В современном мире с каждым днём все развивается и совершенствуется. Приобретаются новые знания, появляются новые методики, белее современные подходы.
В связи с этим постоянным развитием окружающего нас мира, людям тоже приходится приобретать новые знания, соответствовать быстро теряющей актуальность информации. Век живи – век учись, к счастью или сожалению, это поговорка как никогда актуальна сейчас.
В условиях постоянно развивающихся технологий, неудивительно, что существует дополнительное профессиональное образование.
Что это такое? Под дополнительным профессиональным образованием подразумевается определенный вид образования для людей, уже получивших диплом специального среднего или высшего образования. Таким образом можно сказать, что ДПО углубляет уже приобретённые знания, основываясь на профессиональную компетенцию.
Виды
Дополнительное профессиональное образования может различался в зависимости от конечной цели обучающегося. В зависимости от того нужно ли ему полностью поменять свою профессию или изучить больше по своей, выделяется два вида.
Виды дополнительного образования: переподготовка, повышение квалификации, образовательные программы
Повышение квалификации
Этот вид ДПО существует для людей, которым необходимо расширить или углубить свои профессиональные знания. Как правило, на такое образование отправляются по рекомендации работодателя или для увеличения своих шансов на получение желаемой вакансии.
Отличия от второго высшего образования
Учитывая, что у второго высшего и дополнительного профессионального есть схожие черты, многие считают, что это одно и то же. Но это не так. Для дополнительного профессионального образования свойственно более узко направленное изучение материала.
Даже при получении второго высшего образования в программе будут присутствовать общие дисциплины.
Для дополнительного образования это свойственно гораздо в меньшей степени. Высшее и дополнительное так же различаются конечными целями. Для высшего образования более свойственно давать знания, в то время как дополнительное готовит специалистов. Исходя их этого различаются и целевые аудитории.
Дополнительное образование в большей степени получают взрослые люди, познавшие горечи жизни и накопившие багаж знаний, в то время как на второе высшее зачастую идут молодые люди, только недавно закончившие первое, а то и параллельно с первым высшим образованием.
Отличаются они так же и документами, которые вы получите в итоге.
Отсидев все часы второго высшего образования в итоге можно получить диплом, в то время как наградой за дополнительное будут сертификаты или удостоверения. Но при этом не следует забывать, что для некоторых работодателей ценнее сотрудник с одним дипломом и парой сертификатов, чем с двумя дипломами.
Изучение дополнительно профессиональных программ возможно как единовременное, так и разделённое временами промежутками. Также в ходе получения дополнительного образования возможно изучение только отдельных курсов или модулей.
Источник: srochnyj-zaym.ru
Дополнительное профессиональное образование: Для чего? Зачем? В чем преимущества?
Сегодня хотим ответить на ряд вопросов про ДПО: Для чего? Зачем? В чем преимущества?
1. Дополнительное образование для студента
Получая высшее или среднее профессиональное образование, можно одновременно получать еще и дополнительное образование, приобретая еще одну квалификацию.
2. Что такое ДПО
Любую квалификацию подтверждает документ об образовании. Как правило в качестве такого документа выступает диплом высшего или среднего профессионального образования. Для того чтобы не получать второе/третье высшее образование, при смене профессии, существует дополнительное профессиональное образование (ДПО). Предназначено оно для получения квалификации или ее повышения.
3. Удвоение шансов трудоустройства
Закончив ВУЗ, вчерашний студент как правило начинает (или продолжает в новом качестве) искать место работы. При наличии диплома ДПО шансы трудоустроиться как минимум удваиваются, т.к. кроме квалификации, полученной в ВУЗе/колледже имеется еще одна квалификация (ДПО), которая имеет такую же юридическую силу. Поэтому поиск работы можно вести сразу по двум направлениям.
4. Зачем диплом ДПО при устройстве по основной специальности
Некоторые курсы ДПО дополняют квалификацию, полученную в ВУЗе/колледже. Для выполнения некоторых работ на предприятии не всегда требуется выделение штатной должности. Иногда директору достаточно просто назначить ответственного за сферу деятельности без освобождения от основной работы.
