Вчерашний «малыш» уже «молодой человек», учится в вузе и даже подрабатывает, но все еще живет с вами. Стоит ли кормить его до окончания учебы, не беря ни копейки? Или пусть отдает с заработка хоть что-то в дом? Отвечают наши читатели, комментирует психолог.
До совершеннолетия родители обязаны обеспечивать своих детей — так гласит закон. Но после 18 лет «ребенок» может оставаться студентом или не учиться Wowсе, но тогда уже кормить и одевать его — добровольное решение родителей. И если сын или дочь находят работу, пусть даже временную, для многих встает непростой вопрос: должен ли он или она внести свой вклад в семейный бюджет?
Мы провели опрос, в котором мнение участников разделилось довольно резко. 35% считает, что «должен», 26% — что «не должен». Более того, многие отмечали, что отказались бы брать деньги у ребенка, даже если бы тот им сам предложил. 39% опрошенных ответили, что все определяется финансовым положением семьи. И 13% из них отдают право решения самому ребенку и готовы согласиться с ним в любом случае.
6 СПОСОБОВ ЗАРАБОТАТЬ ДЕНЕГ ШКОЛЬНИКУ
«Должен»
В опросе принимали участие люди со средним уровнем дохода. Это означает, что участие ребенка в семейном бюджете — не вопрос выживания семьи, а, скорее, дело принципа, традиция или воспитательный момент.
- «Мне кажется, должен. Ну то есть — это же его семья. Конечно, ему решать, но, если на его деньги купят, допустим, холодильник, он сможет собой гордиться».
- «Думаю, круто, если человек 18+ получает опыт вклада в семью. Я бы договорилась о какой-то посильной регулярной ответственности. Например, если ребенок сам что-то использует, то за это регулярно платит. Интернет, например. Или какой-то сегмент продуктов (к чаю, кофе). Это мало поможет бюджету, но даст человеку почувстWowать свои силы, ну и привыкнуть к тому, что придется регулярно вкладываться в заботу о близких — о тех, с кем ты сейчас».
- «Ребенок 18+? Такому „ребенку“ хорошо бы иметь представление об ответственности и скидываться на общие нужды, если хочет жить с родителями и пользоваться общими благами. Или пусть живет отдельно, если считает, что ничего никому не должен. Если же такого понимания у него еще нет, то родителям нужно помочь сформировать его, создав объективную необходимость делиться честно заработанным».
- «Даже если батон хлеба принесет, купленный на свои, — это тоже вклад».
«Не должен»
Более четверти опрошенных считают: пока ребенок учится, он может тратить деньги на свои личные нужды. Но многие уточняют, что после окончания учебы пора искать работу и отделяться от родителей, снимать свое жилье и вести собственный бюджет.
- «Нет, это его деньги, пока живет со мной и учится. Как только выучится — работа, чемодан и в самостоятельную жизнь».
- «Пусть лучше в себя вкладывается и летит».
- «Я не знаю, но мне родители запрещали работать, пока я учился. Денег давали. А теперь вот я их содержу. В середине был период, когда никто никому ничего не был должен».
- «Я очень много копалась в вопросе с психологом и для себя поняла одно: никто никому ничего не должен. Можно дать ребенку выбор: хочешь — вкладывайся, а потом вложимся мы (первый взнос на ипотеку или машина). Не хочешь — тоже твой выбор, будь самостоятельным, а мы тогда по обстоятельствам решим, но никаких требований не предъявляй».
- «Если папа и мама не нуждаются, то не должен. На худой конец, могут в складчину платить коммуналку. Еды он и так вне дома покупает много».
- «Если еще учится, то подработка вся его. Если уже отучился или бросил учебу и полноценно работает — пора жить отдельно».
- «Нет, деньги давать не должен. Но должен приложить максимум усилий, чтобы жить отдельно. Пусть на съем жилья копит».
«Зависит от…»
Для многих участников достаток семьи имеет определяющее значение в решении этого вопроса.
Почему мы не можем зарабатывать деньги. Самоанализ 18+
- «Я студенткой подрабатывала и старалась покрывать все свои потребности, чтобы не быть обузой родителям. И, кстати, первый ремонт в квартире был за мой счет. Считаю, делиться не обязательно, а по желанию. Но нормальный подросток всегда поделится с родителями честно заработанными. Это способ показать свою состоятельность как личности».
