Как люди зарабатывают деньги экономика 8 класс

Настоящая рабочая программа основывается на учебном курсе «Экономика: история и современная организация хозяйственной деятельности» для школьников 7-8 классов.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Введение в экономику

Настоящая рабочая программа основывается на учебном курсе «Экономика: история и современная организация хозяйственной деятельности» для школьников 7-8 классов.

Задачами курса являются:

1. подготовить учащихся к лучшему усвоению основ экономических знаний в 9-11 классах.
2. сформировать у учащихся систематическое представление об основах организации хозяйственной деятельности и истории возникновения различных институтов рыночной экономики.

Для решения этих задач курс построен таким образом, что органично сочетает большой материал по экономической истории с описанием современных способов осуществления хозяйственной деятельности.

Таким образом, курс «Введение в экономику» выступает связующим звеном между теми знаниями, которые школьники получили при изучении курса истории и систематическим изучением основ экономической теории в 9-11 классах.

Быстрый курс: экономики за 30 минут

Предлагаемый курс продолжает сущестWowавшую в дореволюционной России традицию преподавания молодёжи основ не только экономической теории, но и организации хозяйственной жизни (лучшим примером такого курса является конспект С.Ю. Витте, прочитанных им в 1900-1902 гг. наследнику российского престола великому князю Михаилу Александровичу – см.: Витте С.Ю. Конспект лекций о народном и государственном хозяйстве. – М.: Фонд «Начала», 1997.

Курс « Введение в экономику » призван познакомить учащихся с тем, когда и как возникло разделение труда, как организовано производство благ, как развивалась и какие формы имеет сегодня торговля, зачем нужны и как работают биржи и банки, что такое деньги и кредитные карточки, как люди зарабатывают себе на жизнь и как добиться карьеры, ведущей к росту доходов, а также со многими другими аспектами современной организации хозяйственной деятельности.

Преподавание курса рассчитано на 34 часа. На изучение материала курса отводится 1 час в неделю.

В качестве учебного пособия рекомендуется учебник Липсица И.В. Экономика: история и современная организация хозяйственной деятельности. – М.: Вита-Пресс, 2005 -2010

«Введение в экономику »

Тема 1. Зачем нужна экономика

Понятие об экономике как хозяйственной деятельности. Потребности и блага. Факторы, определяющие уровень развития экономики и благосостояния граждан страны. Понятие о богатстве и факторах, определяющих его размеры.

Тема 2. Как устроена хозяйственная жизнь человечества

Роль технического прогресса в развитии экономики. Распределение обязанностей и координация деятельности как основа хозяйственной жизни общества. Понятие об уровне жизни и факторах его роста.

Тема 3. Как возникла экономика

История возникновения производства как особой сферы хозяйственной деятельности. Понятие о производственных ресурсах и производительности как мере эффективности их использования. Изменения значения различных отраслей в обеспечении жизни общества. Современная отраслевая структуры экономики России.

Тема 4. Как организуется производство благ

Понятие о технологии как основе организации использования производственных ресурсов. Взаимосвязь науки и технического прогресса. Понятие о менеджменте и его значение в хозяйственной деятельности. Основные разновидности менеджмента. Два класса благ, создаваемых в результате производственной деятельности.

Тема 5. Торговля – союзник производства

История возникновения обмена и торговли. Прогресс транспорта как фактор развития торговли. Причины расцвета или замирания торговли на протяжении истории человечества. Роль торговли в улучшении условий хозяйственной деятельности человечества.

Тема 6. Какая бывает торговля

История розничной торговли. Факторы успеха в розничной торговле. Закономерности развития форм организации розничной торговли. Экономические условия успешности розничной торговли.

Тема 7. Многоликая розничная торговля

Коммерческие принципы организации универсальных и специализированных магазинов. Организация продаж с помощью дилеров. Причины возникновения безмагазинной торговли и её формы.