Например, молодой специалист устраивается мастером в автосервис по профилю своего основного образования, при этом у него есть диплом ДПО по охране труда. Это может служить дополнительным преимуществом, т.к. работодатель имеет подтвержденную документально еще одну квалификацию (значит человек-то грамотный и разносторонний). Кроме того, работодатель может предложить еще и стать ответственным за охрану труда на предприятии. В случае согласия, это увеличивает оплату труда и ценность вновь принимаемого сотрудника.
5. Почему диплом ДПО удобно получать во время обучения в ВУЗе/колледже
Существует ли вероятность того что дополнительное образование не пригодится? Да. Но если Вы сами для себя решите в каком направлении двигаться — уйти из отрасли, получить квалификацию совершенно по другое направлению или же усилить свою основную квалификацию программами дополнительного образования, то риск невелик. Действительно, в процессе обучения студент часто не знает где будет работать через 1-2 года. Возможно он будет строить карьеру по профилю, полученному в ВУЗе и дополнительное образование ему просто не понадобится.
В то же время работа, да еще и вначале карьеры отнимает очень много времени. Причем график работы может быть очень жестким. Это может помешать обучению, если появится желание получить новую профессию. Кроме того, «возвращаться за парту» вчерашнему выпускнику как правило нет желания. Всему свое время.
6. Аналог второго высшего
В начале 2000-х очень популярным было получение второго высшего образования. Сейчас вместо второго высшего быстрее и дешевле пройти обучение по программам переподготовки. Это непродолжительные курсы, проводящиеся, как правило, в свободное от работы время (вечером или по субботам). При этом выпускник курсов ДПО получает те же самые права, что и выпускник ВУЗа, т.к. получает документ о новой квалификации.
Вообще необходимо уходить от точки зрения, что в ВУЗ человек идет чтобы получить профессию. В ВУЗе человек должен получать уровень образования. Это образование конечно дает и специальность, но ценить диплом ВУЗа нужно именно за уровень, а специальность можно получить позднее и на курсах ДПО. Так можно закончить театральный ВУЗ, а затем получив квалификацию на курсах бухгалтера, работать, например, в торговой компании.
В подтверждение этого даже терминология. В ВУЗах обучают сейчас не по специальностям, а по направлениям.
Требование к наличию определенного профессионального образования изложены в профессиональных стандартах. В них имеется требование к квалификации, а не к направлению. Квалификация присваивается как при окончании обучения в ВУЗе, так и при получении диплома ДПО.
7. Законодательство
Основное предназначение ДПО — получение новой квалификации или повышение уже имеющейся. Возможно оно при наличии основного образования (высшее или средне-специальное). В то же время для студентов в законе есть отдельная оговорка. Регламентирует понятие ДПО и его виды статья 76 Федерального закона №273 «Об образовании».
В п.16 данной статьи сказано: «При освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации». Повышение квалификации для студента не особенно актуально, а вот переподготовка может существенно повлиять на последующую профессиональную деятельность.
То есть обучаясь в любом ВУЗе или колледже студент может получать еще и дополнительное образование в другом ВУЗе или учебном центре, но есть ограничение:
8. Получение диплома ДПО студентом
Единственным ограничением для студента в области ДПО остается выдача диплома. Возможна она только после или во время получения диплома основного образования. Поэтому наиболее актуальными курсы ДПО становятся для студентов старших курсов.
Источник: www.mgri.ru
Как получить дополнительное профессиональное образование
Роль системы дополнительного профессионального образования в современных условиях: в России и за рубежом
В наше динамичное время вопрос «Зачем кому-то необходимо дополнительное профессиональное образование?» уже кажется несколько странным. Почему?
Потому что совершенно очевидно и понятно, что, получив лишь однажды профессиональное образование, и единственный заветный диплом, ты не сможешь оставаться востребованным специалистом во все времена. И причин тому несколько.
Меняются требования работодателей к сотрудникам в связи со стремительно развивающимися технологиями, которые прочно вошли во все сферы нашей жизни. Специалистам нужно непрерывно «прокачивать» свой уровень профессиональной компетенции, повышать квалификацию, адаптируясь к тем условиям, которые диктует мир.
Уходят в прошлое многие профессии, а взамен появляются новые, актуальные, о которых мы не знали еще лет 10 назад. В этих условиях нужно быстро переобучаться, постигать азы новых, востребованных профессий.