- «Мне кажется, это сильно зависит от достатка семьи и мотивации ребенка. Например, ребенок из семьи миллионера идет подрабатывать, чтобы почувстWowать жизнь и понять, почем фунт лиха. Ну какой там вклад в семейный бюджет? Да даже и не миллионер. Если вклад ребенка не изменит значительно семейный бюджет, то и не надо притворяться. Или другой случай. Семья среднего достатка, ребенок зарабатывает на свои развлечения, одежду, гаджеты. Отлично. Он уже очень помогает. Можно освободить его от вклада в оплату коммунальных счетов и еду. Третья ситуация — семья бедная. Понятное дело, что этого вклада ждут и он скорее норма».
- «Я думаю, отношение к деньгам нужно формировать своим примером, а лет эдак с 10-12 учить обращаться с ними, копить, ценить, и тогда к 18 ребенок закономерно сам захочет участWowать в общем бюджете».
- «По еврейской поговорке дети должны отдавать деньги своим детям, а не родителям. Работа ради опыта работы, а не ради заработка. Но если каждая копейка на счету, то трудятся все».
- «На подработку смотрела бы положительно по договоренности с ребенком. Пусть он обеспечивает свои личные потребности. Получает опыт. Очень нравится американская традиция, когда подростки работают летом и часто бесплатно, для получения жизненного опыта в сфере, которой планируют заниматься. Очень верю в истории, когда от разносчика газет дорастают до владельца издательства».
- «Если есть возможность не тратить деньги ребенка на жизнь, то пусть работа для него будет продолжением образования. Я сам работал на каникулах с 13 лет, зарабатывал больше матери. Деньги тратил на одежду, электронику, школьные принадлежности, себе на сладкое. Хватало почти на весь год. В 18 уже зарабатывал нормально и просто раз-два в неделю забивал продуктами холодильник. А потом как-то резко детство кончилось, и я стал жить отдельно, обзавелся своей семьей».
Если процесс затянулся
Многих родителей расстраивает, что взрослые дети, окончив вуз и устроившись на работу, продолжают брать у них деньги.
«Детки растут иждивенцами. Взрослеют, но у них не включается лампочка, что родителям надо помогать. Моим прилично за 30, но не помогают. Не потому, что плохие дети. Они просто об этом не думают».
«По идее, должен. Но о таком большинство только мечтает».
Нередко ситуацию осложняет несовпадение позиций двух родителей. «Младший получает больше 80 тысяч, я в два раза меньше. Мама дает ему деньги, как раньше, для оплаты квартиры. У нас нет с супругой единой позиции. Пытаюсь говорить, но ничем хорошим не кончается. Ну и не говорю больше, — пишет один из участников опроса. — Не напрягает, хотя понятно, что так неправильно».
«Плавный переход от опекающих отношений к сотрудничеству с собственным ребенком — завершающий этап его воспитания, — комментирует семейный системный консультант Екатерина Клочкова. — Поэтому важно, чтобы очередной шаг к взрослости ребенка прошел максимально комфортно для всех.
Материальный вклад в семейный бюджет — это новое правило взаимодействия. При его обсуждении можно опереться на уже сложившиеся бытовые обязанности ребенка и поговорить об их расширении с учетом его возможностей.
Детско-родительские отношения переходят в новое качество — из опекающих и авторитетных фигур старшее поколение превращается в мудрых советчиков
Процесс этот могут поддержать и собственные истории родителей, как они делали первые шаги на пути к самостоятельности, а до этого — их родители.
Возможность вносить материальный вклад в семейный бюджет — важный сигнал для родителей и детей о том, что ребенок уже вырос, становится способным нести полную ответственность за свою жизнь и может строить общение с родителями как взрослый.
К сожалению, в нашей культуре подобный шаг может казаться эксцентричным, но он имеет важный коммуникативный аспект для обеих сторон. Участвуя в финансовой жизни семьи, ваш сын или дочь как бы говорит: «я уже не ребенок и могу сам оплачивать часть своих расходов».