Тема 8. Зачем нужна оптовая торговля

Причины возникновения оптовой торговли. Скидки с цен как источник дохода оптового торговца. Выгоды, обеспечиваемые оптовой торговлей.

Тема 9. Как оптовая торговля помогает производству

Возникновение массового производства и его влияние на развитие оптовой торговли в России.

Тема 10. Зачем нужна биржа

Сущность биржевой торговли. История возникновения бирж. Принципы биржевой торговли и круг биржевых товаров. Понятие о биржевой спекуляции. Типы биржевых стратегий.

История российской биржевой торговли.

Тема 11. Деньги – помощник торговли

Понятие о бартере и проблемы, с которыми он сопряжён. Причины изобретения денег. Виды товарных денег. Причины и закономерности возникновения монет.

Тема 12. Краткая история звонкой монеты

Драгоценные металлы и причины их использования для чеканки монет. История российской монетной системы. Возникновение национальных монетных систем и проблемы обмена валют.

Тема 13. Зачем люди придумали банки

Истоки банковской системы. Услуги, оказываемые банками с древнейших времён. Понятие о кредите. Причины, затруднявшие развитие банковского дела в Европе.

Тема 14. Банковские деньги

Как и когда возникли банковские деньги. Что такое « порча денег». Причины возникновения различий между номиналом и реальной ценностью денег. Понятие о чеках. Факторы, способстWowавшие возникновению банковских ( кредитных) денег.

Тема 15. Как бумажные деньги стали главными

История возникновения бумажных денег. Банковские и государственные бумажные деньги. Закон Грэшема. Причины вытеснения монет из драгоценных металлов бумажными деньгами.

Тема 16. Как банки сделали деньги невидимыми

Причины исчезновения металлического ( золотого) стандарта. Почему бумажные деньги называют декретными. Факторы возникновения безналичных расчётов.

Тема 17. Как работают безналичные деньги

Механизм платежей с помощью чеков. Основы функционирования системы безналичных расчётов. Различия в масштабах наличных и безналичных расчётов в разных странах мира и причины этих различий. Достоинства и недостатки чековых расчётов.

Тема 18. Деньги и банки в век электроники

Причины возникновения платёжных карточек. Достоинства платёжных карточек. Выгоды от использования карточек для их владельцев и торговцев. Механизм оплаты покупок при использовании банковских карточек.

Тема 19. Как работает электронная карточка

Различия между дебетными и кредитными карточками. Что такое кредитная история. Компьютеризация и прогресс карточного бизнеса. Смарт-карты.

Тема 20. Как создаётся и как работает банк

Различия моделей поведения людей с точки зрения склонности к сбережению денег. Роль банков в организации использования сбережений. Выгоды от использования банков для хранения сбережений. Процентный доход и депозит. Типы депозитов.

Тема 21. Что такое кредитование

Принципы кредитования. Проценты по кредиту и доход банка. Каналы поступления и оттока денег из банков. Роль банков в экономике.

Тема 22. Как люди зарабатывают деньги

Понятие о доходах. Что такое заработная плата и когда она возникла. Виды доходов наёмного работника. Механизмы повремённой и сдельной заработной платы.

Тема 23. Почему существует повремённая заработная плата

Какие профессии оплачиваются повремённо. Механизм регулирования повремённой оплаты. Профсоюзы и величина зарплаты. Современная система повремённой оплаты и вознаграждений работников. Государственное регулирование оплаты труда.

Тема 24. В мире профессий и заработков

Факторы, формирующие размер заработной платы. Понятие об интеллектуальном капитале человека. Опыт и риск как причины различий в уровнях оплаты людей разных профессий и с разным стажем работы.

Тема 25. Как люди добиваются увеличения своих заработков

Система профессионального образования и её роль в подготовке работников и обеспечении роста заработков. История профессионального образования. Квалификационные системы и их значение в регулировании размеров оплаты труда. Университеты и бизнес-школы как организации подготовки специалистов высшей квалификации.

