
3. Уроки в формате MP3.
Следует отметить, что работа для школьников может быть более многогранной, и не стоит замыкаться только в одном направлении – решении задач. Вы можете сделать свой ассортимент шире, и продавать готовые домашние задания виде MP3-файлов, записанных на диск или распространяемых через тот же Интернет-сайт.
Но вначале следует изготовить готовое домашнее задание в MP3 формате. Для этого вы подключаете к своему компьютеру микрофон, и начинаете надиктовывать на него параграфы из учебников по истории, литературы и языку, разделяя их на отдельные файлы. Теперь каждый может купить такой файл, загрузить на телефон или плеер и слушать его по дороге домой или занимаясь своими делами. И это будет отличным решением, так как сэкономит каждому школьнику кучу времени.
Продавать готовые домашние задания в медиаформате можно по цене 3-5 рублей за один файл.
4. Скачать шпаргалки – купить шпаргалки.
А еще работа для школьников может быть организована на продаже всевозможных шпаргалок – как бумажных, так и электронных, которые можно закачать в тот же мобильный телефон. В этом случае вы будете делать шпаргалки, которые помогут при решении задач на всевозможных контрольных. А можете делать «шпоры» для контрольных по истории, иностранному языку или литературе.
Продавать их вы сможете как в школе перед контрольной, так и устроить продажу шпаргалок онлайн на своем личном сайте.
Так что, как видите, настало время пожалеть, что вы плохо учились и срочно браться за ум, так как только ваша собственная хорошая учеба позволит вам организовать свой собственный бизнес без вложений и продавать решение задач физике, химии и математике. Если, конечно, вам не надоело быть альтруистом и раздавать решение задач бесплатно.
Ну а если вы понимаете, что в ближайшее время вы не сможете подтянуться в учебе, то найдите того или тех, кто будет выполнять для вас решение задач, перепродажей которых вы и займетесь. Но учтите, что при данном варианте бизнеса вам будет оставаться только 30-40% от прибыли.
Источник: moneymakers.su
ДЗ 2: Домашнее задание 2 Детмаш 13 вариант вариант 13
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
То есть уже всё готово?
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
А я могу что-то выложить?
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
А если в купленном файле ошибка?
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Можно заказать выполнение работы на СтудИзбе?
Нет! Мы не выполняем работы на заказ, однако Вы можете попросить что-то выложить в наших социальных сетях.
Источник: studizba.com
Домашние задание или домашнее задание как правильно?
Пиши ответы и зарабатывай! Вамбер платит до 2.5 руб. за каждый ответ. Всё что нужно — это пройти регистрацию и писать хорошие ответы. Платим каждую неделю на сотовый телефон или yoomoney (Яндекс Деньги). Правила здесь.
Когда говорят о домашнем задании, то используют это слово в единственном числе: домашнее задание (какое?). Не важно, сколько упражнений и по каким предметам вам задали, всё равно оно одно (домашнее задание). К примеру: «Никита получил домашнее задание по русскому языку и математике» (предмета два, упражнений по ним несколько, и все они обобщаются одним выражением — домашнее задание). Кстати, и сочетание «домашняя работа» тоже употребляется исключительно в единственном числе.
Источник: vamber.ru