Бережное отношение и забота родителей в данный период проявляется в том, что они помогают сделать переход ребенка к полной ответственности за свою жизнь плавным и постепенным. С одной стороны, важно дать возможность и время для адаптации, позволить оплачивать только часть расходов. А с другой, таким образом продемонстрировать веру в его силы. Признание, что он самостоятельный».
Источник: www.psychologies.ru
Дети и деньги. Как мы воспитываем вечных кредиторов и скряг
Светлана Меркулова: Вообще, дети в этом мире всегда чему-то учатся. Так же и отношениям с деньгами их тоже нужно учить. Это задача родителей. Важно, чтобы ребёнок знал как можно раньше об этой стороне жизни, практически с рождения. Мы же учим подрастающее поколение хорошим манерам, правилам поведения в обществе и правилам безопасности.
Так мы заботимся о детях. Обучение взаимодействию с деньгами не менее важно. Это то, что очень пригодится вашему чаду во взрослой жизни.
— Вы говорите, что нужно готовить ребёнка с рождения. Что это значит?
— Дети учатся в первую очередь тогда, кода просто видят, как мы себя ведём, чем занимаемся. Они наблюдают за родителями. Ребёнок ходит с нами в магазин за продуктами — нужно показывать ему, что вы не просто берёте на полках товары, а вы за них платите деньги.
Здорово, если это будут реальные деньги, а не пластиковая карта, которая может рассматриваться малышом как волшебная карточка, которая имеет неограниченный кредит. Наличные — это конкретика. Они имеют свойство заканчиваться, а это очень наглядно и полезно. Проговаривайте цену товара. Важно говорить о деньгах спокойно и по делу.
Нужно донести до ребёнка понимание того, что деньги имеют свою ценность, и если их потратить, они исчезают. Их нужно заработать.
Кроме того, в старшем дошкольном возрасте дети очень любят играть в магазин. Таким образом вы прекрасно можете обучить сына или дочь товарно-денежным отношениям. Вся прелесть в том, что, по сути, дети подсказывают нам, что им нужно. Важно просто внимательно относиться к их играм, словам и просьбам.
— Как объяснить ребёнку, что такое «дорого» и «дёшево»?
— Конечно, совсем маленькому ребёнку 2,5–3 лет объяснить подобные вещи сложно, он ещё не обладает навыком сравнения. А вот шестилетка или семилетка, который умеет считать, вполне способен понять разницу. Вы всегда можете устроить игру в магазине под названием «Найди дешевле». Попросите ребёнка найти товар по более доступной цене. Эта игра-охота прекрасно формирует навыки, которые пригодятся в будущем.
— А вам не кажется, что таким образом мы просто вырастим скрягу, который будет считать каждую копейку и всю жизнь искать что-нибудь подешевле?
— Культура обращения с деньгами передаётся из семейной системы. Когда родители постоянно живут в режиме жёсткой экономии, ребёнок копирует эту модель поведения. Если вы скряга, глупо бояться, что у вас подрастёт такой же скряга. Что касается игры, я не думаю, что она как-то сильно повлияет на ребёнка, и он станет гиперэкономным. Скорее вы просто дадите своему чаду элементарные навыки обращения с деньгами.
Говорите вслух
— Ещё один непростой вопрос, который волнует практически любого ребёнка, почему, например, Петровы богаче, чем его семья?
— Вы вполне можете объяснить, что всегда есть люди, которые получают большую зарплату (даже большую, чем у Петровых). Но это не потому, что лично вы — не успешны, а потому, что работаете там, где меньше платят. Но при этом ваша работа вам нравится. Вы ей занимаетесь, поскольку это любимое дело и за него вам ещё и платят.
Если ребёнок решит, что ему нравится, как живут Петровы, это может стать стимулом к тому, чтобы расти, развиваться. Это как раз формирование целей.
— По поводу целей. Однажды я смотрела сюжет про первоклашек, журналист опрашивал их на тему будущей профессии. Большинство ответов было из разряда: я хочу стать косметологом, чтобы много зарабатывать, я хочу работать в банке, потому что там много платят и т. д. Откуда берётся подобная установка с малых лет, должна ли она как-то беспокоить родителей?