Тема 26. Что такое карьера и как она влияет на доходы

Понятие о профессиональной карьере и её основные этапы. Различные подходы к формированию своей карьеры. Плюсы и минусы многолетней работы в одной и той же организации. Организации, оказывающие содействие в поиске работы и планировании карьеры.

Тема 27. Как платят за творчество

Причины особенностей в оплате труда людей творческих профессий. Когда люди стали получать гонорары. Достоинства и недостатки гонорарной оплаты творческих работников.

Тема 28. Как производство помогает творцам

Технологии тиражирования творческих продуктов и их роль в изменении оплаты труда создателей этих продуктов. Понятие о роялти. Законодательная защита продуктов творческого труда и проблемы её реализации в России. Интеллектуальная собственность и её признаки.

Тема 29. Что такое собственность и зачем она нужна людям

Понятие о собственности. Как и когда возникла собственность. Вещественная и невещественная собственность. Движимая и недвижимая собственность. Частная и общественная собственность.

Тема 30. Как люди становятся собственниками

Способы приобретения собственности. Права собственников. Границы прав собственников.

Тема 31. За что можно лишиться собственности

Законодательные основания изъятия собственности у её владельцев. Понятие о несостоятельности и банкротстве. Значение банкротства для обеспечения нормального функционирования экономики.

Тема 32. Экономика: как это всё работает вместе

Потребности как отправная точка хозяйственной деятельности. Понятие о маркетинге. Экономические условия делового успеха. Понятие оприбыли.

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

( ВКЛЮЧАЯ ЭКОНОМИКУ И ПРАВО )

Изучение обществознания ( включая экономику и право ) на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

1. развитие личности в ответственный период социального взросления человека ( 10-15 лет), её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной ( в том числе экономической и праWowой ) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и праWowой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
2. воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации;
3. освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодейстWowать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
4. овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;
5. формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Экономика и её роль в жизни общества. Товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость. Экономические системы и собственность. Разделение труда и специализация. Обмен, торговля.

Формы торговли и реклама.

Деньги. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережений граждан. Страховые услуги.

Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки. Экономические основы прав потребителя

Рынок и рыночный механизм. Предпринимательство и его организационно-праWowые формы. Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Издержки, выручка, прибыль. Заработная плата и стимулирование труда.

Налоги, уплачиваемые гражданами. Безработица. Профсоюз.

Экономические цели и функции государства. Международная торговля. Обменные курсы валют.

Источник: nsportal.ru

Обществознание. 8 класс. ЭКОНОМИКА. Заработная плата и стимулирование труда.

Спрос на трудовые услуги определяется спросом на товарных рынках, то есть спросом пользуются трудовые услуги, необходимые для производства востребованных потребителями конкретных товаров и услуг.

Заработная плата – это оплата трудовых услуг, предоставляемых работниками.

Формы заработной платы:

• Оклад – стабильная ежемесячная заработная плата.
• Сдельная – определяется объёмом произведённой работником продукции (сколько делал – за столько и получил).

Заработная плата бывает:

• Номинальная – сумма денег, полученная работником.
• Реальная – объём благ, которые можно приобрести на номинальную зарплату за определённый период времени.

Стимулы для повышения производительности труда.

• Экономические: повышение зарплаты, премии, оплата обедов, транспортных расходов, предоставление бесплатных путёвок, медицинского обслуживания и др.
• Социальные: престижность труда, возможность профессионального и карьерного роста и др.
• Моральные: почёт и уважение и др.
• Творческие: возможность реализации своих творческих идей, проектов.