И наконец, карьерный рост сегодня невозможен без освоения дополнительных знаний, навыков. Специалисты из разных сфер сегодня должны быть способны к непрерывному самообразованию, чтобы иметь хорошую возможность занять нишу на современном рынке труда.
Это работает и в России, и за ее пределами.
Система ДПО в России
В нашей стране система ДПО в известной степени развита. Она является частью общей системы образования и представляет собой комплекс программ и государственных стандартов.
В систему дополнительного профессионального образования России входят учреждения и организации, которые реализуют эти программы. Есть множество общественных организаций, основной уставной целью которых является образовательная деятельность в области ДПО, а также объединений (ассоциаций и союзов) образовательных учреждений, общественных и государственно-общественных объединений, научных и методических советов, органов управления дополнительным образованием, подведомственных им предприятий, учреждений, организаций.
В России принято несколько видов ДПО: это повышение квалификации, профессиональная переподготовка и стажировка. Каждый вид ДПО имеет свои особенности.
Повышение квалификации проводится в течение всей трудовой деятельности и направлено на обеспечение нового качества выполнения профессиональных функций. Это могут быть краткосрочные или длительные курсы, тематические и проблемные семинары. По окончании обучения слушатели получают удостоверение о повышение квалификации.
Профессиональная переподготовка направлена на освоение обучающимися программ для выполнения нового вида работ. Переподготовка дает возможность изменить направление профессиональной деятельности на уже имеющемся уровне образования. После прохождения переподготовки обучающиеся получают диплом о профессиональной переподготовке.
Стажировка может осуществляться без предварительного обучения, это способ повышения квалификации или переподготовки путем непосредственного участия в трудовой деятельности.
Таким образом, можно выбрать наиболее подходящую форму обучения и повышения квалификации, которая нужна конкретному специалисту.
Где сегодня можно получить дополнительное профессиональное образование в нашей стране?
В настоящее время система ДПО в России представляет собой достаточно разветвленную структуру.
В центре системы ДПО в России находятся специализированные учреждения дополнительного профессионального образования. К ним относятся учебные центры занятости населения, вузы, коммерческие образовательные учреждения, специализированные школы, частные курсы и прочее. Одно из структурных ответвлений системы представляют собой заведения отраслевого и внутрифирменного обучения (отраслевые учебные центры, учебно-курсовые комбинаты, курсы повышения квалификации и др.).
К крупнейшей структурной ветви системы ДПО относятся многие учреждения основного профессионального образования, которые тоже оказывают услуги в области ДПО. Это и профессионально-технические училища, взаимодействующие с местными центрами занятости населения по обучению безработных профильным рабочим специальностям, и средние профессиональные учебные заведения (техникумы, лицеи, колледжи), оказывающие образовательные и сопутствующие им услуги, и, конечно, высшие учебные заведения (институты, академии, университеты), осуществляющие переподготовку и повышение квалификации руководящих и инженерно-технических кадров. Еще одну ветвь системы дополнительного профессионального образования представляют индивидуальные и частные формы образовательной деятельности (репетиторство, надомное обучение, ученичество и др.).
Дополнительное профессиональное образование для иностранных граждан в России
Согласно закону от 29.12.2012 № 273‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», иностранные граждане также имеют право на получение образования в нашей стране. Это касается не только среднего и высшего профессионального образования. Иностранные граждане могут получить в России и дополнительное профобразование. И, надо отметить, с каждым годом увеличивается количество иностранных граждан, поступающих на обучение в российские образовательные организации, в том числе и на обучение по дополнительным профессиональным программам. Это объясняется возрастающим интересом к российским образовательным программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки, а также с ростом интереса к нашей стране в целом.
На обучение по дополнительным профессиональным программам, как правило, поступают иностранные граждане из числа специалистов иностранных компаний, организаций и учреждений, а также физические лица.
Студенты-иностранцы, обучающиеся в российских вузах по основным образовательным программам среднего профессионального и/или высшего образования и имеющие право обучаться по дополнительным профессиональным программам, не требуют прохождения процедуры признания образования, поскольку они учатся в российских вузах.
Образовательная организация зачисляет их на обучение так же, как и российских студентов. Документ о квалификации (удостоверение о повышении квалификации или диплом о профессиональной переподготовке) они получат после окончания российского вуза.