— Подобные стремления продиктованы нашим потребительским обществом и во многом семьёй. Давайте представим, мама ходит к косметологу, отдаёт за процедуры немаленькие деньги, а потом приходит домой и рассуждает, сколько зарабатывают эти специалисты. Дети всё слышат и мгновенно делают свои выводы. По этой причине нужно всегда думать, что вы говорите вслух при собственных детях! Косметолог — хорошая профессия, но она хороша не тем, что там можно заработать деньги.
Что касается ориентированности на материальные ценности — это столкновение интересов общества и семейных ценностей. Мы все участвуем в потребительской гонке, только с разной интенсивностью. Если в вашей семье принято поклоняться деньгам, то ребёнок будет следовать этому курсу. А если в семье всё-таки есть другие ценности, то материальные блага не выйдут на первый план.
— Какие слова подобрать, чтобы объяснить ребёнку, что деньги достаются непросто?
— Это очень актуальная тема, даже если речь идёт о состоятельной семье, где родители и дети привыкли активно тратить. Конечно, ребёнок должен понимать, что любые деньги заработаны родительским трудом, а значит, они имеют ценность. Если их потратить, то сам собой кошелёк не наполнится новыми купюрами. Здесь, опять же, поможет игра.
Продумайте цепочку от момента зарабатывания игрушечных денег до момента траты. Что нужно сделать, чтобы получить зарплату? Как распределить деньги, чтобы вам их хватило? Сейчас много игр, в которых процесс зарабатывания и траты хорошо отражён. Например, «Монополия» или какие-то компьютерные игры, где герой получает зарплату и с помощью неё приобретает необходимые вещи.
Кроме того, проговаривайте некоторые моменты. Например, вы пошли за колготками, объясните, почему вы берёте именно этот товар, а не другой: «Эти колготки стоят столько, мне они нравятся, потому что…» Таким образом вы добавляете ещё и сравнительный анализ. Согласитесь, что так или иначе мы все проводим его внутри себя, но в данном случае это нужно делать вслух, чтобы ребёнок понимал, что вы делаете и почему.
На машинку
— Полезно ли ребёнку на что-то копить?
— Да! Здорово приобрести для ребёнка копилку, потому что у каждого из нас есть определённая мечта, так почему бы не собрать на неё денег? Это хороший повод научить своё чадо обращаться с рублями и копейками. Можно даже купить сразу две копилки: в одну складываются средства на мечту, в другую — то, что можно потратить, как только захочется — на конфетки, плюшки, шарики.
СущестWowание копилок — это обучение процессу удержания. Знаете, есть люди, которые в принципе не умеют обращаться с деньгами, тратят их за несколько секунд, стоит им только появиться у них в руках. Это те взрослые, которые, ещё будучи детьми, не научились копить. А зря!
— Кто может давать деньги ребёнку, по какому принципу? Допустим, только на день рождения или по каким-то праздникам? А главное, как избежать ситуаций, когда ребёнок начинает ждать, например, не бабушку с дедушкой, а то, что они принесут или подарят?
— Обычно подобный перекос наблюдается в семьях, где подрастает один-единственный ребёнок, которого все очень долго ждали, а когда он наконец появился, начали задаривать его всем, чем только можно. Это, безусловно, проявление любви, которую люди не могут контролировать. Увы, таким образом они просто портят ребёнка.
Постепенно ценность того, что в гости пришли бабушка с дедушкой, с которыми весело и здорово, отодвигается, на первый план выходят деньги, вещь, игрушка. Ребёнок уже с порога встречает вас фразой: «Что принёс?». В семье складывают товарно-денежные отношения. На самом деле всё просто: не надо пихать деньги каждый раз, когда приходите, используйте для этого какие-то поводы.
— День рождения — хороший повод?
— Нет! Всё-таки это праздник, детки ждут какого-то волшебства. Да, взрослые могут считать, что лучший подарок — деньги. Ребёнок (если вы его ещё не избаловали) мыслит совсем другими категориями. Лучше узнайте, что он хочет, и принесите именно этот подарок.
23 Февраля, 8 Марта, именины — вполне подходят для того, чтобы подарить денежку.
— Сколько денег можно подарить?