Разделы

• ЭКЗАМЕНЫ — 2023.
• Конституция Российской Федерации 1993 года с поправками 2020.Текст + комментарий.
• ЕГЭ. Обществознание. Задание № 23. КОНСТИТУЦИЯ РФ.
• ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ — ШКОЛЬНИКАМ.
• Обществознание. Повторение теории к ЕГЭ и ОГЭ. Карточки: вопрос-ответ.
• СЛОЖНЫЙ ВОПРОС – ПРОСТОЙ ОТВЕТ.
• Готовиться к ЕГЭ легко и просто.
• ЕГЭ. Обществознание. ВСЯ ТЕОРИЯ В ОДНОМ МЕСТЕ.
• ОГЭ. Обществознание. ТЕОРИЯ по кодификатору.
• Готовимся к экзаменам.Трудные вопросы.
• ЕГЭ. Обществознание. Задание № 28.
• Предэкзаменационный марафон. Подготовка к ЕГЭ по обществознанию
• Общество. Теория
• ОБЩЕСТВО. Термины.
• Человек. Теория
• ЧЕЛОВЕК. Термины.
• Познание. Теория
• ПОЗНАНИЕ. Термины.
• Духовная сфера. Теория
• Духовная сфера. Термины.
• Политика. Теория
• ПОЛИТИКА. Термины.
• Право. Теория
• ПРАВО. Термины.
• Социальная сфера. Теория
• Социальная сфера. Термины.
• Экономика. Теория
• Экономика. Термины.

Источник: obschestvoznanie-ege.ru

Как люди зарабатывают деньги экономика 8 класс

Какие бывают источники доходов

Экономика и финансовая грамотность для школьников.
Раздел 1. УПРАВЛЕНИЕ ДЕНЕЖНЫМИ СРЕДСТВАМИ СЕМЬИ

Ключевые слова: какие бывают источники доходов, классификация источников, структура денежных доходов, зарплата, регулирование получение доходов, белая и серая зарплаты, налоги с заработной платы, трудовой договор.

Содержание (быстрый переход): Скрыть

Классификация источников доходов

Из чего могут складываться доходы отдельного человека? Попробуем перечислить все возможные в нашей стране источники денежных поступлений:

1) собственный заработок – вознаграждение за работу:

• заработная плата;
• премии;
• социальный пакет от фирмы (обучение за счёт компании, бесплатный проезд или оплата расходов на бензин, бесплатное питание, предоставление жилья и т. д.);
• грант для учёных и творческих работников;
• доходы от самозанятости (получение оплаты за свой труд от заказчика, например изготовление макета буклета или прибыль индивидуального предпринимателя);

2) пособия разного рода:

• социальные пособия по безработице, по болезни, по беременности для женщин;
• пенсии для пожилых и инвалидов;
• стипендии для учащихся;
• помощь от благотворительных фондов;

3) доходы от собственности:

• дивиденды;
• доходы от сдачи имущества в аренду;
• проценты по депозиту;

4) прочие возможные доходы:

• алименты;
• возврат налогов;
• подарки;
• помощь родителей, супруга, детей;
• приз, выигрыш;
• наследство.

Зарплата — основной источник получения доходов

На конец 2016 г. среднедушевой денежный доход населения России составил 30 738 руб. Росстат приводит следующие цифры (табл. 1).

Таблица 1. СТРУКТУРА ДЕНЕЖНЫХ ДОХОДОВ

Источники поступления	Доля, в %
Доходы от предпринимательской деятельности	7,8
Оплата труда (в разных формах, включая скрытую)	64,7
Социальные выплаты	19,2
Доходы от собственности	6,3
Другие доходы	2,0

Таким образом, основным источником денежных средств является заработная плата, т. е. вознаграждение, выплачиваемое работодателем наёмному работнику за труд.

Первыми получателями регулярной заработной платы можно считать солдат – наёмных воинов Римской империи. Однако широкое распространение она получила только с приходом в Европу промышленной революции. Именно тогда система наёмного платного труда стала господствующей. Свободный человек по своей воле соглашался постоянно выполнять какие-то трудовые обязанности, а за это ему устанавливалось регулярное денежное вознаграждение. Такая система получения доходов отличается от предыдущей рядом особенностей, связанных с организацией и оплатой труда наёмного работника.