Что касается иностранных студентов, которые не обучались прежде в российских вузах, им необходимо будет пройти процедуру признания образования. Признание в Российской Федерации образования, полученного в иностранном государстве, осуществляется в соответствии с международными договорами Российской Федерации, регулирующими вопросы признания и установления эквивалентности иностранного образования и законодательством Российской Федерации.
Комментарии эксперта
Согласно части 3 статьи 78 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273‑ФЗ иностранные граждане имеют право на получение среднего профессионального образования, высшего образования и дополнительного профессионального образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации или местных бюджетов в соответствии с международными договорами Российской Федерации, федеральными законами или установленной Правительством Российской Федерации квотой на образование иностранных граждан в Российской Федерации, а также за счет средств физических лиц и юридических лиц в соответствии с договорами об оказании платных образовательных услуг. Помимо этого, часть 5 статьи устанавливает ряд дополнительных прав и социальных гарантий для иностранцев, обучающихся в пределах квоты: обучение за счёт ассигнований федерального бюджета, выплату академических стипендий, в течении всего периода обучения вне зависимости от успехов в учёбе, предоставление мест в общежитии.
Постановлением Правительства Российской Федерации от 8 октября 2013 г. № 891 установлена ежегодная квота на образование в Российской Федерации иностранных граждан и лиц без гражданства, в том числе соотечественников, проживающих за рубежом, получаемое в образовательных организациях по образовательным программам среднего профессионального образования, высшего образования и дополнительного профессионального образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, не превышающая 15 тысяч человек.
Стоит учитывать, что, согласно части 3 статьи 76, к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются:
- Лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
- Лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Несколько слов о зарубежных моделях дополнительного профессионального образования
В европейских странах и в США существуют сложившиеся модели дополнительного профессионального образования.
- Обучение, организуемое по желанию самого обучающегося с личными и профессиональными целями.
- Обучение по конкретным учебным программам, которые предусматривают получение соответствующего опыта на практике.
Цель данной модели — создание альтернативной системы для улучшения взаимосвязи образования со сферой производства. Данная модель ДПО считается эффективной и удобной для обучающихся. Такое образование очень быстро реагирует на изменения экономики, рынка труда и т. д., а также разнообразно по формам, реализуется не только на рабочих местах, но и как вечернее образование и с отрывом от работы. Эта модель дополнительного профессионального образования имеет распространение в странах Европы, а именно в ФРГ, Англии, Швеции, Франции.
Суть модели «непрерывной профессиональной подготовки» состоит в том, что получение образования осуществляется определенными периодами, которые чередуются или идут параллельно с трудовой деятельностью в течение всей жизни. В последипломной подготовке специалиста данное чередование трудовой деятельности и учебы становится обычным явлением в системе образования взрослых.
Так же, как и в России, за рубежом дополнительное профобразование возможно получить в разных образовательных организациях — университетах (учебных университетских центрах), в собственных учебных заведениях, созданных на предприятиях. Помимо образовательных организаций, открыты образовательные ассоциации, где можно получить дополнительное профессиональное образование. Например, во Франции существует национальная ассоциация профессионального образования взрослых (АФПА), в которую входят 130 учебных центров.
Интересная форма ДПО широко распространена в Канаде и в США — «Обучение на базе опыта», в основе которой — тесная связь с практической профессиональной деятельностью обучающихся. В настоящее время многие организации США положили в основу образовательной деятельности стратегию TLC («думать, учиться, творить»). Более 400 фирм и 20 специализированных образовательных организаций реализуют в организациях и в учебно-методических центрах программы для инженеров. Данные программы включают в себя практические семинары, организацию на предприятиях видео и компьютерных классов. Цель программы — научить работника творчеству и созидательной деятельности.
В современной концепции дополнительного профессионального образования взрослых за рубежом обучение все более кооперируется с трудовой деятельностью. Постепенно исчезают рамки, разделяющие профессиональную деятельность и образование. ДПО выходит за стены образовательных организаций и все больше организаций открывают собственные внутренние учебные центры по подготовке, переподготовке и повышению квалификации своих сотрудников. Программы ДПО за рубежом направлены на овладение новыми технологиями и компетенциями.
Думается, опыт зарубежных стран можно успешно использовать в программах ДПО в России.
Источник: eduexport.ru