— Немного, это должна быть символическая сумма. Вы можете вручить её ребёнку лично или положить в копилку.
— А можно деньгами поощрять ребёнка за что-то?
— Конечно, учить ребёнка зарабатывать деньги — полезно. В данном случае было бы здорово найти в семье такое дело, которое все не любят. Например, мыть посуду, и тот, кто готов всё же её помыть, получает 10 рублей. Неважно, кто это делает — мама, папа или ребёнок. Таким образом вы учите своё чадо зарабатывать.
Поощрять деньгами учёбу — не очень хорошая идея. Ходить в школу — это естественно, за это никому не платят.
— Если говорить о карманных расходах, в каком возрасте у ребёнка должны появиться эти деньги?
— Шесть – семь лет, когда ребёнок начинает ходить в школу. При этом не надо контролировать, как ваше чадо расходует выданную сумму. Постепенно школьник научится ею распоряжаться, считать сдачу, сохранять деньги и т. д. Где-то к 12 годам вы можете давать деньги не каждый день, а раз в три – четыре дня, чтобы постепенно ребёнок мог контролировать свои расходы на три дня.
Старшеклассникам — раз в неделю, раз в 2 недели. Так дети учатся обращаться со своим капиталом. Это готовит человека к будущему, в котором большинство людей получает зарплату раз в месяц.
— Какие расходы надо учитывать, чтобы понимать, размер карманных расходов?
— Питание, проезд. Посмотрите, как устроен день ребёнка, что ему необходимо. Если давать сумму больше, то, скорее всего, он будет тратить её на всякую ерунду.
Мама — на крючке
— Светлана, откуда появляются дети, которые любят устраивать истерики в магазине, требуют от родителей купить игрушку, конфетку, платье и т. д.?
— Их создают родители, дети — наш продукт. Если мама с папой безрассудно каждый раз откликаются на любое «хочу», готовьтесь к тому, что постепенно у вас будут требовать большего. Своими действиями вы соблазняете ребёнка, как бы говорите ему: «Я могу тебе всё купить, пожалуйста, бери». Чтобы подобных вещей не было, всё-таки лучше устанавливать определённые правила: раз в месяц (выберите свой период) родители покупают какое-то красивое платье или нужную игрушку. Ребёнок к этому привыкнет и перестанет требовать.
— А что вы предлагаете делать, когда ребёнок начинает истерику из-за игрушки прямо в магазине, не обращать на него внимания?
— ДейстWowать нужно в зависимости от возраста и, скажем так, степени запущенности случая. Истерики в магазине возникают не просто так. Если маленький ребёнок покапризничал, его успокоили, дав то, что он требовал, дальше будет тяжелее. Проблему нужно решать ещё с малышом, чтобы у него не закрепилась привычка «кричу-получаю». Но если мама тревожная и быстро старается дать своему чаду всё что угодно, лишь бы он не орал, она у него на крючке!
— Давайте возьмём сознательный возраст ребёнка и среднестатистическую семью. Дочь просит у мамы купить ей сумку Louis Vuitton или любую другую дорогую вещь, что делать?
— Для любой масштабной покупки есть копилка. Пожалуйста, пусть копит на сумку своей мечты.
— Я боюсь, что в среднестатистической семье она будет копить до старости.
— Ничего страшного, если человек столкнётся с ситуацией, в которой он не накопит на дорогую сумку. В этом мире не всё возможно получить. Рано или поздно многие из нас сталкиваются с теми или иными ограничениями. Те дети, которые научились с ними справляться в юном возрасте, спокойно принимают их и во взрослом состоянии. Да, есть вещи, которые доступны далеко не всем!
Иногда ребёнок должен столкнуться со словом «нет». Ничего катастрофического не произойдёт. Родители — не боги. Они не должны тратить пять зарплат только потому, что дочь захотела сумку.
— Как научить ребёнка правильно тратить деньги, когда он приходит в магазин?
— Только с помощью экспериментов, причём реальных. Например, ребёнок приходит в магазин с накопленной тысячей рублей. Он хочет мороженое, конфет, игрушку, велосипед. Посчитайте вместе с ним: вот это стоит 300 рублей, вот это — 500 рублей, а это — 600 рублей. Как тебе кажется, мы укладываемся в твою тысячу или нет?