XX век внёс большие изменения и в представления о заработной плате, и в методы её начисления. Появились такие формы вознаграждения за труд, как:

• участие в доходах фирмы;
• отчисления на выплату работнику в будущем пенсии по старости;
• оплата отпуска;
• различные формы страхования (дополнительное медицинское страхование работников, страхование работников от травм, несчастных случаев и т. д.).

ПраWowое регулирование получения доходов

В большинстве цивилизованных стран мира оплата наёмного труда регулируется специальными законами. Эти законы устанавливают:

• минимальную величину месячной заработной платы. В России минимальный размер оплаты труда (МРОТ) – законодательно установленный минимум, применяемый для регулирования оплаты труда, определения размеров пособий по временной нетрудоспособности, а также величины налогов, сборов, штрафов и иных платежей. Начиная с 1 января 2019 г. МРОТ приравнивается к величине прожиточного минимума трудоспособного населения в целом по Российской Федерации;
• запрет дискриминации в сфере труда. Например, женщины не могут получать меньшее вознаграждение, чем мужчины, за выполнение такой же работы. На величину оплаты труда влияют только деловые и профессиональные качества работника, вне зависимости от его пола, цвета кожи, национальности, языка, происхождения, социального положения, возраста, места жительства, отношения к религии, убеждений;
• порядок и сроки выдачи заработной платы;
• основные права и обязанности работника и работодателя.

Сейчас работодатели оплачивают труд своих работников в валюте своей страны. А в конце XIX в. в нашей стране владельцы заводов и фабрик могли расплатиться со своими рабочими специальными чеками. За продукты и товары ими можно было заплатить только в лавках, принадлежавших самим владельцам предприятий.

Закон обычно не регулирует величину заработной платы за те или иные виды работ. Исключением является лишь оплата труда работников государственных учреждений – учителей, врачей, библиотекарей, офицеров, служащих.

«Белая» и «серая» зарплаты. Налоги с зарплаты

Большинство людей в нашей стране работают по найму и получают заработную плату. По телевидению часто говорят про «белую» и «серую» зарплаты. Что это означает и какая зарплата лучше? Попробуем разобраться в этом вопросе.

Чтобы получать заработную плату, необходимо устроиться на работу в какую-то организацию (частную или государственную) и подписать специальное соглашение – трудовой договор. Что собой представляет типовой стандартный договор, можно посмотреть в рубрике «Документ» (с. 50). А если что–то в тексте будет непонятно, обратитесь к учителю или родителям – они помогут разобраться.

Когда вы сами будете подписывать трудовой договор –обязательно внимательно прочитайте его текст! Там будет обозначено, когда, сколько и за что вам будут платить заработную плату, а также за что и как вас могут наказать и даже уволить с работы.

Если подписать трудовой договор, не прочитав и не обговорив все условия своего найма, то есть опасность пропустить какое-то важное условие, которое может стать причиной конфликта с работодателем. Например, за допущенную провинность наказывать работника денежным штрафом, т. е. вычетом из причитающейся ему оплаты, закон не разрешает. Исключение есть только одно – если вы по небрежности испортили на работе какое–то имущество, вас вправе заставить возместить его стоимость.

Так называемая белая зарплата – это указанный в трудовом договоре официальный оклад, с которого будут уплачиваться все налоги и сборы. При белой заработной плате организация будет вам оплачивать:

• официально установленное жалованье – оплата труда;
• премии и компенсации;
• надбавки (за стаж, учёную степень);
• отпускные;
• больничные – оплата дней, пропущенных по болезни.

Но, к сожалению, в России некоторые организации обходят закон и выплачивают так называемую серую зарплату, т. е. часть заработной платы они вручают работникам «в конверте», чтобы избежать уплаты с неё налогов. Такие работодатели могут вычитать из зарплаты «в конверте» незаконные штрафы.