Ребёнок посчитает и скажет: «Нет, не укладываемся». Тогда предложите ему выбрать что-то из его «хочу». Только не надо докладывать денег.
— А если он, не спрашивая вас, начинает тратить деньги на всякую ерунду, нужно его останавливать?
— Нет. Он должен столкнуться с тем, что карманы опустели, он, условно, купил гору жвачек, но остался без машинки. Конечно, он наверняка будет горевать по этому поводу. Ничего страшного! Посочувствуйте: «Мне действительно очень жаль, что так произошло, но в следующий раз, когда у тебя будут деньги, ты, наверное, распорядишься ими более разумно».
Ребёнку очень важно столкнуться с ограничениями и понимаем того, что деньги исчезают, и, чтобы они опять появились в кошельке, нужно их заработать.
— Светлана, нужно ли давать ребёнку возможность подрабатывать или принуждать его к этому?
— Если в семье есть потребность в деньгах, как правило, дети сами проявляют такую инициативу. Конечно, важно поддерживать ребёнка в его начинаниях, давать ему возможность заработать деньги и тратить их на свои потребности. Покупая себе то, что он хочет, ребёнок помогает вам, потому что вам это не нужно будет ему покупать.
Если он купит вам торт на свою первую зарплату, это очень хороший знак. Но если нет, ничего страшного. Единственное, чего не стоит делать — бежать впереди паровоза и быстренько искать своему чаду работу. Можно только помочь ему подобрать несколько надёжных вариантов, а ребёнок уже сделает свой выбор.
— Нужно ли посвящать ребёнка в семейный бюджет? Должен ли он быть в курсе, сколько денег есть в семье, на что и как вы их тратите, или всё это лишняя информация?
— Взрослому ребёнку, который хорошо обращается с цифрами и суммами (от 12 лет), вы можете рассказать, какой процент выделяете каждый месяц на питание, одежду, обучение, оплату коммунальных услуг. Это разные статьи расходов, о которых он имеет право знать, и ему это было бы полезно. Но, опять-таки, это не должно быть скучной лекцией, рассказывайте в процессе: у нас такая-то сумма, это мы тратим туда, это туда, и это туда. Это некий шаг во взрослую жизнь, к которой он должен быть готов.
Источник: www.b17.ru
Дети и деньги
Не знаете, нужно ли давать детям карманные деньги? Решили давать, но не можете определить, сколько? Не уверены, надо ли контролировать траты ребёнка? Бабушки подарили внуку значительную сумму денег, а вы в раздумьях, кому их тратить? Отвечает отец троих детей протоиерей Николай Марковский, настоятель Покровского храма пос.
Зайцево.
Мы живём в современном обществе, и, безусловно, без денег в нынешнее время никуда. У меня трое детей, и я считаю, что определённые суммы на карманные расходы давать детям надо. Важный момент: это должны быть именно карманные расходы. Деньги могут разбаловать ребёнка, негативно повлиять на него. В то же время, если мы не будем давать вообще ничего, то он в кругу своих сверстников будет чувстWowать себя обделённым.
Считаю, что каждая семья, исходя из своих доходов, должна сама определить ту приемлемую сумму, которую они будут выдавать. Приведу пример. Мой старший сын – спортсмен, занимается баскетболом. Когда он идёт на тренировку, ему нужны деньги на проезд, на воду, после ему хочется съесть какое-нибудь мороженое. Я даю сумму, которой хватит на эти траты.
Но это не значит, что я выдаю ему её каждый день. Если он идёт куда-то со своими друзьями, я как родитель тоже должен ему дать какие-то деньги, это нормально.
Может быть, лучше, если ребёнок сам заработает необходимые средства?
В отличие от западного общества, ситуация, когда ребёнок зарабатывает на свои нужды сам, у нас встречается редко. Я не против такого сценария, но мне кажется, что лучше начинать зарабатывать в более взрослом возрасте, после восемнадцати лет, когда молодые люди уже могут давать отчёт своим действиям. Если ребёнок начинает зарабатывать в более нежном возрасте, у него в голове будут только деньги, а не учёба или помощь родителям. В таком случае велик риск того, что все его усилия будут уходить на зарабатывание денег. Я считаю, что в юном возрасте и при неокрепшей психике это нехорошо.
Если ребёнок очень хочет получить что-то, чего родители не могут ему купить, и устраивается на подработку – это допустимо. Когда он проявляет инициативу, отдаёт отчёт своим действиям, его работа не идёт в ущерб учёбе и здоровью – я всеми руками за. Пусть работает.
Допустимо ли платить ребёнку за помощь родителям или за хорошую учёбу?
К таким ситуациям я отношусь негативно, потому что помощь родителям – это прямая обязанность ребёнка, особенно если семья многодетная. В случае, когда эта обязанность превращается в работу – «заплатите – сделаю, не заплатите – нет», – хорошего мало. Я как священник считаю, что это крайне неправильно.
Если ребёнок, например, пошёл и предложил помощь соседу, и его материально отблагодарили, то плохого в этом я не вижу, но в семейных отношениях переводить помощь в материальную плоскость нельзя. Не думаю, что наши христианские ценности с этим согласовываются. Отношения родителей и ребёнка нельзя строить на коммерческой основе.
Если родители дают ребёнку деньги, нужно ли контролировать его траты?
Думаю, что обращать внимание на то, как ребёнок тратит деньги, всё-таки нужно. Я знаю, с кем мои дети общаются, куда ходят, как тратят деньги, однако не во всех семьях так. К сожалению, сейчас многие родители вообще не знают, чем живут их дети, кто их друзья, где и как они проводят время. Если всё это не контролировать, может случиться беда.
Мы знаем, что дети легко поддаются влиянию, и не всегда это влияние бывает хорошим. Если родители не контролируют, куда уходят выданные сыну или дочери деньги, они могут быть потрачены на небезобидные вещи: сигареты, алкоголь, наркотики.
Если контролировать, то как: полный отчёт или наблюдение?
Не думаю, что ребёнок должен предоставлять родителям отчёт о тратах. Между ними прежде всего должно быть доверие. Если его нет, это беда. Считаю, нужно просто общаться, и если есть доверие, ребёнок сам расскажет, где он был, что делал и что покупал. Требование полного отчёта – это недоверие, которое может иметь очень негативные последствия.
Доверие друг другу – это основа основ любых отношений.
Если ребёнку подарили большую сумму денег, кто должен ей распоряжаться, он или родители?
В моей семье мы в такой ситуации всегда старались прийти к соглашению. Садились и решали, что для ребёнка на данный момент в приоритете. Например, сын хочет новый смартфон. Мы говорим: ты занимаешься баскетболом, и тебе нужны хорошие кроссовки – впереди соревнования. Здесь важен фактор доверия.
Ребёнок понимает, что качественные спортивные кроссовки важнее, чем новый телефон, потому что телефон есть, а кроссовок нет.
Думаю, родителям нельзя указывать ребёнку, как именно потратить полученные деньги, так можно потерять его доверие. Поговорить и принять решение, которое устроит всех, – самый правильный вариант. Конечно, это касается детей, которые уже находятся в сознательном возрасте – 15 лет и старше. Если большие деньги подарили маленьким детям, то решение о том, как их потратить, лучше принимать родителям.
Можно ли поощрять деньгами какие-то достижения, успехи детей?
Поощрять, конечно, можно. Главное – помнить, что поощрять мы можем не только деньгами. Новые вещи, путёвка, встреча в кафе – вариантов может быть масса. Не надо путать оплату успехов и поощрение. Первое – недопустимо, второе – прекрасно.
Нужно ли учить ребёнка финансовой грамотности?
Деньги могут испортить ребёнка. Получая их, он может измениться: стать скрягой или транжирой. Наш менталитет отличается от западного. Это нужно учитывать. Когда мы начинаем глупо копировать чужой опыт, получается сумбур. Основы финансовой грамотности нужны, но сначала детей нужно научить более важным вещам: любви, заботливости, уважению.
Маленьких учить финансовой грамотности бессмысленно: они ничего не поймут, поскольку не понимают ценности денег – и это нормально. А вот детей постарше учить можно. Главное, чтобы это не было во вред ребёнку.
Беседовала Екатерина Щербакова
Источник: pravlife.org