Существуют отчисления с жалования нанятого работника, которые работодатель платит самостоятельно: обязательное медицинское страхование (5,1%), обязательное пенсионное страхование (22%), обязательное социальное страхование (2,9%), отчисления на страхование от несчастных случаев и профессиональных заболеваний (как минимум 0,2%).

Из средств работника уплачивается налог на доходы физических лиц (НДФЛ), который называют подоходным налогом. В нашей стране он составляет 13%.

Лучше понять разницу между «белой» и «серой» заработной платой помогут два рисунка.

На первом показано, как человек получает зарплату в организации, работающей строго по закону. Если согласованная с работником зарплата составляет 30 тыс. руб. в месяц, то на руки ему выдадут 26 100 руб., а 3900 руб. из его зарплаты удержит бухгалтерия и перечислит государству (подоходный налог).

За каждый рубль зарплаты, начисленной работнику, организация обязана дополнительно перечислить из своих средств около 30 коп. государству. Эти деньги идут на пенсию, на бесплатное обслуживание в медицинских учреждениях, на пособия по больничным и декретным листам, при травме.

Таким образом, законопослушная организация реально тратит на оплату труда своего работника 39 060 руб., из которых он на руки получает 26 100 руб., а 12 960 руб. перечисляется государству.

На втором рисунке показана ситуация, где большая часть зарплаты выплачивается наличными «в конверте».

Во втором случае зарплата в размере 30 тыс. руб. была оговорена на словах, а в трудовом договоре указали сумму в 10 тыс. руб. Остальные 20 тыс. руб. работнику обещали платить каждый месяц «в конверте».

В конце месяца бухгалтерия официально выплатила работнику 8700 руб., удержав 1300 руб. налога. И ещё 20 тыс. руб. он получил «в конверте». Организация перечислила государству отчисления в сумме 3020 руб. (30,2% от 10 тыс. руб.). Таким образом, для организации труд этого человека обошёлся в общей сложности в 33 020 руб. (вместо 39 060 тыс. руб. при соблюдении закона).

Сам человек тоже получил больше: 28 700 руб. против 26 100 руб. в законопослушной компании. На первый взгляд, пострадало только государство: оно получило не 12 960 руб., а лишь 4320 руб. (т. е. в три раза меньше!).

Но действительно ли работник выиграл, согласившись получать две трети зарплаты «в конверте»? В чём-то да, а в чём-то нет, и вот почему.

• Во–первых, если из «белой» (официальной) зарплаты денежные штрафы с него взять никто не может, то сделать это из «серой» работодателю довольно легко. И пожаловаться (например, в Государственную инспекцию труда) работник не сможет – ведь он сам согласился на незаконную схему оплаты труда, чтобы обмануть государство.
• Во–вторых, в случае болезни размер государственного пособия будет исчисляться исходя из известной государству «белой», т. е. заниженной, заработной платы. А значит, на время болезни его доходы резко упадут и прожить на них станет труднее.
• В–третьих, при уходе в отпуск работнику официально начисляют отпускные на основании размера «белой» зарплаты. А захочет ли фирма доплатить в «конверте» к этой сумме то, о чём договорились на словах, ещё неизвестно, и пожаловаться снова некому.
• В–чётвертых, при выходе на пенсию игры с «серой» зарплатой обернутся большими потерями. Величина пенсии напрямую зависит от отчислений, сделанных с «белой», т. е. легальной, зарплаты. И если большая часть заработка была получена «в конверте», то и пенсия у такого работника окажется меньше, чем у тех, кто получал столько же, но официально.

Избежать навязывания «серой» зарплаты несложно, если человек:

• работает в государственной организации, где зарплата обычно ниже, чем в частном секторе, но зато вся платится легально;
• работает на себя в собственном бизнесе, где сам определяет свой доход;
• с годами стал настолько ценным специалистом, что может диктовать работодателю, заинтересованному в его услугах, условия оплаты своего труда.

Вопрос по теме «Какие бывают источники доходов»

Илья Петров скоро окончит 9–й класс и перейдёт в 10–й. Ему нравится заниматься хоккеем и плаванием, ещё он ходит в студию современного танца. Хотя большинство занятий бесплатные, но расходы семьи на увлечения Ильи всё равно растут (нужно обновлять экипировку для хоккея, оплачивать бассейн и различные поездки, связанные с выступлением танцевального коллектива).

Вопрос: Как можно повысить доходы семьи Ильи? От чего они могут зависеть?

Ответ. В данной ситуации необходимо выделить различные источники доходов семьи и подумать, как конкретно можно повысить отдельные виды доходов. Например, родители могут заниматься бизнесом или сдавать пустующую квартиру, или найти работу, где выдаются ежеквартальные премии и имеется дополнительная медицинская страховка, которая сократит расходы на лечение. Обсудите в классе, что ещё можно посоветовать семье Ильи.

Выводы по теме

1. На сегодняшний день существует много видов дохода.
2. Самым распространённым доходом для большинства граждан является заработная плата.
3. При устройстве на работу важно прочитать трудовой договор и прояснить все детали, касающиеся условий и оплаты труда.
4. Для долгосрочного финансового благополучия лучше получать «белую» заработную плату.

Вы смотрели: конспект по финансовой грамотности для школьников (8-9 классы) по теме «Какие бывают источники доходов».

Источник: uchitel.pro

Презентация на тему: Профессии, заработки, карьера

№ слайда 1

Описание слайда:

МОБУ «Поярковская СОШ №2»Михайловский район Амурская область Урок экономики по теме « Профессии, заработки, карьера » подготовилаучитель экономикиФедотова С.В. село Поярково, 2011 г

№ слайда 2

Описание слайда:

№ слайда 3

Описание слайда:

Какие службы существуют для поиска работы и выбора профессии Расскажи , что ты знаешь о работе таких служб

№ слайда 4

Описание слайда:

Чем менеджер отличается от предпринимателя?

№ слайда 5

Описание слайда:

Что тебе известно о профессии БрокерМенеджерПарикмахерФотографСапожникФинансистРеставраторЖурналист МаркетологВетеринарСекретарьСоцработникЭлектрикЮристМалярФармацевт

№ слайда 6

Описание слайда:

Соотнесите даты и события

№ слайда 7

Описание слайда:

Какие из этих показателей вы можете развивать уже сейчас?

№ слайда 8

Описание слайда:

Всякая работа может быть оплачена сдельно Уровень квалификации «ЭМ — БИ — ЭЙ» в переводе с английского означает «мастер бизнес – администрирования» Существуют две модели построения карьеры: японская и западно — европейская

№ слайда 9

Описание слайда:

Василий получает в дополнение к своей основной заработной плате % от каждого проданного им пылесоса.Эта доплата называется: А) БонусБ) Денежная льготаВ) КомиссионныеГ) Премия

№ слайда 10

Описание слайда:

Продолжите фразы Законодательство устанавливает:1.Размер минимальной2.Запрет на выплату женщинам меньшей заработной платы, чем выполняющими такую же работу мужчинам на выплату заработной платы в натуральной форме(продукцией фирмы)

№ слайда 11

Описание слайда:

Кто был пионером во взгляде на увеличение заработной платы работникам?

№ слайда 12

Описание слайда:

Величина зарплаты зависит от УдачаЗдоровьеТалантРиск

№ слайда 13

Описание слайда:

Назовите пять типов профессий и приведите примеры Тип «П» «человек – природа» Тип «Т» «человек – техника» Тип «З» «человек – знак» Тип «Х» «человек – художественный образ» Тип «Ч» «человек – человек»

№ слайда 14

Описание слайда:

5.Другие получают зарплату выше потому , что у них выше… 4.Заработок, который определяется количеством сделанного работником 3.Зарплата,исчисляемая из расчёта затраченного времени 2.Человек, который хочет и может работать, но не может найти работу 1. Основной доход наёмного работника

№ слайда 15

Описание слайда:

Этот человек был знаменит как гений менеджмента, одна из его гениальных идей – установление собственной зарплаты в размере 1 доллара в год Кто он?

№ слайда 16

Описание слайда:

Если господин Х в рассказах о своей карьере с гордостью акцентирует внимание на том, что каждые пять лет менял место работы, то наиболее вероятно, что он гражданин:

№ слайда 17

Описание слайда:

Назовите основные этапы профессиональной карьеры

№ слайда 18

Описание слайда:

Определите вид заработной платы в зависимости от профессии

№ слайда 19

Описание слайда:

Почему великий Моцарт Почему великий Моцарт умер в нищете? Вольфганг Амадей МоцартС гравюры неизвестного художника 18 века

№ слайда 20

Описание слайда:

По какой причинеФ.М. Достоевский писал свои книги? В.Г.Перов. «Портрет Ф.М.Достоевского.1871.Третьяковская галерея.

№ слайда 21

Описание слайда:

Что изменило карьеру Ли Якокка? Работа по учебникуСтр.164.

№ слайда 22

Источник: ppt4web.ru

Как люди зарабатывают деньги

Как правило, денег всегда не хватает, несмотря на то, что все мы как-то зарабатываем. Чтобы поправить такое положение, мы время от времени устраиваемся на вторую работу, получаем очередное высшее образование, штурмуем

кадровые агентства, проходим какие-то тренинги и даже следуем непонятным приметам. И все это затем, чтобы признать – существенно поправить материальное положение снова не получилось. Личное богатство не зависит от полученного образования и семейного положения, возраста и пола. Выходит, что возможность хорошо зарабатывать есть у каждого.

Но как показывает практика и безжалостная статистика, лишь 5-10% людей умеют и любят получать высокий доход. Рано или поздно задумываешься над тем, как люди зарабатывают деньги. Задавшись таким вопросом, многие уходят с привычной должности и начинают поиск более денежного места. И это правильно – надо пробовать и рисковать, чтобы найти применение своим способностям. Можно выделить несколько способов зарабатывать:

• Обмен времени и умений на деньги. Просто говоря – работа за зарплату, работа как обязанность . Таких людей в сегодняшнем мире большинство, но, как правило, заработанных финансов не хватает для удовлетворения всех потребностей.

• Вложение денежных средств. Такие люди живут за счет прироста своего изначального капитала и инвестиций, работа как ожидание. Самый существенный минус такого способа – вложения на начальном этапе требуют большой суммы свободных денег.

• Получение денег за счет организации дела. То есть в заработке большую роль играют усилия других людей. Работа как управление. В данном случае нужно уметь координировать их работу и брать всю ответственность на себя. Уровень личных доходов больше зависит от качества организации работы, а не от его объемов.

• Заработок на основе личной инициативы. Здесь возможности практически безграничны , вариантов множество. Работа как любовь. Эти люди делают то, что им нравится, и получают за это хорошие деньги. Наверное, самый главный критерий успешности – не бояться рисковать, не зацикливаться на общепринятых стандартах и смело идти вперед, сохраняя свободу в своей душе и жить так, как хочется. Чаще всего такие люди начинают свою деятельность не с мыслью, как зарабатывают деньги, а просто с желанием развиваться дальше в любимом увлечении и умением приложить свои знания.

Какой путь выбрать, на чем остановиться? Решать только вам. Легких денег не бывает, а если и бывает, то подобный заработок нестабилен и вряд ли подарит моральное удовлетворение и ощущение своей значимости. Приготовьтесь работать, прочувствуйте атмосферу выбранного дела и больше общайтесь с преуспевающими людьми. Результатом станет ваш личный яркий успех.

Related posts:

1. На что люди тратят деньги
2. Как привлечь деньги в дом
3. Как получить Яндекс деньги
4. Как складывать деньги

Источник: orifull.ru